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1、 古诗三首钱塘湖春行登飞来峰钱塘湖春行白居易白居易，字乐天，号香白居易，字乐天，号香山居士，唐代著名诗人山居士，唐代著名诗人。他的诗歌政治倾向非。他的诗歌政治倾向非常鲜明，重视讽喻，崇常鲜明，重视讽喻，崇尚简单易懂。代表作有尚简单易懂。代表作有长篇叙事诗长篇叙事诗长恨歌长恨歌、琵琶行琵琶行。简介诗人简介诗人写作背景写作背景 长长庆三年庆三年春，白居易任杭州刺使的春，白居易任杭州刺使的时候，到西湖游玩，骑马走在白沙堤上时候，到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，远看风景迷人的西湖，被它特别的气，远看风景迷人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不觉中感受到了初春质吸引了，在不知不觉中感受到了初春的美好。他
2、心旷神怡，诗兴大发。写下的美好。他心旷神怡，诗兴大发。写下了这首著名的七言律诗，抒发了自己对了这首著名的七言律诗，抒发了自己对春天西湖赞美和热爱的感情。春天西湖赞美和热爱的感情。 钱塘湖春行白居易钱塘湖春行白居易孤山孤山/寺北寺北/贾亭西，水面贾亭西，水面/初平初平/云脚低。云脚低。几处几处/早莺早莺/争暖树，谁家争暖树，谁家/新燕新燕/啄春呢。啄春呢。乱花乱花/渐欲渐欲/迷人眼，浅草迷人眼，浅草/才能才能/没马蹄。没马蹄。最爱最爱/湖东湖东/行不足，绿杨行不足，绿杨/阴里阴里/白沙堤。白沙堤。阅读全诗，完成自主学习内容自主学习1、作者写了春天的哪个时间段？（初春、仲春、暮春）你是从哪些地方看
3、出来的？2、作者最喜欢的地方是什么？全诗表达了作者怎样的思想感情？ 绿杨阴里白沙堤这首诗生动的描绘了诗人早春漫步西湖所见的明媚风光，形象活现，即景寓情，从生意盎然的早春湖光，体现出作者游西湖时的喜悦心情。解诗意 明情感孤山寺北贾亭西孤山寺北贾亭西漫行于孤山寺漫行于孤山寺北北，贾公亭西，贾公亭西，解诗意 明情感 首联紧扣题目总写湖水。前一句点出钱塘湖的方位，两个地名连用，给读者以动感，说明诗人在一边走，一边观赏。 水面初平云脚低水面初平云脚低只见春水轻漫堤只见春水轻漫堤岸，白云濯足湖岸，白云濯足湖心。心。 此句正面写湖光水色：春水初涨，水面与堤岸齐平，空中舒卷的白云和湖面荡漾的波澜连成一片。 几
4、处早莺争暖树几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥谁家新燕啄春泥有几处早来的有几处早来的黄莺，争黄莺，争先恐后地飞向向阳的枝头唱先恐后地飞向向阳的枝头唱歌啼鸣，不知是哪家新来的歌啼鸣，不知是哪家新来的燕子又在湖边衔泥筑巢。燕子又在湖边衔泥筑巢。 “几处”二字，勾画出莺歌的此呼彼应 “争”字从动态写出了初春的鸟儿唧唧喳喳飞来飞去争抢阳光的热闹场景。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。v“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”这两句从动物的变化写早春景象。黄莺是春天的歌手，燕子从南方飞来筑巢。“争暖树”“啄春泥”既说明天气乍暖还寒，又写出了春光给自然界带来的活力。“几处”而不是处处，“谁家”而不是家家，是因为初春时
5、分飞鸟不多。完成合作探究2：名句赏析：乱花渐欲迷人眼乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄浅草才能没马蹄芬芳的野花四处芬芳的野花四处开放，使人眼花缭乱开放，使人眼花缭乱，新长出的碧绿如茵，新长出的碧绿如茵的野草，才刚刚能盖的野草，才刚刚能盖过马蹄。过马蹄。完成探究3 颈联写俯察所见花草，是从植物方面来写的。因是早春，还未到百花盛开季节，所能见到的尚不是姹紫嫣红开遍，而是东一团，西一簇，用一个“乱”字来形容。而春草也还没有长得丰茂，仅没过马蹄，所以用一个“浅”字来形容。以“乱”“浅”“渐欲”“才能”，状写花草向荣的趋势。准确生动地把早春气象透露出来，给人以清新之感。最爱湖东行不足最爱湖东行不足绿杨阴里白沙
6、堤绿杨阴里白沙堤而我最爱的是那而我最爱的是那走也走走也走不够，看也不够，看也看不足，掩映于绿看不足，掩映于绿杨荫里的白沙堤。杨荫里的白沙堤。 以“行不足”说明自然景物美不胜收，诗人也余兴未阑，集中饱满的感受，给读者无尽的回味。完成探究4拓展阅读 早春呈水部张十八员外 1、诗中早春最显著的特点是什么? 2、作者的观点什么？理由是什么？ 诗歌小结诗歌小结 这首七言律诗，格律严谨，对仗工整，生动自这首七言律诗，格律严谨，对仗工整，生动自然，语气平易，体现了通俗流畅的特点。诗人从然，语气平易，体现了通俗流畅的特点。诗人从总体着眼描绘了湖上蓬蓬勃勃的春意。善于在行总体着眼描绘了湖上蓬蓬勃勃的春意。善于在
7、行进途中展开景物描写。选取典型与分类排列相结进途中展开景物描写。选取典型与分类排列相结合：中间写莺、燕、花、草四种最见春色的景物合：中间写莺、燕、花、草四种最见春色的景物，动物与植物选择组合，独具匠心。还善于把握，动物与植物选择组合，独具匠心。还善于把握景物特征，运用最具表现力的词语加以描绘和渲景物特征，运用最具表现力的词语加以描绘和渲染。染。登飞来峰王安石王安石，字介甫，号半山人，北宋大政治家，当过宰相，在神宗皇帝支持下实行改革，历史上叫做“王安石变法”。王安石又是文学家，他十分注重修辞，据说，他的名句“春风又绿江南岸”经过几十次修改才选定“绿”字，千百年来传为美谈。背景v登飞来峰为王安石岁
8、时所作。皇祐二年（）夏，他在浙江鄞县知县任满回江西临川故里时，途经杭州，写下此诗。v这首诗是他初涉宦海之作。此时年少气盛，抱负不凡，正好借登飞来峰发抒胸臆，寄托壮怀，可看作万言书的先声，实行新法的前奏。登飞来峰王安石 飞来峰上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。 自主学习2、结合本诗后面的简析及写作背景，说说本诗表达了作者怎样的思想感情？说明v【飞来峰】杭州西湖灵隐寺前灵鹫峰。传说东晋时印度高僧慧理以为它象天竺国的灵鹫山，并说“不知何时飞来”，故而得名。v【千寻】古以八尺为一寻，形容高。v【不畏】反用李白登金陵凤凰台“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”句意。 合作探究： 后二
9、句用什么表达方式？你如何理解这句的意思？v议论v表面写不怕浮云遮住了远望的眼睛，只是因为身在最高的山峰。v实际包含只有站得高，才能看得远的生活哲理。从而使人认识到：人不能只有眼前利益，应该放眼大局和长远。小结全诗v全诗从“鸡鸣见日升”转入“浮云遮望眼”，衔接非常自然，意思上也是贯通的。“日”是帝王的象征，“浮云”是邪臣的代称。王安石向往“见日升”，“身在最高层”，其政治雄心于此已现端倪。登飞来峰 登飞来峰是一首哲理诗。这首诗借写景抒发了诗人广阔的政治胸怀，以理入诗，表现了作者高瞻远瞩、不畏困难的心怀。一二句叙述自己行动，为后文议论打好基础。三四句议论，由前两句自己的生活经验体悟到一种人生哲理。
10、 有一次，江泽民总书记会见来访的美国副总统戈尔，提出有一次，江泽民总书记会见来访的美国副总统戈尔，提出了关于把健康、稳定的中美关系带入二十一世纪，中美双方应了关于把健康、稳定的中美关系带入二十一世纪，中美双方应把握住三个原则。在阐述其中处理中美关系要站得高，看得远把握住三个原则。在阐述其中处理中美关系要站得高，看得远时，江总书记引用了宋代王安石的诗句时，江总书记引用了宋代王安石的诗句“不畏浮云遮望眼，只不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层缘身在最高层”。同年月日，江泽民在访问美国期间。同年月日，江泽民在访问美国期间，戈尔设宴款待江主席，并致欢迎词。江主席在致答词时，再，戈尔设宴款待江主席，并致欢迎词。江主席在致答词时，再次引用王安石的这两句诗，希望发展面向新世纪的长期稳定的次引用王安石的这两句诗，希望发展面向新世纪的长期稳定的中美关系。中美关系。 自七十年代以来，中美两国关系总地来说是向健康、稳定的方向发展的，但也不时地受到来自不同方面的干扰。江主席两次引用“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的诗句，旨在中美双方要站得高，看得远，把握住两国人民的根本利益，着眼于两国关系大局，着眼于世界大局、着眼于把一个繁荣、稳定、和平的世界带入二十一世纪。拓展运用课外作业： 1.背诵钱塘湖春行与登飞来峰 2.根据你对钱塘湖春行的理解，把它改写为一篇小短文，题目自拟。 3、复习导学案2
