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1、单位年度学习方案范例单位年度学习方案总结 单位年度学习方案范文 单位年度学习方案总结 导读：我根据大家的需要了一份关于单位年度学习方案范文单位年度学习方案总结的内容，具体内容：为了提高个人的积极性，单位应该做好年度的学习方案，从而进行规划，这样才有助于提高管理。下面就让我给大家分享一些单位年度学习方案范文吧，希望能对你有帮助!单位年度学习方案范文. 为了提高个人的积极性，单位应该做好年度的学习方案，从而进行规划，这样才有助于提高管理。下面就让我给大家分享一些单位年度学习方案范文吧，希望能对你有帮助! 单位年度学习方案范文篇一 为了提高培训工作的方案性、针对性、有效性，使培训工作更为切实地发挥作
2、用，提高员工的实际工作技能和工作绩效，根据 GMP 要求和 20XX年培训方案，结合 20XX 培训重点历次 GMP 检查及自检提出的问题及整改情况，我们对 20XX 年度的公司内部培训作如下安排: 一、公司级整体培训: 1、培训对象:公司全体员工 2、培训目的: (1)、引导员工认清自己的责任与使命并成为可堪培养与开展的优秀企业员工。 (2)、树立正确的质量意识和观念，更新现有专业知识，充实个人知识储藏，稳固和提高公司质量管理水平。 (3)、强化员工 GMP 意识，全面扩大 GMP 领域的专业视野。 (4)、了解国家平安生产方针、法律法规和常见事故防范、应急措施根本常识;掌握岗位平安操作规程
3、;提高职工平安生产意识;减少或杜绝平安隐患和事故的发生。 3、培训内容及方式 培训内容:结合历次 GMP 检查及自检发现的问题与整改情况，讲授有关药品法律法规、药品 GMP 知识、质量管理、生产管理、物料管理、设备管理、平安生产相关知识等。 培训方式:综合管理部统一组织全体员工集中面授。 4、培训学习时间 20XX 年 7 月下旬 1-2 天。 5、考核 笔试，采取闭卷考，笔试考核试题由各授课人出题，综合管理部统一组织考试。 二、部门级岗位培训: 1、培训对象:各部门员工 2、培训目的:各部门负责人根据本部门员工应掌握的 GMP 文件、岗位职责、专业知识、操作技能等，进行有针对性的部门岗位培训
4、，强化员工 GMP意识，提高员工工作技能。 3、培训内容及方式 培训内容:部门岗位必备的专业知识、部门相关 GMP 文件、部门职责、操作技能、岗位 SOP 及相关的管理制度等。 培训方式:由各部门自行组织本部门员工采取集中面授、现场演示、讨论会、文件学习等方式进行培训，部门负责人为主要授课人，并把培训讲义或培训大纲、培训记录、培训试题等相关培训档案材料报送到综合管理部备案。 4、培训学习时间 20XX 年全年各部门根据实际情况灵活安排。 5、考核分口试、笔试，笔试考核由部门负责人自行组织考试;口试由授课人在课堂上进行提问。口试占 50%，笔试占 50%，笔试为闭卷考。 三、班组级岗位培训 1、
5、培训对象:各班组岗位员工。 2、培训目的:着重加强班组岗位培训，有针对性的开展班组岗位培训，使 GMP 工作贯彻落实到每一个岗位，提高岗位员工的工作技能。 3、培训内容及方式 培训内容:班组岗位必备专业知识、岗位相关 GMP 文件、岗位职责、岗位 SOP、生产工艺规程、实际操作技能及岗位相关的管理制度等。 培训方式:由各部门组织班组岗位员工采取集中面授、现场演示等方式进行班组岗位培训，授课人由班组长或优秀员工担任，班组长负责培训出题、考核，并把培训讲义或大纲、培训记录、培训考核成绩等相关培训档案材料报送到综合管理部备案。 4、培训学习时间 20XX 年各班组根据工作情况灵活安排。 5、考核分笔
6、试、口试、实际操作，笔试考核试题由各班组长出题并组 织考核，综合管理部负责试题打印;口试由授课人在课堂上进行提问;实际操作由班组长和部门负责人共同进行现场考核。笔试占 30%，口试占 30%，实际操作占 40%。 单位年度学习方案范文篇二 为了更好的完成十二五中小学教师继续教育学习任务，特制定 xx年个人学习达标方案。 一、指导思想 坚持以邓小平理论为指导，以三个代表重要思想为指针，在原有的根底上，不断深入贯彻落实教育部关于进一步加强和改良师德建设的意见，以新时期师德修养为主要内容、结合贯彻落实中小学教师职业道德标准和公民道德建设实施纲要，以提高教师职业道德水平为目的，树立以人为本、依法治教、
7、以德治教的新理念;进一步把自己培养成具有新课程理念，具有执行新课程的能力，具有一定的课程研究和开发能力的高素质教师，确保根底教育新课程改革的顺利、高效实施。 二、学习目标： 以强化能力，提升素质，决战课堂，提高质量的总体目标，以提高中小学教师师德素养和业务水平为核心，以渗透一德四新(即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能)的学科学习为主要内容。不断努力学习探索、更新教育理念、充实自己、提高教学技能、促进自身开展，形成自己的独立风格，使自己成为一名具有良好师德素养的智慧型教师。 三、具体的学习内容 1、教师职业道德的第六、七、八章; 2、教师快速成长的 10 个要诀中的第 7、8、9、10
8、个要诀; 3、教师专业开展引导的第五、六、七章; 4、评好课：新理念，新方法中的第四、五章; 5、教师的教学技能中的中篇第四章和下篇; 四、学习方法及措施 1、严格出勤：不旷课，不迟到，不早退; 2、严格学习纪律：认真学习，专研教材，做好笔记，认真分析，积极参与集体学习探讨; 3、学习与实践相结合：发挥学习主动性，努力把学到的新知识、新理念先进的方法和技术运用到实际的教学中，为自己的教育教学效劳。 4、努力做好自我学习和集体学习相结合，个人学习教育是主因、是内力、是根本;集体学习、积极参与人学习是外在力量是外因; 总之，制定个人开展规划，为自己今后的开展指明方向。做学习型教师，不断开拓创新;才
9、能掌握开展的主动，才能超越自我。使自己不断成熟。 单位年度学习方案范文篇三 多媒体计算机和计算机网络为核心的现代信息技术，对当今社会结构、人类生活方式和社会开展等产生了深远的影响,大大提高了社会生产力的开展速度，加快了人类进入信息化社会的步伐。信息素养成为信息社会每个公民必须具备的一种根本素质。无信息素养的教师，怎么能培养出信息素养高的学生呢?为了更有利于培养学生，加强自身的学习特拟定本期的新技术学习方案： 1.打破模块分散学 传统课程受大学教学方式的影响，严格按照计算机的系统性、逻辑性、科学性进行教学，初级阶段学习一些概念、原理和根本技能，然后再进行解决问题模式的高级学习。因而，让学生了解或
10、使用信息技术就成了中小学信息技术教育的一个重要目标。 2.任务驱动-做中学 传统的观念认为学和做是两个过程，知识的获得和知识的应用是两个过程，必须先学了，先知道了，才能去做，去解决有关的问题。任务驱动的教学方式，是在问题解决中学习，教师针对所要学习的内容设计出具有思考价值的、有意义的问题，首先让学生去思考、去尝试解决，在此过程中，教师提供一定的支持和引导，组织学生讨论、合作，但这都不应阻碍学生的独立思考，而应配合、促进他们的探索过程。 3.学科整合综合学 信息技术教学的目的是要培养学生获取信息、处理信息能力，教师在设计任务时要考虑其 实用价值，即与其他学科学习、课外活动、日常生活的紧密联系，不是单纯的学习计算机操作，而是要培养学习应用信息技术解决实际问题的能力，养成良好的信息素养。 4.主动探索自主学 新课标倡导的新的学习方式：自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。这也是实施新课程最为核心和最为关键的环节。 5.互相帮助合作学 合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任 分工的互助性学习。协作是建构主义学习理论的四大要素之一，学习者与环境的作用，对知识意义的建构起着重要的作用。 单位年度学习方案范文的人 模板,内容仅供参考
