《新华学校新学期工作计划总结书》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新华学校新学期工作计划总结书（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、WORD市新华学校2009/2010学年度第二学期工作计划市新华学校二O一O年二月六日开拓进取科学发展 务真再创业绩市新华学校20092010学年度第二学期工作计划一、指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，严格执行市中小学管理规，以先进的教育教学理念为前导，紧紧围绕构建平安和谐文明校园、深入推进素质教育的总体目标，进一步优化队伍建设，强化学校管理，深化课程改革，进一步提升办学品位，彰显办学特色，提高办学质量，促进学校全面、协调、可持续发展，为实现教育现代化，办好让人民满意的教育作出新的贡献。二、工作思路和工作目标1思路：外树形象，强素质，规管理，提质增效。在科
2、学发展观指导下，新学期学校将以遵循教育规律为前提，以提高办学效益为中心，以落实执行力为抓手，增强工作的预测性和计划性，努力提升办学水平，促进学校各项工作有序而又和谐发展。2目标：携手共进，力争三优。在严格执行市教育局文件规定的背景下，我们必须树立危机意识，群策群力，寻求突破发展的瓶颈，使学校在危机中、变化中、竞争中立于不败之地。切实抓好常规，提升功，才能实现学校跨越式发展。新学期我校确立的奋斗目标是小学初中高中携手共进，力争三优。具体要做好以下七项工作： 加强师德师风建设，杜绝教师违规违纪现象发生； 加强校本培训，努力提高教师素质； 加强文明养成教育，切实提高学生综合素养； 加强“有效教学”和
3、“小组合作学习”研究，努力实现教学质量的大跨越； 加强制度建设，提高制度文化品位，争创先进； 加强现代教育技术的综合运用，创建“数字化学校”； 加强环保教育，努力争创“绿色学校”。三、工作要点和具体措施1班子建设，务实和谐学校领导班子是学校发展的龙头，因此，领导班子要有从大处着眼，在小处着手的作风，具备“亲手做”“马上做”的意识和自觉行动；各部门要以共同任务为导向，而不是以管理行为为导向，既要精于统筹，独挡一面，又要步调一致，和谐进展。（1）新学年，从校领导到年级组组长、班主任、教研组长、备课组长，每个团队与团队里的成员都应进一步增强大局意识、提倡协作精神，在大是大非问题上要群策群力，保证服务
4、质量；要提升履职的基本素质和基本能力，学校领导班子成员要做有思想的人，用心工作，做到要干事、干成事、干好事，办事公道，作风正派，乐于奉献，埋头苦干。在工作中少指责，不推诿，积极出主意，想办法，进行客观、直接的交流和沟通。（2）提升行政执行力。新学期，要立足实际提高执行者对决策的共识程度，明确目标任务的主次关系，落实相关措施，按计划高效完成任务。（3）继续实施走动式管理。校级领导应把更多的时间、精力放在深入师生、深入教育教学第一线中，并在走动、交谈、探讨中发现问题，集中力量研究和解决教育、教学问题，思想问题，生活问题，促进生成新的凝聚力和战斗力，努力营造和谐校园氛围。2师德建设，行之有效优良的职
5、业道德跟教师的专业素养、应对能力有关，也与教师对工作认可和热爱的程度有关。希望我们的教师具备两种力：人格魅力和学识影响力。本学期在师德建设方面着重抓以下几点：（1）开展“四爱”“四不”活动。“四爱”即爱学生、爱岗位、爱学校、爱事业，“四不”即不体罚学生，不歧视学生，不搞有偿家教，不做有偿托管。学校将细化“四爱”“四不”的基本要求，定期组织考核，并对师德不达标者实行一票否决。（2）与学生一起成长，在岗位中发展自我。只有不断提升教师的人格素养和专业素养，才能真正实现“教书育人、为人师表”。全体教师要与学生共学习、共活动、共发展，同时要通过自我研修、自我调控、自我完善，努力提高修养水平和执教能力，为
6、学生的健康成长、快乐成才提供优质服务。（3）创设良好师德风。要建立师德评价机制，要通过丰富多彩的教师职业道德教育活动，评选师德标兵，树立师德典型，并充分发挥校外宣体的作用，大力宣传优秀教师的先进事迹，发挥榜样的教育和示作用。（4）加强教师人生观修养的教育。幸福人生的共同特点是：谁的服务意识、责任意识强，谁的人生就充实，就快乐，就幸福。全体教职员工要做对自己负责任的人，能自觉坚守自己心灵深处追真、向善、求美的阵地，把无私奉献、助人为乐看作一种享受。3德育工作，与时俱进增强德育工作的实效性是当前我校德育创新的一项紧迫任务。新学期，学校要切实加强德育工作的领导，以学生基本规、基础道德和基本能力“三基
7、”建设为主线，不断更新充实德育容，同时科学整合学校德育资源，改进德育方式方法，落实各项德育工作的开展，推动德育目标的实现。（1）如何对中小学生进行扎实有效的情感教育，培育“感恩文化”，以净化与熏他们的心灵世界，端正他们的世界观、人生观与价值观；如何使他们心存爱心、孝心与感恩之心，学会共处、学会宽容等，成了摆在每一位教育工作者面前的头等大事。新的学期，政教处、共青团、少先队要以丰富的活动、扎实的措施开展情感教育。 （2）更新德育理念，丰富德育容。学校要进一步确定“以人为本”的德育理念，要把学生作为德育的主体，遵循作为活生生的人的认知规律，实行人文德育；要善于理解和把握学生思想动态，取得学生的信任
8、和教育的主动权，真正做到“通其情，达其理，导其行”；要根据现状的需要，在思想教育、法纪教育、道德教育、心理健康教育等方面不断调整充实德育容。（3）要创新德育形式。新学期学校德育方式要变单向式灌输为多向式交流，变平面式为立体式，变包办式为自选式。要贴近学生，贴近社会，经常举办小型多样校园文化活动，丰富校园生活，促进学生的全面发展，让学生在心灵和思想在碰撞中得到情感的冶和理性的升华。（4）要注重有效德育。学校在具体的德育实践中，要建立以养成教育为重点的德育系统，发挥各学科渗透德育的功能，开展丰富多彩与健康有益的校园文化活动，优化德育小气候；要努力构筑良好的大环境，形成师生参与的全员德育管理网络；要
9、协调好课外、校外的关系，提高学生道德素质，增强德育有效性。起始年级特别要重视做好学生习惯养成的教育，按照我校学生一日常规，持之以恒地做下去。在行为规上要求：每个学生都应该养成感恩父母、感恩老师的品质；每个学生无论在校外都必须尊敬师长，遇到老师、长辈必须问好致意；每个学生要做到“坐有相、穿有样、行有规、言有”，形成人人讲文明，个个守纪律的好风气。 4.教学工作，真抓实干新学期，我校要在严格执行市教育局文件规定的前提下，进一步在建立规办学行为、深入实施素质教育的长效机制上下功夫；在提高教育教学的有效性上求突破；在提升办学品位上求发展。让规办学行为、深入实施素质教育在观念上成为我校办学的需求，在行为
10、方式上真正成为我校管理的常态行为，在评价标准上真正成为我校共同的价值取向。在此基础上，真正做到“三个还给”，即把时间和空间还给学生、把健康和快乐还给学生、把兴趣和爱好还给学生；大力推进“三个全面”，即全面建设合格学校、全面贯彻国家课程方案、全面培育合格学生；实现“三个回归”，即教育真正回归到教育方针上来、回归到教育的基本规律上来、回归到国家的课程方案上来。为此，所有教师不要躺在过去的功劳簿上，不能只吃老本，应加强业务进修，时时注意“充电”，坚持不懈地练好教学基本功。要继续以关注有效课堂为教学工作主线，以新三项基本功的训练为载体，以促进教学方式和学习方式的转变为根本，建立“优化教学设计、活化课堂
11、教学、精化课后训练”的教学模式，实现教学质量的在提升。（1）抓实集体备课管理。轻负担、高质量的出路在课堂。高效的课堂源于高质量的备课。新的学期，我校要切实解决备课问题，占领提高质量的制高点。在充分发挥个体备课作用的同时，教务处、教科室要切实加强集体备课实效性的研究和指导。备课组要按照教学设计的基本要求，从学习、理解课程标准，了解、分析、判断学生学习起点能力，对教学容进行选择、补充、整合、重构，编写明确的学习目标，制定切实可行的教学策略，选择适宜的教学媒体，设计具有目的性、针对性的导学案。（2）抓实课堂教学管理。课堂教学是落实教学任务，实现学习目标的行动过程。新学期，我校将加强课堂监控力度，建立
12、全天候、全覆盖的教学行政、业务管理人员听课、评课、课堂质量监控制度，让监控制度贯穿教学的全过程。因此，课堂教学要围绕着学习目标，调动学生的生活体验的认知经验，开展生动活泼的师生活动。提高课堂有效度的方式是精讲、有意义的活动和科学的训练。初、高中部要进一步推进小组合作学习，努力在创新课堂教学模式、提高课程实施水平上取得新的进展和突破；小学部要继续在提高教学的有效性上做足文章、做大文章。（3）狠抓课后作业管理。教育局文件规定对各个学段家庭作业的时间都做了明确。这就必须克服作业布置和批改中的粗放性、随意性、低效性，增强作业的精细性、科学性和高效性。教师布置作业要精心设计，不贪多，不盲目，通过选题结合
13、学生实际，按针对性、层次性、开放性的要求，合理设计作业，做到作业有布置、必批改和评讲。（4）优化学生的学习方式。要注重培养学生良好的学习习惯，如作业书写要规、按时交作业、课前预习、订正错题集、自主阅读课外书籍等习惯。尤其要注重培养学生课前预习的习惯，将课前铺垫与课堂教学有效结合。教师要将预习作为课后作业的有机组成部分进行管理，课上应注重对学生的预习情况进行检查和指导，巩固和提高预习效果。课堂教学要注重培养学生主动和独立学习的习惯；引导学生明确学习目的和意义，形成自我导向、自我激励、自我监控的主动学习机制；培养学生不依赖教师和家长，自主独立地选择学习容和方法，确立学习进度；独立地进行总结和反思。
14、通过学习方式的转变来切实提高教学全过程中的增效提质。（5）校本培训、校本教研要注重实用。新的学期，所有的校本培训必须紧紧围绕如何提高教师的业务素养、如何减负增效提质来展开。各科室应与时进行管理反思，注重教管工作的实（时）效性。学校施行的“一日公开课”制度要在提升教师的实质性业务水平方面下功夫，做到真正通过随机的公开课教学促进全校教师业务素质的提高。教师要增强问题意识，要以积极探究的态度，细心观察身边正在发生的教育现象与状态变化，并进行思考，提出问题，寻求解决问题的方法；要学习、掌握一定的研究方法，了解教学目标、教学期望与实际教学效果之间的差距，了解学生的想法、感受，以便有针对性地确立问题，进行
15、行动研究。教研组、备课组要研究和解决影响教学效能的重点问题、典型问题，教师要研究和解决把握目标、掌控课堂、提高满意度的基础问题和个性问题。5毕业班工作，齐抓共管要重视初、高中毕业班工作经验的交流和积累，并在研讨中不断丰富毕业班工作经验。新学期毕业班工作要多管齐下，从学生实际情况出发，形成合力。（1）初、高中毕业班的战略规划，要有全局性、前瞻性和导向性。毕业班教师要以新课程标准为依据，以中、高考要求为方向，全面与时掌握考试信息与考试动态，并制定相应的工作策略；要认真分析近年来中考走势，研究毕业班工作出现新问题、新情况，把握工作的主动权，分阶段制定教学策略和教学辅导计划，把毕业班工作做早、做细、做
16、实。（2）做好战术安排，完成各阶段任务。战术要有实际性、可操作性、有效性与灵活性。要不断探索研究中、高考工作的新方法、新措施，不能墨守规，固步自封；组织教师对以往毕业班教育教学工作进行深入总结反思，认真研究中考，研究新课改，把握新方向，努力提高毕业班的教育教学质量。有关职能部门的负责同志和全体任课老师要全力以赴、通力协作、积极配合、真抓实干。重视对学生进行思想品德教育和心理疏导，加强生活关怀，加强学法指导，在抓学生的协调、平衡发展与拔尖上动脑筋、做文章。要与时调整教学容和教学方法，定期召开复习研讨会，加强复习的针对性，提高复习的有效度，达到“优生拔尖、中等生转优、后进生进步”的层次目标，确保2010年中、高考成绩再上新台阶。6特色建设，负重发展办学特色
