《八下期末复习题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八下期末复习题（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 镇 学校 姓名 座号 .密.封.线.八年级下册期末复习题第一单元一、填空：1、背影一文的作者是_，全文以_为线索，表现了_的主题。2、永久的悔一文的作者是_，全文内在的线索是_，开头设疑：_，中间叙事：_，结尾思母：_。3、朝花夕拾是_的散文集，作者用_的方法，以_为线索，叙写了自己一组生活经历，抒发了对_的怀念之情，同时也对_进行了嘲讽和抨击。4、铁骑兵一文的作者是_,全文通过巧设_，推动故事情节发展，表现了八路军战士的_；悬念俗称扣子或关子，一般用在文章的_，就内容或人物的_设置疑团，吸引读者的注意力。5、苏珊.安东尼一文作者主要运用了_和_的记叙顺序，点面结合地表现了主人公具有_。二、
2、语言运用：（一）病句修改：1、随着整个社会浮躁心态的改变，使传统阅读方式将会受到大众的钟爱。2、每当我听到吉祥三宝这首歌时，心里总是十分感到温馨。（二）仿写1、示例：热闹 热热闹闹 热闹热闹_2、示例：墨：大地滋养出一个黑色的精灵，在古朴的宣纸上翩翩起舞。（拆拼汉字）_三简答题：1、背影一文，作者选取背影这个角度来写，好在哪里？2、背影一文中，作者在二、三段交待这次和父亲回家奔丧及分别时的家境，有什么意图和作用？3、永久的悔一文，课文在结构安排上有什么特点？这样写有什么作用？四、阅读理解：（一）我说道，“爸爸，你走吧。”他往车外看了看，说，“我买几个桔子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台
3、的栅栏外有几个卖东西的等著顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手a_着上面，两脚再向上b_；他肥胖的身子向左微c_，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在
4、我的皮大衣上。於是扑扑衣上的泥土，心裏很轻松似的，过一会说，“我走了，到那边来信！”我望著他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，裏边没人。”等他的背影混入来来往往的人裏，再找不著了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。1、请在文中a、b、c处填上原文字词。2、文中划横线句采用了（ ）描写方法，文章为什么要写父亲的穿戴？3、文中两次写到我流泪，其感情分别是：第一次： 第二次：4、这两句话表现父亲怎样的心情？1）我走了，到那边来信！（ ）2）进去吧，里边没人。（ ）5、概括这段文章内容和表达的思想感情。6、请说说“父亲扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”这句话写出了父亲怎样的心理？（二）我上面讲
5、的全是吃的东西。为什么一讲到母亲就讲起吃的东西来了呢？原因并不复杂。第一，我作为一个孩子容易关心吃的东西；第二，所有我在上面提到的好吃的东西，几乎都与母亲无缘。除了“黄的”以外，其余她都不沾边儿。我在她身边只呆到6岁，以后两次奔丧回家，呆的时间也很短。现在我回忆起来，连母亲的面影都是迷离模糊的，没有一个清晰的轮廓。特别有一点，让我难解而又易解：我无论如何也回忆不起母亲的笑容来，她好像是一辈子都没有笑过。家境贫困，儿子远离，她受尽了苦难，笑容从何而来呢？有一次我回家听对面的宁大婶子告诉我说：“你娘经常说：早知道送出去回不来，我无论如何也不会放他走的!”简短的一句话里面含着多少辛酸、多少悲伤啊!母
6、亲不知有多少日日夜夜，眼望远方，盼望自己的儿子回来啊!然而这个儿子却始终没有归去，一直到母亲离开这个世界。 对于这个情况，我最初懵懵懂懂，理解得并不深刻。到了上高中的时候，自己大了几岁，逐渐理解了。但是自己寄人篱下，经济不能独立，空有雄心壮志，怎奈无法实现，我暗暗地下定了决心，立下了誓愿：一旦大学毕业，自己找到工作，立即迎养母亲；然而没有等到我大学毕业，母亲就离开我走了，永远永远地走了。古人说：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”这话正应到我身上。我不忍想象母亲临终时思念爱子的情况；一想到，我就会心肝俱裂，眼泪盈眶。当我从北平赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简陋的
7、屋子，我真想一头撞死在棺材上，随母亲于地下。我后悔，我真后悔，我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上呆在母亲身边，即使她一字也不识，即使整天吃“红的”。 这就是我的“永久的悔”。 1、文中“寄人篱下”是何意？2、你能说出让“我”难解和易解的分别是什么？3、“母亲不知有多少日日夜夜，眼望远方，盼望自己的儿子回来啊!然而这个儿子却始终没有归去，一直到母亲离开这个世界。”说说这句话蕴涵的深厚感情。4、“经济不能独立，空有雄心壮志”，说说“我”有怎样的雄心壮志。5、文章结尾段有何作用？第二单元一、填空：1、大堰河我的保姆一文通过对大堰河往事的_，抒发了诗人
8、_对大堰河的_、_、_、_的情感。2、长城谣的作者是_，文中借_、_等象征中华民族的事物，抒发了作者_；一片槐树叶的作者是_，全诗以_线索和_线索同步并行，抒发了作者_。3、致空气一文采用了_手法；樵夫，别砍那棵树一文中的老橡树象征了_。4、骆驼祥子一文的作者是_，他为我们塑造了_、_等人物，描绘了一个_的悲惨命运，揭露了旧社会把_的罪行。二、语言运用：（一）修改病句：1、有关部门责令工厂立即采取隔音措施，将噪音污染减至合格以下标准。2、屋里陈设着各式各样的鲁迅过去所使用的东西和书籍。（二）写出一幅你所熟悉的对联：_三、简答题：1、大堰河，我的保姆一文开头写道“今天我看到雪使我想起了你”，结尾
9、写道“今天，你的乳儿是在狱里，写着一首呈给你的赞美诗”，这样喜欢对表达感情有何作用？在全诗的结构上又有什么作用？2、为什么一片“薄薄的，干的，浅灰黄色的槐树叶”，在诗人心目中却是“全世界最美的一片？”3、空气本来看不见、摸不着，诗人是怎样把它写得可触可感的？4、诗人为什么会对这颗老槐树有如此深厚的感情？四、阅读理解：（一）慢慢变老的母亲和母亲乘火车去异地的家，车还没停稳，母亲就拎着沉重的行李包跟着坐车的人流一窝蜂似地朝车门奔去。 母亲个子矮小，略微发福的身子看起来很笨重。为了能赶上母亲，原来还数脚步走的我开始加快步子，一路小跑着追上母亲。在车门口，透过拥挤的人群，母亲站在火车上向我喊：“快点，
10、包给我！”我最终被一个又一个人挤掉了，费了很大力气，才把手中的包递给母亲。 坐在车上，母亲大口大口地喘着粗气，甚至可以看见她脸上渗出点点晶莹的汗珠，我对母亲说：“你慢慢走么，看你累得。”母亲回答道：“坐火车不比汽车，人家有时间性的，很准时的，时间一到就坐不上了！”这时，我看看车厢里稀稀拉拉的座位，心想，今天坐车的客人并不多，根本没必要那么吃力呀。母亲依旧气喘吁吁，嘴里还不时说着：“哎！把我累得!”身边的一位客人望了母亲很久，笑着对我说：“你母亲老了，我们老人小跑两步就是这样。”我内心一阵惊异，我从没想过母亲已经开始老去。即使她真正老了，我也不想接受这个残酷的现实，在我的心里，母亲是个风风火火的
11、女能人，为了操持家务，早睡晚起，永远像台不知疲倦的机器。 生命轮回，时光荏苒。母亲亲眼目睹我长大，而我眼睁睁的看着母亲慢慢变老，竟然无能为力。这个过程曾让我辛酸，更让我愧疚。 我十岁时，喜欢她。那时，母亲就是我的一把大伞，我依靠的港湾，母亲的怀抱是多么温暖。我们每天早上做早操时，看见母亲扛着铁锨、锄头从我们眼前经过，我自豪的告诉同学们：“那是我妈，漂亮吧？”。 二十岁时，我开始“讨厌”她。青春期叛逆的性格使我变得不可捉摸。每周，母亲走很长的路程，背着一布袋子锅盔来学校给我送吃的。那时，她穿着花花绿绿的衣服，看起来和城里那些打扮入时的女人格格不入。母亲站在校园，面朝教学楼，头仰得老高，喊：“妞妞
12、！妈来看你了！”我听见了，冲下楼，恶狠狠地夺过那个“破”袋子，说：“让你别来，回去，以后别找我！” 三十岁时，我懂得感激她。也当了孩子的母亲，经过了人生些许的颠簸不平，我开始变得成熟，懵懂的心慢慢顿悟。当看到炎热的三伏天，母亲抱着哇哇大哭的儿子在他乡闷热的屋子里团团转圈时，我的泪止不住地往下流，忍不住说：“妈，谢谢您！” 当我从母亲那学会了生活，学会怎样做人时，母亲却已经满头白发，老去在纷尘的岁月里。 看着母亲慢慢变老，才发觉我越来越睿智，越来越学会母亲当年身上的每一点长处，学会在摔跤、流泪时自己起来，拍拍身上的尘土继续上路，且是那样淡定从容，坚强无比。1、文章第三段中说，首先发现的母亲老了的是一位客人，而不是作为女儿的“我”，试分析这其中的原因。2、文章的第五、六、七段的内容是按_顺序来写的，表现了“我”在成长过程中_。3、第六段在写我听到母亲喊声时的反应，用了_描写和_描写的方法，其作用是：4、文章第八段说我冲母亲那学会了生活，学会了怎样做人,试从文章找出相关的句子。5、我是三十岁才知道感激母亲的，读了本文后，你会对自己的母亲说什么呢？快写几句表达对她的感激之情的话吧！第三单元
