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1、第第1 1节节DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质基因的本质1通过肺炎双球菌体内转化实验，格里菲思推论：加热杀死的S型细菌中，存在某种“转化因子”。2艾弗里及其同事进行的体外转化实验证明DNA是遗传物质。3赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验表明：噬菌体侵染细菌时，DNA进入到细菌的细胞中，而蛋白质外壳仍留在外面。子代噬菌体的各种性状，是通过亲代的DNA遗传的。4因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。 肺炎双球菌的转化实验1对遗传物质的早期推测：核酸是_的载体，存在于每个细胞中，核酸是生物的遗传物质，它是由C、H、O、N、P等化学元素组成的，其基本单位是_，根
2、据核酸中所含五碳糖的种类不同，可将核酸分为_和_。遗传信息核苷酸核糖核酸(RNA)脱氧核糖核酸(DNA)知识清单知识清单知识清单知识清单2肺炎双球菌的转化实验(1)肺炎双球菌的两种类型S型和R型的特点特点类型菌落表面荚膜毒性是否致病S型_有有_R型_无无不致病致病光滑粗糙(2)格里菲思(FGriffith)的实验实验过程及现象答案：不死亡死亡S型活细菌不死亡死亡S型活细菌(3)格里菲思的结论：加热杀死的_中，必然含有促成_转化成_的活性物质“转化因子”。(4)艾弗里(OAvery)和他的同事的研究实验思路与方法：1944年美国科学家艾弗里和他的同事，认为要弄清转化因子，就要对S型细菌中的物质进
3、行_、_和 _。 他 们 从 S型 活 细 菌 中 提 取 出 了 _、_和多糖等物质，然后将它们分别加入已培养了R型细菌的培养基中。S型细菌无毒性的R型活细菌有毒性的S型活细菌提取分离鉴定DNA 蛋白质现象：只有加入_，R型细菌才能够转化为S型细菌。艾弗里还发现，如果用_处理从S型活细菌中提取的DNA，使DNA分解，就不能使R型细菌发生转化。结论：_才是使R型细菌产生稳定的遗传变化的物质，也就是说_才是遗传物质，而_不是遗传物质。DNADNA酶DNADNA蛋白质R型+S型 R型艾弗里实验中设置DNADNA酶这一组实验的目的是什么？提示：一是对照说明只加DNA组的结论，二是说明DNA的基本构成
4、成分不能实现转化。思想感悟思想感悟思想感悟思想感悟 噬菌体侵染细菌的实验1噬菌体简介(1)所属生物：_。(2)生活方式：细胞内寄生，不能独立进行_。结构成分(4)繁殖方式：复制(3)病毒新陈代谢蛋白质DNA知识清单知识清单知识清单知识清单2实验过程及结果。答案：普通大肠杆菌含32P的大肠杆菌含35S的噬菌体普通大肠杆菌存在32P遗传物质结论：DNA是_，蛋白质留在大肠杆菌外，未起到遗传物质的作用。为什么不能直接用含35S和32P的普通培养基来培养噬菌体？提示：病毒没有细胞结构，其体内缺少完整的独立生活的酶系统，只能寄生在活细胞内。思想感悟思想感悟思想感悟思想感悟 RNA也是遗传物质的实验1实验
5、过程及结果答案：正常RNA知识清单知识清单知识清单知识清单2结论：_。3人类的探索结论DNA是_，因为实验证明绝大多数生物的_，只有少部分生物的_。RNA是遗传物质主要的遗传物质遗传物质是DNA遗传物质是RNA作为遗传物质应该具备哪些特点？提示：肺炎双球菌转化实验和噬菌体感染大肠杆菌的实验证明，作为遗传物质至少要具备以下几个条件：能够精确地复制自己；能够指导蛋白质合成，从而控制生物的性状和新陈代谢；具有贮存遗传信息的能力；结构比较稳定等。思想感悟思想感悟思想感悟思想感悟 肺炎双球菌的转化实验1肺炎双球菌体内转化和体外转化实验的比较体内转化实验体外转化实验操作人格里菲思艾弗里及其同事细菌培养场所
6、小鼠体内培养基(体外)巧妙构思用加热杀死的S型细菌做对照将物质提纯分离各自观察结果观察小鼠是否死亡培养基中菌落实验结论S型菌体内有转化因子S型菌的DNA是遗传物质相同点.巧妙选用R型和S型两种肺炎双球菌.实验目的都是探究遗传物质的成分.体内转化实验是体外转化实验的基础，后者则是前者的延伸.实验设计都遵循对照原则和单一变量原则2.肺炎双球菌转化实验中的对照设计特别提醒：(1)加热杀死的S型细菌，其蛋白质变性失活，DNA在加热过程中双螺旋解开，氢键被打断，但缓慢冷却时，其结构可恢复。(2)转化的实质是S型细菌的DNA片段整合到了R型细菌的DNA中。(3)转化后形成的S型细菌可以遗传下去，说明S型细
7、菌的DNA是遗传物质。 肺炎双球菌转化实验中，在培养有R型细菌的A、B、C、D四个试管中，依次分别加入从S型活细菌中提取的DNA和DNA酶、蛋白质、多糖，经过培养，检查结果发现有R型细菌转化的是()解析：考查肺炎双球菌的转化实验。只有DNA才能够使R型细菌转化为S型细菌。答案：A技巧归纳：艾弗里的肺炎双球菌的转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验表明：亲代的各种性状是通过DNA遗传给后代的，DNA是遗传物质。11944年，美国科学家艾弗里和他的同事，从S型活细菌中提取了DNA、蛋白质和多糖等物质，然后分别加入培养R型细菌的培养基中。结果发现只有加入DNA的培养基中，R型细菌转化成了S型细
8、菌，而加入蛋白质和多糖的培养基中，R型细菌不能发生这种变化。这一现象说明了()S型细菌的性状是由DNA决定的在转化过程中，S型细菌的DNA进入到R型细菌细胞中DNA是遗传物质S型细菌的DNA是遗传物质，R型细菌的DNA不是遗传物质蛋白质和多糖不是遗传物质蛋白质和多糖在该转化实验中，起对照作用跟踪训练跟踪训练跟踪训练跟踪训练ABC D答案：C 噬菌体侵染细菌的实验1T2噬菌体的结构T2噬菌体是一种专门寄生在细菌体内的病毒，T2噬菌体侵染细菌后，就会在自身遗传物质的作用下，利用细菌体内的物质来合成自身的组成成分，从而进行大量增殖。T2噬菌体头部和尾部的外壳是由蛋白质构成的，在它的头部内含有一个DN
9、A分子。2噬菌体侵染细菌的过程1952年，美国科学家赫尔希(Hershey)和蔡斯(Chase)做了著名的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，其侵染过程如下图：(1)吸咐用尾部的末端(六根尾丝)吸咐在大肠 杆菌表面(2)注入释放出溶菌酶，破坏大肠杆菌局部，噬菌 体DNA通过尾管进入大肠杆菌细胞， 蛋白质外壳留在外面(3)复制、合成在噬菌体DNA的指导下，以大肠杆 菌体内的脱氧核苷酸为原料合成噬 菌体DNA，以大肠杆菌细胞内的氨 基酸为原料合成噬菌体蛋白质外壳 成分(4)组装一个蛋白质外壳装入一个噬菌体DNA分 子，组成一个新的噬菌体(5)释放大肠杆菌细胞破裂，释放出几十个至几百 个子代噬菌体3实验中
10、运用了同位素标记法。4结论：DNA是遗传物质。5几点说明：(1)少量放射性出现的原因。用32P标记实验时，上清液中也有一定的放射性的原因有二：一是保温时间过短，有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，经离心后分布于上清液中，使上清液出现放射性；二是从噬菌体和大肠杆菌混合培养到用离心机分离，这一段保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放子代，经离心后分布于上清液，也会使上清液放射性含量升高。 用35S标记实验时，沉淀物中出现少量放射性的原因：可能由于搅拌不充分，有少量35S的噬菌体蛋白质外壳吸附在细菌表面，随细菌离心到沉淀物中，使沉淀物中出现少量的放射性。(2)两个经典实验的实验设计思路和设计
11、原则对照原则是相同的，但所用技术手段(物质提纯与分离技术和同位素标记技术)、实验材料、实验结论(能否证明蛋白质不是遗传物质方面)都是不相同的。特别提醒：1.噬菌体增殖场所是大肠杆菌细胞内，除噬菌体的DNA做模板起指导作用外，其余的原料脱氧核苷酸和氨基酸、合成蛋白质的场所核糖体、ATP和相关酶全由大肠杆菌提供。2必须分两组分别标记进行实验，不能同时对噬菌体既标记35S又标记32P。因为病毒营专性寄生生活，故应先培养细菌，再用细菌培养噬菌体。3该实验不能标记C、H、O、N这些DNA和蛋白质共有的元素。4噬菌体侵染细菌实验中32P和35S的存在部位：5该实验不能证明蛋白质不是遗传物质，因为蛋白质外壳
12、留在外面，其作用不能证明。6该实验可同时证明：DNA分子具有相对稳定性。DNA能自我复制，使前后代保持一定的连续性。DNA能控制蛋白质的生物合成。但不能证明DNA分子产生可遗传的变异。 某同学分离纯化了甲、乙两种噬菌体的蛋白质和DNA，重新组合为“杂合”噬菌体，然后分别感染大肠杆菌，并对子代噬菌体的表现型作出预测，见表。其中预测正确的是()“杂合”噬菌体的组成实验预期结果预期结果序号子代表现型甲的DNA乙的蛋白质1 与甲种一致2与乙种一致乙的DNA甲的蛋白质3与甲种一致4与乙种一致A. 1、3B1、4C2、3 D2、4解析：DNA和蛋白质这两种物质中DNA是噬菌体的遗传物质，所以组成成分为甲的
13、DNA和乙的蛋白质的“杂合”噬菌体感染大肠杆菌后得到的子代噬菌体的表现型与甲种一致；组成成分为乙的DNA和甲的蛋白质的“杂合”噬菌体感染大肠杆菌后得到的子代噬菌体的表现型与乙种一致。答案：B如果2和3结果成立，能说明什么问题？提示：如果2和3同时成立，表明子代表现型与蛋白质有关，与DNA无关。说明蛋白质是遗传物质，DNA不是遗传物质。技巧归纳：证明DNA是遗传物质的三个实验的比较实验名称肺炎双球菌体内转化实验肺炎双球菌体外转化实验噬菌体侵染细菌实验实验对象S、R型肺炎双球菌，小鼠肺炎双球菌噬菌体、大肠杆菌互动探究互动探究互动探究互动探究实验原理S型活菌能使小鼠患败血症死亡，R型活菌却不能“转化
14、因子”能使R型菌转化为S型菌用示踪元素示踪由亲代传给子代的物质实验方法对照法分离、提纯、鉴定同位素示踪法实验结论S型肺炎双球菌内存在“转化因子”DNA是遗传物质DNA是遗传物质2. 下图所示为用同位素32P、35S分别标记噬菌体DNA和大肠杆菌氨基酸，然后进行“噬菌体侵染细菌的实验”，侵染后产生的子代噬菌体和母噬菌体形态完全相同，而子代噬菌体的DNA分子与蛋白质分子应含有的标记元素是()跟踪训练跟踪训练跟踪训练跟踪训练A31P、32P、32S B31P、32P、35SC31P、32P、32S、35S D32P、32S、32S答案：B 烟草花叶病毒的感染和重建实验1烟草花叶病毒的感染实验有些病毒
15、的遗传物质不是DNA，如烟草花叶病毒、流感病毒、SARS病毒、HIV等，在其蛋白质外壳内只有RNA，而无DNA，为查明此类病毒的遗传物质，科学家进行了如下所示的实验：TMV(烟草花叶病毒蛋白质分离感染正常烟草烟草正常RNA正常烟草发生烟草花叶病感染实验分析及结论：烟草花叶病毒的RNA能引起烟草花叶病，RNA能控制生物性状，因此RNA是它的遗传物质。2烟草花叶病毒的重建实验将烟草花叶病毒的蛋白质与车前草病毒(HRV)的RNA结合在一起，形成一个类似“杂种”的新品种，用它来感染正常烟叶，结果烟叶产生的病症及子代病毒的类型如图所示：实验分析及结论：A组实验中，不同的病毒所引起的病症是不同的，通过该实
16、验可为B组实验提供对照。B组实验则是具体遗传物质的组合判断，即蛋白质不是遗传物质，杂种病毒所表现的性状与提供RNA的生物完全相同，进一步证实RNA是遗传物质，而且不同生物的RNA控制不同的性状。特别提醒：生物体的遗传物质及载体1生物体的遗传物质(1)细胞生物真核生物：遗传物质是DNA原核生物：遗传物质是DNA(2)非细胞生物大多数病毒：遗传物质是DNA极少数病毒：遗传物质是RNA，如艾滋病病毒、流感病毒、SARS病毒注意：朊病毒能引发疯牛病，朊病毒中没有核酸，其主要成分为蛋白质，可认为朊病毒中的蛋白质起遗传作用。2表述分析(1)一切生物的遗传物质是核酸。(2)细胞内既含有DNA又含有RNA的生
17、物和体内只有DNA的生物，遗传物质是DNA。凡是细胞构成的生物，其遗传物质都是DNA。(3)在只含RNA的少数病毒中，RNA才作为遗传物质。(4)由于绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。注意：细胞生物含有两种核酸，而病毒只含有一种核酸，DNA或RNA。 甲、乙两种不同的病毒，经病毒重建形成“杂交病毒”丙，用丙病毒侵染植物细胞，在植物细胞内产生的新一代病毒可表示为()解析：对于RNA病毒来说，其遗传物质为RNA，重组病毒丙中的遗传物质为乙病毒的RNA，则重组病毒丙侵染植物细胞后产生的新一代病毒应与乙病毒相同。答案：D 3(2013年江门高一检测)如图，病毒甲、乙为两种不
18、同的植物病毒，经重建后形成“杂种病毒丙”，用病毒丙侵染植物细胞，在植物细胞内增殖后产生的新一代病毒是（ ）D跟踪训练跟踪训练跟踪训练跟踪训练 用噬菌体侵染细菌过程来研究噬菌体的遗传物质，你认为选择同位素标记的最佳方法是()A用14C和3H标记噬菌体B用18O和15N标记的噬菌体去侵染细菌C用32P和35S同时标记的一组噬菌体去侵染细菌 D用32P和35S分别标记的两组噬菌体分别去侵染细菌正确解答：选D。常见错误：错选C项。错因分析：知识掌握不准确。用噬菌体侵染细菌过程来研究噬菌体的遗传物质，用32P和35S分别标记的两组噬菌体分别去侵染细菌，通过区分两组噬菌体亲子代放射性分布的不同证明DNA是
19、遗传物质；若用32P和35S同时标记的一组噬菌体去侵染细菌，无法区分亲子代放射性同位素的分布。 某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：S型细菌的DNADNA酶加入R型细菌注射入小鼠R型细菌的DNADNA酶加入S型细菌注射入小鼠R型细菌DNA酶高温加热后冷却加入S型细菌的DNA注射入小鼠S型细菌DNA酶高温加热后冷却加入R型细菌的DNA注射入小鼠以上4个实验中小鼠存活的情况依次是()A存活、存活、存活、存活B存活、死亡、死亡、存活C死亡、死亡、存活、存活D存活、死亡、存活、存活正确解答：选D。中DNA酶水解S型细菌的DNA，转化因子失活，小鼠存活。最后加入的是有毒的S型细菌，小鼠
20、患败血症死亡。S型细菌和DNA酶经高温加热后死亡，仍含有有活性的S型细菌DNA，但最后加入R型细菌的DNA，S型细菌DNA不能转化R型细菌的DNA得到S型细菌，故小鼠存活。常见错误：错选A或B项。错因分析：错选的原因具体分析如下：易错选项错因分析A项受思维定势的影响。错误地认为加DNA酶就能把DNA水解掉了，就失去了转化因子，小鼠不患病就可存活，忽视了后面加入的是有毒的S型细菌B项审题不清。误认为最后加入的S型细菌的DNA，等同于S型细菌。中R型细菌和DNA酶经高温后死亡，最后加入的是S型细菌的DNA，不能转化死亡的R型细菌课题：同位素标记法在实验中的应用理论基础：1标记某元素，追踪其转移过程
21、。如在光合作用中，分别用18O标记H O和用14C标记14CO2，以追踪18O和14C的转移途径：(1)14CO214C3(14CH2O)(2)H O18O22标记特征元素，探究化合物的作用。如T2噬菌体侵染细菌实验：(1)32PDNA，证明DNA是遗传物质。(2)35S蛋白质，证明蛋白质外壳未进入细菌体内，推测蛋白质不是遗传物质。3标记特征化合物，探究详细生理过程。如：(1)3H标记亮氨酸，探究分泌蛋白的合成、加工、运输过程。(2)15N标记DNA，证明了DNA的半保留复制特点。有人试图通过实验来了解H5N1禽流感病毒侵入家禽的一些过程，设计实验如图：典例剖析典例剖析典例剖析典例剖析一段时间
22、后，检测子代H5N1病毒的放射性及S、P元素，下表对结果的预测中，最可能发生的是()选项放射性S元素P元素A全部无全部32S全部31PB全部有全部35S多数32P，少数31PC少数有全部32S少数32P，多数31PD全部有全部35S少数32P，多数31P解析：病毒侵染细胞时，蛋白质外壳留在外面，只有核酸注入细胞，由图可知，病毒先在含32P的宿主细胞1中培养(其DNA被32P标记)，然后转移到含35S的宿主细胞2中培养。病毒复制自身的遗传物质所用的原料中有宿主细胞的31P(不具放射性)，也有自身核酸(含32P)，故子代病毒的核酸大多含31P，少数含32P；病毒合成的蛋白质外壳所用的原料都是宿主细
23、胞2的，故全被35S标记。答案：D一、单项选择题1下列有关遗传物质的叙述正确的是()ADNA是所有生物的遗传物质B真核细胞的DNA都以染色体为载体C原核生物的遗传物质都是DNAD病毒的遗传物质是DNA和RNAC 水平测试水平测试水平测试水平测试2下列说法中正确的是()A细菌的转化实验证明了DNA是主要的遗传物质BT2噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质，RNA不是遗传物质C肺炎双球菌的转化实验证明了DNA是遗传物质， 蛋白质不是遗传物质D细胞内的遗传物质是核酸，包括DNA和RNAC3下图是“肺炎双球菌转化实验”的部分研究过程。能充分说明“DNA是遗传物质，而蛋白质等其他物质不是遗传物质”
24、的是()A BC D答案：D4艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验，都能证明DNA是遗传物质，对这两个实验的研究方法可能有：设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应；放射性同位素标记法。下列有关叙述正确的是()A两者都运用了和B前者运用了，后者运用了C前者只运用了，后者运用了和D前者只运用了，后者运用了和C5在证明DNA是遗传物质的实验中，赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质，在下图中标记元素所在部位依次是()A、 B、C、 D、A二、多项选择题6艾弗里从S型活细菌中提取了DNA、蛋白质和多糖等物质，然后将它们分别加入培养R型细菌的培养基中，结果发
25、现加入DNA的培养基中，R型细菌转化成S型细菌，而加入蛋白质、多糖等物质的培养基中，R型细菌不能发生这种转化，这一现象说明( )A在转化过程中，S型细菌DNA进入到了R型细菌中BDNA是转化因子C蛋白质和多糖在实验中正好起了对照作用DDNA是遗传物质ABCD7下列有关生物体遗传物质的叙述，不正确的是()A豌豆的遗传物质主要是DNAB酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上CT2噬菌体的遗传物质含有硫元素DHIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸答案：ACD8下列关于DNA分子结构的叙述不正确的是()ADNA分子的任一条链中AT，GCB每个碱基分子上均连接着一个磷酸和一个脱氧核糖C每个磷酸分子都直接和两
26、个脱氧核糖相连DDNA分子两条链上的A与T通过氢键连接ABC 一、选择题1在“噬菌体侵染细菌”的实验中，如果放射性同位素主要分布在离心管的上清液中，则获得侵染噬菌体的方法是()A用含35S的培养基直接培养噬菌体B用含32P的培养基直接培养噬菌体C用含35S的培养基培养细菌，再用上述细菌培养噬菌体D用含32P的培养基培养细菌，再用上述细菌培养噬菌体C素能提升素能提升素能提升素能提升2用32P标记S型肺炎双球菌的DNA,35S标记其蛋白质，将其加热杀死后与未标记的R型活细菌混合并注入小鼠体内。一段时间后，从死亡的小鼠体内提取得到活的S型和R型细菌。下列有关元素分布的分析，最可能的情况是()A部分S
27、型细菌含有32P，不含有35SB部分R型细菌含有32P和 35SC所有S型细菌都含有32P，不含有35SD所有R型细菌都含有35S，不含有32PA3（2013年肇庆实验中学高一检测年肇庆实验中学高一检测）下列四种生物依次可表示噬菌体、肺炎双球体植物和动物的是 （ ） 项目甲乙丙丁细胞壁无无有有线粒体无有有碱基T、U含T含T和U含T和U含T和U遵循孟德尔遗传定律否是是否无A甲、丁 、丙、乙B 甲、乙、丙、丁C乙、丁 、丙、甲D甲、丙、丁、乙A4在探究生物的遗传物质和遗传规律的漫长岁月中，众多的学者做出了卓越的贡献，其中正确的是()A孟德尔的假说认为基因位于同源染色体上，同源染色体分离、等位基因才
28、分离B艾弗里提出的有关肺炎双球菌的体外转化实验的结论，没有得到科学家的一致公认C格里菲思的肺炎双球菌转化实验证实转化因子是DNAD赫尔希等用35S和32p同时标记同一个噬菌体，然后侵染大肠杆菌的实验，使人们确信DNA是遗传物质B51952年赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体时，做法是()A分别用35S和32P的人工培养基培养T2噬菌体B分别用35S和32P的培养基培养细菌，再分别用上述细菌培养T2噬菌体C分别将35S和32P注入鸡胚，再用T2噬菌体感染鸡胚D分别用35S和32P的动物血清培养T2噬菌体B6肺炎双球菌中的S型具有多糖类荚膜，R型则不具有。下列叙述错误的是()A培养R型
29、活细菌时加S型细菌的多糖类物质，能够产生一些具有荚膜的细菌B培养R型活细菌时加S型细菌DNA的完全水解产物，不能够产生具有荚膜的细菌C培养R型活细菌时加S型细菌的DNA，能够产生具有荚膜的细菌D培养R型活细菌时加S型细菌的蛋白质，不能够产生具有荚膜的细菌A7（2012年东莞高一期末年东莞高一期末）S型肺炎双球菌的荚膜表面具有多种抗原类型(如、型等)，不同的抗原类型之间不能通过突变而发生转换；在特殊条件下离体培养S肺炎球菌可从中分离出R型菌。 Griffith将加热杀死的S型菌与R型菌混合后同时注入小鼠体内，小鼠患肺炎大量死亡，并从患病死亡小鼠体内获得具有活性的S型菌；而单独注射加热杀死的S型菌
30、小鼠未死亡。此实验结果能支持的假设是()AS型菌经突变形成了耐高温型菌BS型菌是由R型菌突变形成的CR型菌经过转化形成了S型菌D加热后S型菌可能未被完全杀死 C 8（2012年汕尾高一检测年汕尾高一检测）下列有关“噬菌体侵染细菌实验” 的叙述，正确的是()A分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体B用32P标记噬菌体的侵染实验中，上清液存在少量放射性可能是保温时间太长C. 32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质D用噬菌体侵染3H标记的细菌，离心后检测到放射性主要分布在上清液中 B9.(2013年东莞一中高一检测）（双选）下列有关
31、生物科学史的叙述，正确的是（ ）A格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质B分别用不同颜色荧光染料标记小鼠细胞和人细胞表面的蛋白质分子，再将这两种细胞融合，证明了细胞膜具有流动性C卡尔文用标记的探明了中的C在光合作用中的转移途径D用和标记同一噬菌体，可证明进入大肠杆菌体内的是噬菌体的DNABC10(双选)下面是噬菌体侵染细菌实验的部分步骤示意图，对此过程的有关叙述中正确的是()A选用噬菌体作为实验材料的原因之一是其成分只有蛋白质和DNAB被35S标记的噬菌体是通过将其接种在含有35S的培养基中培养而获得的C采用搅拌和离心等手段是为了使细菌和噬菌体的蛋白质分离D该实验说明了噬菌体的遗传
32、物质是DNA而不是蛋白质答案：答案：AC二、非选择题11.(2013年茂名高一检测)1952年“噬菌体小组”的赫尔希和蔡斯研究了噬菌体的蛋白质和DNA在侵染过程中的功能，请回答下列有关问题。(1)他们指出“噬菌体在分子生物学的地位就相当于氢原子在玻尔量子力学模型中的地位一样”。这句话指出了噬菌体作实验材料具有的特点。(2)通过的方法分别获得被或标记的噬菌体，用标记的噬菌体侵染细菌，从而追踪在侵染过程中变化。(3)侵染一段时间后，用搅拌机搅拌，然后离心得到上清液和沉淀物，检测上清液中的放射性，得到如图所示的实验结果。搅拌的目的是，所以搅拌时间少于1 min时，上清液中的放射性。实验结果表明当搅拌
33、时间足够长以后，上清液中的35S和32P分别占初始标记噬菌体放射性的80%和30%，证明。图中“被侵染细菌”的存活率曲线基本保持在100%，本组数据的意义是作为对照组，以证明，否则细胞外放射性会增高。(4)本实验证明病毒传递和复制遗传特性中起着重要作用。答案：答案：(1)结构简单，只含有蛋白质和DNA(核酸)(2)用分别含和的培养基培养大肠杆菌，再用噬菌体分别侵染被或标记的大肠杆菌DNA和蛋白质的位置(3)将噬菌体和细菌振脱较低DNA进入细菌，蛋白质没有进入细菌细菌没有裂解，没有子代噬菌体释放出来(4)DNA121928年，英国科学家格里菲思所做的“肺炎双球菌的转化实验”基本实验过程如下：将R
34、型活细菌注射到小鼠体内，小鼠不死亡；将S型活细菌注射到小鼠体内，小鼠患败血症死亡；将加热杀死后的S型细菌注射到小鼠体内，小鼠不死亡；将R型活细菌与加热杀死后的S型细菌混合后，注射到小鼠体内，小鼠患败血症死亡。就其实验，回答下列问题：(1)步骤、对照，可得出什么结论？_(2)如果没有步骤，能否得出格里菲思的结论加热杀死后的S型细菌中含有促成“R型活细菌转化成S型活细菌”的转化因子？_(3)如果让你完成该实验过程，你认为应该注意哪些问题？(答出两项即可)_答案：(1)S型细菌有毒性，可使小鼠患病死亡，R型细菌无毒性，不致病。(2)不能(3)四组实验所用小鼠应选用年龄体重相同(近)且健康的，所用R型活菌液、S型活菌液的浓度、注射量应该相同。动物实验应注意实验的安全性，如捉小鼠时，小鼠易咬人，学生实验，最好先将小鼠麻醉后，再注射；所用的S型活细菌不仅可使鼠致病死亡，对人也有强致病性，应注意消毒及自身防护，杜绝S型活细菌对人的感染；实验用品及实验后的动物应妥善处理，严防病菌扩散。
