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1、精选优质文档-倾情为你奉上小学英语教师暑假培训心得体会B班 电白县林头镇 非常感谢省教育部和县教育局的领导给我们创造了这次为期七天（7月16日22日）的学习机会。虽然是暑假期间，但是我们仍克服各种困难按时来参加学习。7月15日下午，天下着大雨，我们冒着大风大雨带着生活日常用品按时来到电白一中报到，那里已经人头涌涌，感觉就像是新学期回校报到的样子，呵呵，读书的感觉真好！7月16日，第一天举行开学仪式，县教育局李志松书记，教研室阮应强主任，电白一中校长等主要领导出席。并作了重要讲话，从领导的重视中看出领导们对我们电白教育的期望，对我们教师的期待，我深深的感受到身上的压力，并暗暗下定决心要好好听专家
2、老师的授课，不负领导们对我们的期望。第一节课是华南师范大学外国语言文化学院教师、硕士生导师何广铿教授。何教授虽然是资深教师，但他非常和善友好又亲切，他的授课深入浅出，重难点非常突出，让人听了非常明白，通过听他讲课，我们不用看书都知道新课标的性质是具有工具性和人文性。还知道了新课标的六个理念。同时也知道怎样去教学生和如何进行评价。第二节课是何安平老师给我们授课，何老师给我们的印象是随和、朴素、低调，有种深藏不露的感觉。何老师给我们讲授的内容是课程标准理念和小学英语教材，听了她的课，我知道了教材是实现教学目标的重要材料和手段，是英语教学中使用的教科书；教材就是资源、工具和媒体。通过听她的课，我知道
3、了应该利用教学资源、教学工具和各种有效媒体，通过使用语料库的材料更好地实现教学目标。第三节课是詹俊峰博士给我们讲解了小学英语语音教学，詹老师详细地给我们分析了语音的What to teacher?和 How to teacher?还教我们如何区别地方语言和英语发音以及句子的重音和语调。第四节课是陈霄老师，陈老师通过别具一格的自我介绍形式引起了大家的兴趣和关注，使课堂气氛霎时间浓郁起来。陈老师非常生动的给我们呈现了语言的形、意、用。巧妙的利用单词开花理解语言的形、意、用，还可以利用单词开花，开出句子，开出对话并开出故事。利用单词开花的方式学习，可以让孩子们在玩中学，学中用，一举几得，何乐而不为呀
4、！听了陈老师的课，我知道了怎样利用结构和手脚架的方法教学短文，减轻了学生学习的难度。陈老师说：教学就如登山。对，教学就是不断的反思的过程，要不断反思，不断的尝试新的教学方法，最终找到适合自己教学的方法。第五节课是刘英杰老师，刘老师通过课例引出，给我们详细讲解了英语读写的教学。第六节课是张柳珍老师，张老师重点教我们如何通过教学反思写教学论文，怎样去组织材料和选题，听了张老师的课，对我们今后写教学论文受益匪浅。第七节课是我们的班主任刘晓斌老师，因为他是电白人，我们对他多了一份亲切的感觉，就如见到自己的兄弟姐妹一般，呵呵。他给我们讲授的内容是如何利用教学资源辅助我们的教学。但是他的课使我受益最深的是
5、如何利用“Google”查阅论文等文章是不是抄袭。一直以来，我在网络培训中，如“中级培训”、“小课题研究”、“21世纪课题评价”，常常听到一些助学老师说某某的作业是网上抄袭，发回重做，还有些老师写的论文因是“抄袭”而退回。原来秘密就是这么简单哈哈。徐苏燕老师给我们上的的课是寻找高效英语课堂密码。她一开始上课就给我们提出了这样一个问题：“什么样的老师才是好老师”？让我们思考并描述。然后给我们播放了“泰迪的故事”。看了泰迪的故事后，让我们每个人都很感动，因为汤普森老师由“教书”转变为“育人”的转型改变使泰迪由一个不合群又不思上进的孩子变成了班里的佼佼者,从此汤普森老师成为了泰迪心目中永远的最好的老
6、师。这就是老师的爱是世界上最伟大的爱的诠释。我们作为一个小学老师应该走进学生的心灵，了解学生的不同需要，多给学生关心和帮助，多鼓励学生，使每个学生都有不同程度的进步。田湘军老师的课，用大家的话来说，是最活跃，最互动，最精彩的一堂课，课堂上不时发出阵阵热烈的掌声和随声附和的声音，大家说，如果可以天天听田老师的课，就是不吃不喝不睡也行。听了田老师的课，我们知道要做一个好的小学英语老师，既是教育家又是表演家，要能歌善舞，会编会演，能说会道，样样精通，一身兼几职的全能老师，可是田老师的资质和能力是不可复制的，我们通过培训，只能通过学习，让自己在教学过程中尽量让学生对英语更有兴趣，学得更好。陈道明老师的
7、课非常幽默风趣。他讲的话也最牛，如“中国的教育最会折磨人”，“是正确的废话”等等。听他的课就如在拉家常，但却让人感到“听君一席话，胜读十年书”的感觉。彭雪红老师给我们讲的课是小学英语听说教学，彭老师说：听说领先，读写跟上，听的本质，听是主动的，不是被动的行为。通过听彭老师的课，使我们知道，在我们的教学过程中要多给学生创设学习英语语言环境，把要学习的语言知识变成游戏和各种玩的活动，让学生在玩中学，学中用，从而达到学习英语的有效途径。在这次培训中，令我很感动：有很多老师身怀六甲还坚持来参加培训，还有些老师带着孩子来听课，有些老师带病来参加学习，还有些老师在听课过程中晕倒了还坚持在这次培训中，让我很
8、感激，感激那15位教授专家不辞劳苦，从大老远的地方来到电白，把自己的知识和经验无私地奉献给我们，我们无以为报，我们唯有默默的用我们有限的知识和青春奉献给教育事业。通过这次培训，我看到了每位专家每位教授，他们都有不同的教学风格，我懂得了作为老师要有无私敬业的精神，要有一种永远积极年轻的心态，要有博学的知识，以自己独特的人格魅力去感染、影响和征服每一位学生，让教育之树常青，让教育之花常开。暑假英语培训学习心得体会B班 电白县陈村镇 今年暑假，我有幸参加县教育局举办的暑假小学英语教师研修活动，学习时间从7月16日至22日。培训期间，我认真聆听了何安平、徐苏燕、田湘军、陈道明、詹俊峰等十五位专家们精彩
9、的课，此时此刻，无数个课堂场景在我的脑海中不断交替出现，专家们的精彩演说使我受益匪浅，感受颇多，现就谈谈自己的点滴体会：一、教师扎实的教学基本功让我感受最深的要数田湘军老师的课，整堂课中，他的语言、动作、神态博得阵阵掌声，歌声渗透整节课，笑声不断。看着他给孩子们上课，听着他的语言语调，我还以为是外国教师在上课呢。从他的课中，我感受到作为一名教师，有扎实的教学基本功是非常重要的。教态亲切自然，表情丰富，语言幽默，教学手段灵活多样，这样的课堂，相信每个孩子都会喜欢。教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在听课中我总结以下几点：1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理
10、解，才能保真孩子学到正确的知识，地道的语言；2、善于利用多媒体，演唱，画画等各种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性；4、有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。小学英语教师想使自己平常的英语教学更加有效，首先就得抓住并了解小学英语教学的特点。教学内容贴近生活，能激发出小学生的学习兴趣，用轻松、愉快、活泼的课堂气氛调动学生的学习英语的主动性和积极性，引起他们的学习兴趣，激发学生的主体参与意识。教师在教学时要以自己的态度来激活课堂气氛，用轻松活泼的气氛影响学生的情绪，因为学生的情绪会直接关系到教学
11、的效果 。二、教师要有正确的语音语调英语教师最基本的要求就是语音语调要准确，并且优美、自然，课堂用语要既简练、准确又易懂，为学生创设很好的英语学习氛围。詹俊峰老师的小学英语语音就是教我们如何培养学生的语音，创设良好的语音基础。英语语音包括音段层面和超音段层面，2011课标对小学生的语音知识要求：正确读出26个英文字母；了解简单的拼读规律；了解单词有重音，句子有重读；了解英语语音包括连续、节奏、停顿、语调等现象。对小学生的语音相关技能要求：能根据录音模仿说话；能在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意；能认读所学词语；能根据拼读规律，读出简单的单词。因此，詹老师给我们提出小学语音教学的实施建议：1
12、、让小学生“大量听音”（音频、视频、老师亲自示范），使他们对英语语音知识能够有直观的感受和“了解”，为进一步的“模仿”打下基础。作为小学生的主要模仿对象之一，老师的语音水平，很大程度上决定了所教学生的语音水平。当老师亲自示范时，需注意自身的发音准确性。如果老师发音不准确，学生的语音肯定不准确。所以，在教学之前，老师必须备好课，听准语音再教学。2、配合要点的解释和形象的讲解，使小学生懂得“模仿”之道。 模仿不能听之任之，需配合一定要点的解释。3、善用“拼读法”，使小学生能够“清楚”地发出音素，拼出单词。4、加强超音段教学（重音、节奏和语调训练），使小学生高年级学生能够理解和表达言外之意。三、教师
13、“善于启发”，学生“积极主动”地学徐苏燕老师说过，一堂好课不在于教师教得如何精彩，而在于学生是否学得积极、主动。一堂好课可以概括为八个字：教师“善于启发”的教，学生“积极主动”地学。要想学生学得有兴趣，就要设计好的课堂活动。英语的课堂活动的交互模式为全班集体活动、同伴活动、小组活动以及个人活动。在活动中，教师应尽量减少说话的时间，增加学生的活动时间，在小组活动中，根据座次位置分组，学生自组小组，将优秀生与差生编为一组，避免将两个成绩较差的学生组成对子。通过不同的活动，营造有趣的课堂。四、掌握课堂提问技巧 在陈霄老师和刘英杰老师的课堂上都讲到课堂提问技巧。提问技巧包括提问对象、问题的句型、答案开
14、放性和问题的简化，通常在课堂上难度大的提问优等生，难度较小的提问基础较差的学生。设计问题的时候，答案可以在文字层面、理解层面和应用层面。不管学生回答得怎样，都要以鼓励为主，并且多给、快给，语气要肯定。通过培训，我觉得在教育教学方面收获很多。这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子更喜欢上英语课？怎样培养孩子的能力？以后，我应该积极投身到英语教学中，以合格英语教师的要求来规范自己的教学行为，相信通过我的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。总之，这次学习培训给了我很大的启发。我不但学到了一些理论知识，也从授课教师身上学到了一些教学
15、技巧，这都会为我以后的教学工作注入强大的动力，将使我尽快走向成熟。 暑假英语培训学习总结B班 电白县陈村镇 2013年7月16日7月22日，我参加了电白县小学英语老师的转岗培训。为期7天。本次培训时间虽然短，但我感觉有着无与伦比的快乐和收获。听了专家们的讲授果真受益匪浅。专家们传授的理论和实践就像是一盏指明灯，指引了我前进的方向。回想第一天上午何广铿教授和何安平教授对新标准英语的课标和理念解读，使我明白了上课不仅仅是教会学生几个单词和句子那么简单，那么肤浅。从何广铿教授的慈祥，幽默；何安平教授的博艺精深的解说中我深深感悟到课标和理念的重要性。课标的工具性，人文性是那么的重要。而理念要求更加强调
16、语言学习，体现语言学习的实践性和应用性。第二天，詹俊峰，陈霄老师对我们在英语课堂上的语音规范教学和语言素养的提升作了精讲。通过詹老师的讲授我也意识到语音是英语课堂上最复杂，最艰巨的一项教学任务。作为一位英语教师的语音准确度更重要。中文有声调语言，而英语有语调语言。英语是通过语调变化来表示，要注意音高音准。重要的要重读。从陈霄老师那我更是学到的语言素养使我懂得了作为一个语言老师要不断提升自己的语言素养。要明白语言功能的性质。在什么情况下用什么语言，做什么事情。也从中学到了在一个词里面既可开出句子，开出对话，开出故事第三天，从刘英杰老师和张柳珍老师的课中让我明白了课堂上互动和反思的重要性。张老师教会了我们要撰写一篇论文时要注意到的一些最基本的原则：
