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1、高中政治教学应在“新、深、实”上下足功夫河北省大 职教中心 史云城艳摘要：随着高中政治课程改革进入一个崭新的阶段，传统的教学方法日益受 到严重的挑战，要使教学活动不至于滞后于社会现实、学牛实际，教师们就必 须不断地提高自己,深入钻研教材，倡导新的教学方法。根据高中政治课的特点， 我认为在政治的课堂教学上要突出个三 字，在“新、深、实”上下足功。即 夫关键词：高中政治“新、深、实”城 着高中课程改革进入一个崭新的阶 段，的教学实，教师们就必不地提高自己，入钻 教材，倡导新的教学即 新”。一、“所谓“新”，是政治课教学必须面当今世界，跟上时代就向材料的 脉搏，用最新的事实、时事以及现代科学的新成果
2、、新去怎样才 说明问题， 证 课木 理。作一高中政治教师，能在明原 为位第 课堂教学中做“新” 认必须具备以下:一，思到呢？我为几点只念维要活、要，不墨守陈 规。观 决定行动，有新的观、活灵 念 第二多的思维在脑 生根，行动 能 跟 上时代的。，读书袋 才 紧节拍 看就增多看报，关注新闻。世界 新月， 不读书报 无法 长自己日异也第 的见闻，去了 “活水”，想新 无法新起 来。三，也就失 源头 人总度，某些记忆 适当记录，做好摘抄。的记忆力 是有一定限的会随时间的推移 模糊，把一些有代表性的事实记录下来，着日 渐 从而使自己的信息存更加。储 丰富源头在教学实践中，了使自己时时 有“活水”，长期
3、以为拥 我每天段看电来一直持以上三种做法。例，固 定一个时 视我 坚 如 点 到点 新闻作自己的必修科目，即18 30分19 30 分，准时收为每天为看中的新闻联。新闻联以政治时政主，易于 央台播播互补积累多了解政。相得益彰，相充，了，讲课时国家策这 二者且能引用的更加，可以信手拈来，而基木上可以用最材料就丰富点 听 近发生的、学生 边的大事小情，用最新的热 话题，学生 起身如 我来饶 有趣味。最近召开的“会”在 上开 的栏目“有就 两网辟 问题问理”，即 把 运用 课本上的社情民意总 我立 它 到 反映制度 就 中，调了社情民意中 的民参与一特性，学生容强反映制度公这易理解并能牢固掌握。深”
4、。二、“原般所谓“深”，指教学内容不能在对概、理的一只停留念全 导阐述上，要进入 更深的层次中，对得出结论的 过程进行推到 还 广度 和论 证以扩和 其内涵。在求深 的同吋，要注意。展 丰富度 那怎样 才有的地 方要突破教的框子教边缘的内容。做能材介绍材广为达到“深” 一， 具有 厚的理论 底，知识面要。作呢？第较 功教师一行，面对的是 处于求知欲最旺盛吋期的学生，学生这 业 正 的问题千资百，具有 扎实的理论基 并有 的知识面，是态 较 础 较广 础 第 做好一个教师的基，能课堂上的“深”奠定基。础 也才 为展变 二， 具有究精神，深入教教法。吋代在发化，政治研钻研材多教的内容在 不断地改，
5、作一名政治教师，必须花更的材也革为精力去适应教的更新 化，入教中去,运用恰当的教学方材变钻材提人法，能把课本讲讲深。三，不断学习，高个修养，做才透第日异如学型的教师。有的社会学 做 过分析，现代知识新月，者家 因身念 果不及吋更新，五 已过吋。而形 成终 学习的观 相当重年就 就 提要。使课堂一定的深，教师必须不断学 习、高个为达到度人修养。四，理解政，具有政治敏感。政治的教学 第国家策较强度彻着与政密相关，对政的宣传、贯起重要的作国 家 策切国家 策才材达到用。有地理解 的政，能深化教，从而 宣 也只正确国家 策传教的目的。育 我材 为了尽量 政治教学所要求的“深”, 根据教的不同达到如为济
6、内容，力口 了平吋的学习、。例，了更好地上 好经强 积累艳 法日益 到严重的挑战，要使教学活 不 于滞后于社 现实、学 生 法。据高中课的特点，公济我 包括 生活，认真阅读了新颁布的司 法在内的一些经 也 法规，了更好地上好政治生活，学习了一些行政法 规及 为 也 法的基本 理，在课堂上拓 知识 下了基。在平吋国际原为展 打 础 如 件 注意一些最新最热的时事，“钓鱼岛事”、刚结束的较 积累“会”，及时把们引入“益的决定”、“国家利因素我两等等它为清 的构”授课内容中去。了让学生更好地理 课文构国国家机 等原，次破 了课本 有的章目结构，基于学生便于掌握的架我多打原 之符合 逻辑贝IJ, 对一
7、些知识结构重新进行了编排，使更学生的思维，从而对课文结构有更 好的了解。整体实”。三、“避免洞 说所谓“实”是指课堂内容充实实，空的教。既要际联 系社会经 建设的实，又要联系学生的学习实、生活实济际际呢？、思想实。能在讲课中做“实”课堂上的际际怎样才 到 我 到几“实” 来自于平吋生活中的“实”，要求们必须做以下爱合：一，热生活，做生 活的有心。要在教学中结社会、点第人生活实，首先要求们教师接触社 会，观察生活，密 关多切际 我多才 注围的和事，从而 起 的生活经验， 能在课堂上有周人积累丰富第二大量生动的，使学生感觉学得“实”。， 贴近学生，素材 到 做学生的知心。要让课堂联系学生的学习、生
8、活、思想 实人到，首先要了解学生，与学生接触，能深入学生的内心世界，才际常 交流 要求 们平时要 关心学生，与学生，做学生的贴心 这就 我多，能做 有的放矢。 人这样才到无完，教师的性格各有差，学识各有专长，教教 学育人人异但没方法极不相同。教无定法，更有必要要求统一的模式。 要能真走入学生的实中去，兴趣的老师往往会更易得成正际广泛 取。 了 一要求，培养了更 的兴趣，除了一既如功为 达到这 我 为广泛 往的 关心吋政大事外，意起各类、娱乐信息，时不时学也留体育 起“星”一族， 上、行咅乐 方式 进入了自己的生 追网听流等 也活，关注起 边的民情 小事。另外，放下所谓的师尊，主道 严常身动与学生谈心，参与学生 活动，学会揣学生的内心世摸交流多界。经过不努力，得的所有些信息， 都课堂教学能接近 为懈到这 社会现实、接近学生实下了良好的基。际打础
