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1、小学教研工作计划及打算一、指导思想：以大大精神为指导，进一步贯彻落实教育部颁 发的基础教育课程改革纲要精神，以提高师资整体素 质为核心，以提高课堂教学效率为重点，以强化教学过程 的精细化管理为突破口，推进区域学科联片教研，促进全 校教师专业化发展，有效提高我校教育教学质量。二、工作重点：做好校本教研，重在教研组建设。1、加强教研组建设和管理，开展灵活多样、讲求实效 的教学研究活动。设立语文、数学、英语、科学等教研 组，进行心得交流活动。2、组织利用教学开放日，上好常态课、研究课、示范 课，促进教研活动百科齐放、百师争鸣，让每个教师都有 展示的舞台。3、继续开展作文和数学应用题教学研究活动，不断
2、提 升教师作文教学水平和应用题教学能力。4、进一步加强指导综合学科教研活动小学教研工作计 划及打算。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生 上，促进学生主动、全面、充分地发展。做好评比，重在提高师生素养1、继续组织教师参与优秀教学论文评比活动，提倡诚 信教研，严防并杜绝论文抄袭现象，不断增强实效意识和 精品意识。2、认真做好小学生规范汉字书写比赛、小学生英文书 写比赛、小学毕业班学生科学实验技能操作设计比赛，促 进学生书写水平和实践能力的提高，不断丰富学生的校园 文化生活。3、举办校级各类竞赛活动，丰富学生课余生活：中高年级作文竞赛比赛；三、四、五、六年级学生英文书写比赛；小学二、三年级书写
3、竞赛；一、二年级口算竞赛； 小学六年级学生实验操作、实验设计比赛; 做好新课程实施文章，重在“三课”建设1、组织骨干教师参加各种学科活动，不断增强培训活动的针对性和实效性小学教研工作计划及打算。2、围绕“三课”，加强课程建设，聚焦课堂教学，活跃课外生活，加强教材研读和学生研究，强化课型创新， 力求体现“扎实、有效、简洁、灵动”的特色。3、做好对新课程改革的教学研究，将课改内容的相关 要求落实到实处，并开展活动进行教学观摩4、积极抓好必修课“地方课程与学校课程”和“综合 实践活动课程”的开设与实施工作。结合实际用好课程， 更好地促进学生综合素质的提高。5、加强、深化联片校本教研工作。以改变联片教
4、研活 动过程的监督和指导为突破口，改变教研活动的形式，强 化教师的参与意识，进一步提高校本教研的实效性 做好教学规范达标，重在教学常规管理1、90%以上的教师在备课、上课、作业布置与批改、 质量评测、参加规范活动等方面达到评估标准，学会撰写 教学案例、论文、叙事和反思，提高教师的专业水平小学 教研工作计划及打算。2、学校在课程管理、教学管理和研修管理等方面要规 范，开足开齐课程，提高教育教学质量，促进学生全面发 展。3、建立学校教学质量监控体系，加强对教师的过程评 价和教学质量的监控，使学校教育教学质量有明显的提高, 每位教师要编拟试卷一份，会做学科质量分析报告。4、加强新教师和中老年教师的培
5、养培训，造就一批骨 干教师和学科带头人。5、加强德育工作和校园文化建设，推进“书香工程”, 创设学生全面发展的良好环境。12345 6做好师资提升文章，重在素质培训1、读书活动。全校教师进行阅读教育名著活动，每位教师每年阅读不低于3本名著，并写读书评论或。2、博客开设。学校鼓励教师建立个人博客网页，积极 撰写教学日志，将自己的生活感悟、教学手记、教案设计、 课堂实录、读书心得等写进教育博客，教师每月平均发表 日志不少于6篇。3、新教师基本功训练。对刚任教的新教师的教学基本 功达标进行分学期培训，对出勤率、教态、备课、作业批 改等进行考核。4、骨干示范。鼓励中青年教师不但举办大课堂，还努 力上示
6、范课，充分发挥了骨干作用小学教研工作计划及打 算。每学期至少要上两节示范课，举办二次大课堂。现实中的我们有着很多的事情需要我们来解决，这是 一直以来我们要做好的事情，在不断的发展中，我们的教 学也应该得到更多的进步，这才是我们要做好的事情，很 多的现实情况虽然很困难，但是我们会解决的了，我们学 校会在上级的领导下取得更大的进步的，相信我们一定会 做好这一切。我们的教学成绩会在这个学期结束后取得更 大的进步！ 一、指导思想本学期我校教研工作我校以“综合质量管理”为带动, 以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨, 管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键， 使教育科研成为提高教
7、育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，建立健全农村中小学现代远程 教育应用年长效机制，以全面推进素质教育为目的，以现 代教育理论为指导，紧紧围绕学校三年规划“创一，争 二，保三”和学校工作计划，坚持教学教研一齐抓，充分 发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上 一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作 开创一个新的局面，大力推进我校教育教学的可持续发展。二、教学研究工作目标2、3、4、完善各项管理制度,着眼教师专业成长,依托远程教育资源,抓实课题实施过程,规范教研活动;培养教研骨干;提咼教研成效；丰富教研成果。三、校本教研形式以“理论学习、集体备课、主题教研
8、、反思交流”等活动为基本形式围绕教学主题，需要理论指导小学教研工作计划及打 算。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论 来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促 进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓 励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主 题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听 课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、 看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。四、具体措施：（一）校本培训分层次、突重点小学教研工作计划3篇校本培训工作是提高教师素质的重要手
9、段之一，本学 年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层 次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。培训形式以 充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采 用片区教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育 媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业 务素质。本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：1、教育教学理论培训。教师教学能力的高低，教学质量的有劣，取决于教学 思想的先进与否小学教研工作计划及打算。教师只有掌握 丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期 我们将加强教育理论的学习，具体要求为：读、研、写、 评，“读”即积极开展教师读书活动，丰富教师的教育教学
10、信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学 随笔和心得体会；“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会, 教师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结交流，以 达到学以致用，相互学习，相互提高的目的；“写”即学习 教育理论，教师不仅要善于运用，更要善于总结，根据自 己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文；“评”即学校 采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习 真实有效，对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励。2、抓好教学常规管理新课程的全面推进，教学改革的不断深入，管理模式和不合理的规章制度，积极探索符合素质教育理念和体现 新课程精神新措施，加强校园内用普通话，板书工整，书 写规范。
11、检查做好记录，作为教师年度考核的一个重要依 据。充分利用电教室的远程教育进行课堂教学，充分利用 现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使 其为课堂教学服务。1234 56根据县教研室和学区的安排，积极主动开展片 区教研活动，同本镇的兄弟学校开展教研交流，或同外乡 镇的其他学校共同开展教研大练兵，走出去，请近来，保 证人人参与，人人提高，个个有收获，巩固课堂教学主阵 地，确保教学质量这一生命线。3、教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实和指导 教师的实践工作？怎样有效提高教师的教育教学水平？怎样 使教师的教育教学工作更加高效?这是每一位教师课堂教学 的方向和必须深入研究的课题。4、现代
12、教育技术培训。现代教育技术日新月异，要做 一名合格的现代人民教师，必须具备较高的现代教育技术 水平，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符 合时代要求，只有这样才能使现代教育技术更全面地为教 学服务，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整 合。5、利用“5+1 ”教研活动时间收看远程教育节目或看 录象，充分利用现代远程教育资源，听专家讲座，观看优 秀课堂实录。时间不少于6小时。（二）课题研究讲实效、出成果本学年是我校准备深入课堂，加大课题研究的投入工 作：1、课题研究注重过程化。教导处要加强教育科研管理, 统筹安排有关课题的研究工作。要定期举办教育科研讲座, 提高教育科研理论水平。各子
13、课题组要根据各自制订的实 验计划切实有效地展开研究工作，注意资料的积累归档， 并不断总结经验，撰写高质量的教科研论文，鼓励教师向 教育刊物投稿小学教研工作计划及打算。2、课题研究讲求实效性。根据学校已经形成的课题 管理制度等规定，教导处要加强对各子课题组的管理， 与教师在研究中平等对话、共同研究案例、教学方式和学 习方式，参与整个研究过程。教科组主要负责人要积极有 效地带领教师进行课题研究工作。各课题组长要确实发挥 作用，带领教师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思 活动，自觉探索课堂教学规律，重视研究教材、研究学生、 研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力。（三）校本教研高标准、严要求学校
14、的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，研 究的空间要基于校本，基于实践，研究的重点要放在教师 教学行为的转变上。1、本年度的教研活动要继续保持以往教研活动的一些 行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的 一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案 例评析，集中解决课改中出现的新问题，并注意资源共享, 使每位教师确有收获小学教研工作计划及打算。2、教研活动的形式要多样化，有竞赛、交流、课堂观 摩等，防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情。3、教研活动要对外开放，加强教学交流，借助外力拓 宽教研渠道，提升教研质量，积极采取走出去，请进来的 方式，与县、市教研部门和他校教研力量结
15、合起来，加强 校际间的互动交流，使教师在互动中达成共识，相互促进, 共同提高。（四）开发校本课程本学期继续根据上级要求，针对学生的兴趣和需要， 充分利用学校和社区课程资源开发校本课程，准备开发小 学语文古诗文背诵与朗读五、工作要求：1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课 堂教学的效率。2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动， 落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项 活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主 题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应教师要 按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。3、认真积极参加各培训学习、讲座等活动，形成进行 教学反思的习惯。4、本期要求教师要做到：学习一篇教育教改理论文章 （管理人员和骨干教师读一本教育专著）；写好每堂课教后反 思，积极撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比; 每期至少听课15节；写一篇研讨文章。积极鼓励教师跨学 科，跨年段，互相听课，每人每学期听课至少15节。每年 度教师个人撰写相关论文4篇，心得体会1篇，优秀篇目 推荐发表。5、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气小学 教研工作计划及打算同事间要善于利用课余时间，就某个 教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取 有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的 难题，提倡同伴积极协助，共
