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1、 有关大课间活动创新实践分析思考 尤胜利1.大课间活动的意义大课间活动由传统课间操脱胎而来，属于一种新型的学校体育活动形式，有助于学生身体素质的不断提高，在素质教育中发挥着十分重要的作用。随着大课间形式的实践应用，学生课间活动内容更加丰富多彩，组织形式更加灵活多变，锻炼强度更加符合实际，是体育教学活动的一个不可或缺的补充，能够促进学生身心全面、健康发展。另外，大课间活动为学校体育工作带来了改革契机和创新动力，为学校工作的正常开展提供了极大助益。2.国内大部分高中大课间活动的现状国内大部分高中大课间活动存在以下问题：1）大课间活动项目较为单一，很难调动学生的参与兴趣；2）教师对大课间活动缺乏深入
2、了解，因而容易走入误区；3）存在目的不明确的问题，质量自然也就无从谈起；4）学校重视和落实力度不够，在场地及器材等硬件设施方面投入不足，限制了大课间活动的正常开展；5）“重文轻武”，文化课程在一定程度上挤占了大课间活动时间。3.大课间活动高效开展的措施（1）转变观念大课间活动具有相当积极的意义，是学生身体锻炼的客观需要，也是学校体育教学价值的一个外在体现。对于学校体育教学而言，大课间活动属于重要载体，其功能不一而足，能够强健体格，能够增强凝聚力，还能够拉近师生关系。大课间活动是基于学校传统课间操的一种创新形式，在提高学生身体素质的同时，还有助于学生其他素质的提升，极大推动了学校素质教育的正常开
3、展和高效开展。因此，在大课间活动推广以及应用的过程中，学校领导层应积极转变观念，正确认识该项活动的重要意义，不仅要统一思想，而且要大力支持，同时还应予以科学规划，从而保障大课间活动的真正落实，最终促进学生的全面发展。（2）全员参与由于高中学业相当繁重，大部分学生存在体育锻炼不足的问题，时间一长，学生便会进入亚健康状态，甚至生病，所以，学校应重视并推动大课间活动的开展。在推动大課间活动开展的过程中，学校最好能够成立与之相应的组织结构，要求体育教师、班主任以及各科任课教师等积极参与其中，也就是所谓的全员参与，不仅如此，还应结合教师特长予以合理分工，如此一来，该项活动便可以有条不紊地进行，且实现了“
4、师生同乐”，能够激发学生参与兴趣，还能够拉近师生关系。在此过程中，应重视并处理好教师“主导作用”、学生“主体作用”这二者之间的关系，从而促进大课间活动的高效开展，使其发挥应有的作用，为学生全面发展提供帮助。（3）创新形式传统课间操无论在内容上，还是在形式上，均存在一定不足，全校学生日复一日地做同一套广播操，很容易滋生厌倦情绪。这种形式的大课间活动不是学生想要的，其质量也自然好不到哪里去。时间一长，将会导致锻炼效率严重低下，甚至会对学生个性发展形成严重阻碍。有鉴于此，学校应针对大课间活动内容和形式上的不足，采取相应的解决措施，可从以下几个方面入手：1）大课间活动在项目方面应更加多元化。通过这一措
5、施可以有效激发学生的参与兴趣。不管是跳绳、踢毽子，还是篮球、乒乓球，又或者是呼啦圈、太极拳，均可以将之合理地纳入大课间活动中去。项目的多样性能够满足不同学生的需要，能够让学生乐在其中，并体验到成功的喜悦，同时还能让学生深刻认识到坚持锻炼的积极意义；2）大课间活动在内容方面应更加丰富多彩。一方面要保留那些优秀传统项目，另一方面还应积极融入时尚活动；3）大课间活动在形式方面应更加灵活多样。可全校所有学生一起做校操，也可以班级为单位开展分项目的统一活动，甚至允许学生根据自己的兴趣爱好和身体条件自主选择活动项目；4）充分利用现有的课程资源。在活动正式开展之前，教师应为之制订合理计划，明确活动内容，选择
6、适宜的组织形式。与此同时，应积极且恰当地引入各种体育活动，提供给学生，为该项活动注入新的活力，让学生在玩乐中学到知识，得到锻炼。如某校在每天的大课间活动中，为所有学生提供了锻炼平台以及展示个人能力的机会，有时候甚至举行一些小型比赛，极大地创新了大课间活动的内容和形式，明显激发了学生的参与热情，锻炼效果相当理想。4.结束语总而言之，创新开展大课间活动具有相当积极的现实意义，能够增强学生体质，能够改善学生精神面貌，还能够培养学生的团队精神以及拼搏意识。然而受各种内外因素的影响和制约，我国大部分高中的大课间活动开展情况不容乐观，所以，如何创新实践以充分发挥该项活动应有的作用，便成了业内人士关注的焦点。相信随着转变观念、全员参与、创新形式等措施的有效落实，高中大课间活动将会得到不断规范和优化，从而发挥应有的积极作用。 -全文完-
