《2022年2022年探究碰撞中的不变量教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年2022年探究碰撞中的不变量教案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载161试验：探究碰撞中的不变量 新课标要求（一）学问与技能1.明确探究碰撞中的不变量的基本思路2.把握同一条直线上运动的两个物体碰撞前后的速度的测量方法3.把握试验数据处理的方法（二）过程与方法1.学习依据试验要求,设计试验,完成某种规律的探究方法；2.学习依据试验数据进行推测.探究.发觉规律的探究方法；（三）情感.态度与价值观1.通过对试验方案的设计,培育同学积极主动摸索问题的习惯,并锤炼其摸索的全面性.精确性与规律性；2.通过对试验数据的记录与处理,培育同学实事求为的科学态度,能使同学敏捷地运用科学方法来争论问题,解决问题,提高创新意识；3
2、.在对试验数据的推测过程中,提高同学合作探究才能；4.在对现象规律的语言阐述中,提高了同学的语言表达才能,仍表达了各学科之间的联系,可引伸到各事物间的关联性,使自己溶入社会； 教学重点碰撞中的不变量的探究 教学难点试验数据的处理 教学方法老师启示.引导,同学自主试验,争论.沟通学习成果； 教学用具：投影片,多媒体帮助教学设备；完成该试验试验室供应的试验器材,如气垫导轨.滑块等 课时支配1 课时 教学过程（一）引入新课课件演示：（ 1）台球由于两球碰撞而转变运动状态；（ 2）微观粒子之间由于相互碰撞而转变状态,甚至使得一种粒子转化为其他粒子师：碰撞为日常生活.生产活动中常见的一种现象,两个物体发
3、生碰撞后,速度都发生精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载变化师：两个物体的质量比例不同时,它们的速度变化也不一样师：物理学中争论运动过程中的守恒量具有特殊重要的意义,本节通过试验探究碰撞过程中的什么物理量保持不变（守恒）（二）进行新课1 试验探究的基本思路1 1 一维碰撞师：我们只争论最简洁的情形 两个物体碰撞前沿同始终线运动,碰撞后仍沿同始终线运动这种碰撞叫做一维碰撞课件：碰撞演示如下列图, A.B 为悬挂起来的钢球,把小球A 拉起使其悬线与竖直线夹一角度a,放开后 A 球运动到最低点与B 球发生碰撞,碰后B 球摆幅为 角如两球的质量mA =mB,碰后 A 球静止,
4、 B 球摆角 = ,这说明A.B 两球碰后交换了速度；m假如 m,碰后 A.B 两球一起向右摇摆；AB假如 mA mB ,碰后 A 球反弹. B 球向右摇摆 师：以上现象可以说明什么问题？结论：以上现象说明A.B 两球碰撞后,速度发生了变化,当A.B 两球的质量关系发生变化时,速度变化的情形也不同1 2追寻不变量师：在一维碰撞的情形下与物体运动有关的量只有物体的质量和物体的速度精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载设两个物体的质量分别为m.m ,碰撞前它们速度分别为v .v ,碰撞后的速度分别精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1212为 v1 . v2 规定某一速度方向为正
5、碰撞前后速度的变化和物体的质量m 的关系,我们可以做如下推测：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（ 1） m1v1m2 v2m1v1m2 v2精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载11（ 2） m v 2m v22221122m vm v精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2v1v2（ 3）m1m2v1v2m1m2精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载分析：碰撞前后物体质量不变,但质量并不描述物体的运动状态,不为我们追寻的 “不变量”必需在各种碰撞的情形下都不转变的
6、量,才为我们追寻的不变量精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载2试验条件的保证.试验数据的测量21试验必需保证碰撞为一维的,即两个物体在碰撞之前沿同始终线运动,碰撞之后仍沿同始终线运动;2 2用天平测量物体的质量；2 3测量两个物体在碰撞前后的速度师：测量物体的速度可以有哪些方法？ 生：争论；总结：速度的测量：可以充分利用所学的运动学学问,如利用匀速运动. 平抛运动,并借助于斜槽.气垫导轨. 打点计时器和纸带等来达到试验目的和掌握试验条件 课件：参考案例一种测速原理如下列图,图中滑块上红色部分为挡光板,挡光板有肯定的宽度,设为L气垫导轨上黄色框架上安装有光控开关,并与计
7、时装置相连,构成光电计时装置当挡光板穿入时,将光拦住开头计时,穿过后不再挡光就停止计时,设记录的时间为t, 就滑块相当于在L 的位移上运动了时间t,所以滑块匀速运动的速度v=L/t 3试验方案3 1 用气垫导轨作碰撞试验（如下列图）试验记录及分析（a-1）碰撞前碰撞后精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载质量m1=4m2=4m1=4m2=4精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载速度v1=9v2=0v1 =3v2 =6精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载11221122mvm1 v1m2 v2m1v1m2 v
8、2精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载mv2m v2m v2m v 2m v 2精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载v/mv1v2m1m2v1v2m1m2精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载试验记录及分析（a-2）碰撞前碰撞后质量m1=4m2=2m1=4m2=2精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载速度v1=9v2=0v1 =4.5v2 =9精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1122mvm1 v1m2 v2m
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12、精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载mv2m v2m v2221122m vm v精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载v/mv1v2m1m2v1v2m1m2精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载3 2用小车争论碰撞将打点计时器固定在光滑桌面的一端,把纸带穿过打点计时器,连在小车的后面；让小车 A 运动,小车B 静止；在两小车的碰撞端分别装上撞针和橡皮泥,碰撞时撞针插入橡皮泥中,把两个小车连接成一体（如上图）；通过纸带测出它们碰撞前后的速度；（三）课堂小结1基本思路（一维碰撞）与物体运动有关的物理量可能有哪些？碰撞前后哪个物理量可能为不变的？2需要考虑的问题精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载碰
