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1、第12课 “英特纳雄耐尔”一定要实现长丰县陶湖中学 李传发内容标准：讲述“五月流血周”和创作国际歌的主要过程，感受巴黎公社的革命精神。教材分析巴黎公社是全人类历史上第一个无产阶级革命政权，是建立无产阶级专政的首次尝试。巴黎无产阶级在创立和捍卫无产阶级政权的斗争中，发挥了空前的历史主动性和革命的首创精神。通过革命，摧毁了资产阶级军事官僚国家机器，建立了无产阶级民主制度的新国家，为国际共产主义运动未来的发展提供了宝贵的经验，反映公社社员革命精神的国际歌唱遍了世界。教学重点了解“五月流血周”，了解国际歌创作的背景、经过，体会巴黎公社斗争中无产阶级不怕牺牲、勇于斗争的革命精神。教学难点联系时代背景客观
2、公正地认识评价巴黎公社所采取的革命措施。教学目标：一、知识与能力1.简述巴黎公社的建立过程，了解“五月流血周”的基本史实。2.了解巴黎公社采取的措施，认识巴黎公社政权的性质，提高历史分析能力。3.了解国际歌的创作过程，通过感受歌曲的旋律，培养中学生音乐鉴赏能力。二、过程与方法1.讨论巴黎公社实施的措施，通过对其政权性质的分析，培养学生综合解决问题的能力。2.通过欣赏国际歌和了解巴黎公社战斗的故事，加深学生对无产阶级斗争精神的理解。三、情感态度与价值观1.通过对巴黎公社性质的了解和对“五月流血周”的学习，感受巴黎公社战士面对强敌所表现出来的不畏牺牲、英勇战斗的革命精神。2.通过欣赏国际歌，领悟这
3、首世界无产阶级革命战歌的战斗精神。学情分析关于本课的教学内容，学生会有所了解，但并不全面真实。学生对巴黎公社所采取的措施和当时的欧洲环境相对陌生，这些不利于学生对本课知识的学习。从知识点上看，巴黎公社的建立和国际歌的完成尽管比较生动感人，但与学生自我生活联系并不紧密。教师可以通过学唱国际歌，帮助学生理解其深刻含义。教学过程导入：从最后一课说起，联系同学们已经学习的其他学科知识引入历史知识，把学生的情绪和注意力调动起来。一、3月18日革命和公社建立学生观看视频一(307）：了解革命过程和巴黎公社的建立，完成“填一填”，掌握基础知识。二、公社的革命措施学生观看视频二(239)：说出公社成立后采取的革命措施，通过公社实施的措施明确巴黎公社是代表工人阶级利益的政权，是无产阶级政权的第一次伟大尝试。三、保卫公社的战斗学生观看视频三(220)：知道临时政府与普鲁士军队勾结，向巴黎发动进攻。从5月21日到28日，公社战士与敌人展开了浴血奋战。28日，巴黎公社失败，这就是悲壮的“五月流血周”。学生合作探究：在保卫公社的战斗（五月流血周）中体现了哪些革命精神？巴黎公社失败的原因有哪些？四、不朽的革命战歌介绍.国际歌创作的过程。播放国际歌，教学生一起试着唱国际歌，感受其旋律和激荡人心的战斗情怀。五、课堂小结（板书）教学探讨与反思：
