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1、实习成绩为优秀英语专业教师实习报告 目 录 前言 . . 1 1 摘要、关键词 . 1 1 1 实习概况 2 2 1.1 实习目的 . 3 1.2 某某教育简介 . 3 1.3 某某教育对实习生的实习要求 . 3 2 2 英语教学实习 4 4 2.1听课与学习 . 4 2.2备课与讲课 . 4 2.3英语讲课技巧总结 . 5 3 体验班主任工作 . . 6 6 3.1. 班主任的常规工作 . 6 3.2. 主题班会“那些年，我们一起上过的小学” . 6 3.3. 家访家庭困难学生 . 6 4 4 实习总结 . 7 4.1. 实习期间的缺点和缺乏 . 7 4.2. 对实习期间的现实问题的反思和感
2、悟 . 7 4.3. 对某某学校和指导老师们的感谢 . 7 5 5 附录 . . 8 8 附件一. 三年级英语教案一份 . 8 附件二. 英语教育实习期间的照片 . 10 附件三. 实践鉴定、认识实习日程表及介绍信 11 实习报告 摘要： 实习是大学学习中一个极为重要的实践性教学环节。大学第 6 个学期末的时候，在学院的要求和指导下，我们进行了 4 周的认识实习。在认识实习期间，我回到了阔别十年的母校侯宅子学校，我很快地完成了从学生向老师的角色转变，听课、备课、写教案、上课到课后总结，都得到了老师们的认可，认识实习收获颇多。这次利用 5 周毕业实习的时间，我凭借在认识实习中的收获，顺利进入山海
3、教育实习。山海教育是一个一对一地关注每个学生的学习情况，并为他们制定符合自己进步、开展的学习方案。在山海教育李老师的帮助和指导下，我作为一个实习英语老师从英语专业的角度深刻体会了当老师的不容易，也体会到了老师的价值感和成就感。在山海教育学习的学生，大多是初中生和高中生，他们不同的学校，如三中，致远等。在和这些学生们接触后，更加深了我对教师这一职业的尊敬和崇拜，也让我体会到因材施教的重要性。从李老师，王老师，Gavin 等教学经验丰富的老师那里，我学到了很多东西，尤其是听各位老师的讲课方法和课堂上对学生循循善诱，以及他们对我讲课提出的建议和意见，我学到了许多教学方法，也从自己的教学实践中得到了许
4、多经验。同时，我也意识到了自己身上的缺乏，在以后的学习过程中我会注意不断借鉴与学习，改正缺乏之处，不断提升自己。下面我将从 教学实习，走访学生和实习总结四个方面 介绍我在侯宅子学校进行教育认知实习的根本情况。 关键词：英语、教育实习、教学方法、师生关系 自从 4 xx 年 年 0 10 月，我在思考大学对于我的意义时，也为自己放弃了自己想要去的学校而惋惜。但是我不懊悔，因为自己也确确实实地去了一趟北外，虽然结果不如我意。在看着加 其他同学依旧夜以继日，日复一日地为梦想奋斗的时候，我从新安排了我的生活，参加 11月份的国考和 1 11 月份的笔译 2 2 级考试。其中，找到一份和我本专业相关的实
5、习工作，也显得尤为重要。所以，这次的毕业实习，就是在保完研究生后，我一直工作到现在的一份实习工作。进入培训机构和在学校实习最大的不同是，你必须经历“面试”这一关，只有面试通过了，才会有时机 进行实习。 在面试的时候，R HR 周老师很友好，面试全程都是在英语环境中进行的，她问了我很多与英语相关的问题，比方：首先见面就让我用英语进行简单的自我介绍，英语听说读写译我最擅长哪个方面，我在本科期间有没有做过与英语教学相关的工作或兼职，我有哪些证书能够证明我的专业水平。更重要的是，她说一个好老师不仅专业知识强，更重要的是能与学生友好地交流，将自己所学交给学生，这才是关键。经过面试笔试后，我顺利地得到了实
6、习的时机。即使是现在，我也不得不成认周老师的英语专业水平，大学毕业的时候她英语就过了专业八级，她的发音也是非 常地标准。工作十年，周老师工作经验非常丰富 , 人和蔼可亲。 面试结束后，周老师给我详细地介绍了山海教育机构的组成和开展，以及对代课老师的要求。在我正式开始带学生之前， 我必须进行为期 2 2 个月的听课实习。因为，这个教育机构是一对一进行高精端辅导，如果学生成绩没有提高，就不会收费，为了保证教学质量，所有的代课老师必须进行 2 2 个月的培训。在去年认识实习的时候，我面对的是一个班四十五个学生 , 而现在是一对一，对老师的讲课水平和上课质量有了更高的要求，所以我心里难免还是有点担忧和
7、紧张。当然，在之后的实习过程以及我正式转正 成为一名正式的代课老师的时间 里，我却在这里收获一段迥异于任何时期的快乐而难忘的时光。我不但从各位老师和学生们的身上学到了很多课本上没有的东西，而且还和他们成为了朋友。在实习中的收获的是更丰富、更精彩、更贴近现实的社会应用，也正是在实践中，让我真正地体会到“纸上学来终觉浅，绝知此事要躬行”。 1. 关于实习 1 1 、1 1 实习目的： 通过这次毕业实习，我能够接触到与英语专业相关的实际工作，能更好地理解英语专业的社会实用价值，同时，可以培养和锻炼我综合运用 3 年多所学的英语根底理论、根本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力。在山海教育实
8、习期间,向优秀教师学习, 把理论和实践结合起来，全面稳固检查英语专业技能的强弱并及时发现问题,采取改良措施, 提高实践动手能力，为提高自己的综合素质打下了根底。 身教胜于言传。真正地从自己的切身体会中，进一步认识教师的荣耀职责, 培养教学上的独立工作能力和与人合作相处的能力，积累社会经验，为自己毕业后能顺利与社会环境接轨做准备。通过毕业实习，认识到自己在英语学习中的缺点与缺乏，在以后的日子中查缺补漏，做一个听说读写译样样合格的立体式英语人才，以适应社会开展的需要。 1.2 、 某某 教育简介 某某 教育 一直怀有这样的教育理念，没有教育孩子，只有教育方法的不得当。教育就像是鞋子，适合孩子才最重
9、要。山海教育总部位于山东科技大学附近，在佳家园附近也有分校。特色课程是英语，英语课程安排的非常精细、科学。比方：阅读，语法，完型，口语，听力，写作，根底知识等都有不同的老师分工，真可谓是术业有专攻，这些老师在这些细化的英语方面都有着超人的能力和见解力。除了特色英语课程外，还开设高初中的数理化，有时候也会根据学生本身要求量身定制一些课程，比方：初中会考时的生物和地理，必要时，也会给学生 开设其他课程 。上课的主要形式是一对一进行辅导，所有的老师都必须高度位于山东省枣庄市市中区齐村镇侯宅子村，在这所学校，我度过了小学 6 年的美好时光。侯宅子学校是一所绿化覆盖率达 68%的农村学校。校园环境幽雅，
10、校园文化气氛浓郁，有着良好的育人环境和优美整洁的校园。学校学生热爱学习，活泼开朗，学校开拓创新，在办学理念更新、师资队伍建设、教学条件、办学环境、校风、学风、品牌建设等方面均取得了明显成效。 学校秉承“全面开展，张扬个性”的教育理念，遵循“精细高效，博采众长”的学校管理理念与以“面向全体、启发潜能”的教学理念，围绕“全员育人，全程育人”的德育理念，坚持“崇德、尚美、学渊、志远”的校训、“快乐、文明、自信”的校风、“会学、乐学、勤学”的学风和“爱生、敬业、创新”的教风，是一所学生向往、家长放心、社会公认的学校。 1.3 侯宅子学校对实习生的实习要求： 1）实习生在实习期间要遵守实习学校的各项规章
11、制度和作息制度，实行坐班制，实习期间不得出现无故缺勤，迟到早退现象。 2）实习期间要求认真写 8 节课左右的听课记录，并给学生讲授新课 10 节或以上课程，并由指导老师进行点评。 3）实习生要体验班主任的工作，并组织学生开展班会等活动。每周写 2-3 篇实习日记，并设计制作黑板报一期。 4） 实习生要积极参加班主任和优秀教师座谈会，在实习结束时要完成教学反思和实习总结报告各一份。 2 2 、实习内容 2.1、听课与反思 通过听课，向经验丰富的老师学习英语的授课方法，无疑是转换角色最快最有效的途径，怎样学以致用，快速地认识学生，了解学生的实际情况和英语水平，如何上好每一节课，这些都是整个实习过程
12、的重点。在实习的第一个星期，我的主要任务是听课和钻研各年级的英语的教学大纲, 理解新课程标准和课程内容，熟练地掌握教材，找到自己所学知识与教材内容的结合点。在这期间我完完整整地听了2个课任老师共8节课。其中包括3年级英语课程2节，4年级英语教学2节，5年级英语教学2节，6年级英语教学2节。 在听课前，我一定提前和讲课老师沟通好，了解该班级的英语水平和同学们上课的配合度。对于教材中的相关章节，我都会认真地进行预习。如果是习题课，我会在课前认真做完题目，详细地对答案，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲，怎样才能让学生更快地了解我的思想。听课时，认真记好见习笔记，重点注意老师的上课方
13、式，如果教师上课思想与自己思路不同的局部，会特别注意学生的反响，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，思考老师为什么这样讲。课下的时候会与这名老师进行经验交流，虚心请教授课中的细微环节。 其中，郑老师是五、六年级的英语老师，她教学质量很高，课堂任务安排地井井有条, 备课很充分。在我听第一节课刚开始的局部时候就觉得整节课早已经规划好了似的，就在课程的前 10 分钟，大局部学生都已经知道了这节课的重难点和要完成的主要任务。就算出现突发状况, 郑老师也能控制好时间，对课堂时间驾驭能力极强，从来没有出现过拖堂的现象，这也是郑老师让我敬佩的一个方面。学校规定的听课是 8 节左右,我是完完整整地听了 8 节课，除了完成规定的听课量，根本上能去听的英语课程，我也都去听了, 为的是能够更熟悉整个英语的教学过程,。不同的年级，不同的局部都有不同的上课手段和形式。在大学期间并未接触过英语教学法, 但在听课的过程中，确实学到了不少英语教学的教学方法。真正地坐在教室后面听课，写听课记录的感觉很不一样。英语教学方式可以有很多种, 老师自己授课, 可以让学生答复下列问题,可以结合练习加深印象。还要注意是否自己会漏掉一些没有专心听讲的学生, 适当
