《一年级语文一对一教案(共5页)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一年级语文一对一教案(共5页)(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上教学目标基础知识竞赛,提高兴趣;寓言故事讲解,习得道理;续写寓言故事,发挥想象力;看图写话,培养说话能力重点难点从寓言故事中读道理;续写寓言故事;看图说话同步教学内容及授课步骤 一、给下面的字加一笔,组成新字。(8分)日( ) 目( ) 大( ) 云( )土( ) 牛( ) 米( ) 木( )二、选字填空,可写序号。(12分) 坐 座 作 做( )用 ( )车 ( )好事 一( )桥 ( )( )业 把 个 棵 只 头 座 一( )狗 一( )牛 一( )伞 一( )山 一( )朋友 一( )小树 再 在 放学了,老师站( )门口和我们说( )见。 河 和 禾 小鱼在
2、( )里游。我( )小文一起上学。( )苗长得绿油油. 们 门 我( )上学要经过学校的大( )口。 三、写出下列的反义词(12分)近 好 快 真 对 高 笑 热 长 大 上 左 四、下面的词语可以组成很多句子,你能组几个,想一想,再写一写。(分)是 的 朋友 我 小明_。_。_。_。5、 读词语,在按要求分类写下来。(填序号)(12分)1、(1)白菜 (2)黄鱼 (3)果树 (4)虾 (5)西瓜 (6)月亮 (7)太阳 (8)星星 (9)白云 (10)贝壳 (11)草鱼 (12)萝卜天上的:_地上的:_水里的:_2、(1) 发芽 (2)地球 (3) 书包 (4) 太阳 (5)长叶 (6)铅笔
3、 (7)课本 (8)结果 (9)火星文具盒_开花 _月亮 _六、照样子写词语。(10分) 例:奶奶 爸爸 叔叔 阿姨 柿子 香蕉 _ _面包 肉肠 _ _ 游泳 跳绳 _ _眼睛 鼻子 _ _上衣 裤子 _ _七、同学喜欢过节吧,你知道下面的节日吗?请连线(6分)一月一日 劳动节十月一日 教师节五月一日 儿童节九月十日 元旦三月八日 国庆节六月一日 妇女节八、读一读,把“东、南、西、北”填在括号里。(4分)下午放学,面向太阳,前面是( ),后面是( ),左面是( ),右面是( )。九、阅读并回答问题。(20分) 白鹅下河, 东边一条河,西边一群鹅。 鹅儿鹅儿唱着歌,一只狐狸跑过来, 鹅儿飞快跳
4、下河。1、河在村子的( )边,鹅在村子的( )边。2、鹅唱着歌是指鹅一边走一边( )。3、鹅为什么要跳下进河里?答:因为_。 晚饭后,我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓,落在一棵小树上,我悄悄地跑去,把它捉住。大蜻蜓真漂亮!两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。 我真喜欢它,就拿着玩起来。姐姐看见了,大声喊:“快把它放了,它是益虫!”我听了姐姐的话,想到益虫的好处,就把它放了。1、给带点的字选择正确的音节,对的画上“_”。 蜻(qn qng)蜓 扇着(shn shn)乘凉(ning ling) 捉住(zhu zu)2、写出下面词语的近义词。 漂亮- 喜欢-3、作者在描写大蜻
5、蜓的外形时,具体地写了蜻蜓的_和_的特点。用 画出描写蜻蜓外形的句子4、抄写短文中的比喻句(打比方的句子)。_在这个句子中把_比作_。5、 我非常喜欢大蜻蜓,为什么又把它放了?_十、请写出带有数字的成语。(10分) 1 一群年轻人到处寻找快乐,但是,却遇到许多烦恼、忧愁和痛苦。 他们向老师苏格拉底询问,快乐到底在哪里? 苏格拉底说:“你们还是先帮助我造一条船吧!” 年轻人们暂时把寻找快乐的事儿放到一边,找来造船的工具,用了七七四十九天,锯倒了一棵又高又大的树,挖空树心,造成了一条独木船。 独木船下水了,年轻人们把老师请上船,一边合力荡浆,一边齐声唱起歌来。 苏格拉底问:“孩子们,你们快乐吗?”
6、 学生齐声回答:“快乐极了!” 苏格拉底道:“快乐就是这样,它往往在你为着一个明确的目标忙得无暇顾及的时候突然来访。”点评:原来快乐就是这么简单!还想补充一下,其实为目标奋斗的过程本身也充满了乐趣。一颗充实的心灵,哪还能容得下烦恼的影子呢?2 小公鸡在唱歌,猪从他旁边经过,冷冷地说:“咋呼什么?难听死了,看他那副丑样子。” 马说:“他的歌声太美了,我从来没有听过这么美的歌。” 猪和马都走了,鹅问小公鸡:“刚才他俩讲的话你听见了吗?不知你有何感受?” “我什么感受都没有。”小公鸡回答,“说好说坏是他们的自由,我无权干涉,只要我自己能认识自己,也就够了。” 点评:一千个人就有一千种看法,你永远不可
7、能博得所有人的喜爱。与其费尽心机琢磨别人的心思,不如任人评说,却自有主张。只一味淡定从容,便可处处如闲庭信步。3 乌鸦又衔着一块肉在树上休息,一只狐狸来到树下。 乌鸦想,他肯定又是来奉承我的。这回我可不上他的当了。任凭他把好听的话说上十箩筐,我也不理他。 谁知,狐狸却开口大骂起来:“你这臭嘴婆娘,顶风臭十里!穿一身丧服,叫人看了就作呕!还有你那破嗓子,比驴叫还难听100倍!” 乌鸦没料到狐狸会来这一手,听着听着,便气得浑身打起战来。她刚开口回骂,肉从嘴里掉下来,狐狸叼着肉,一溜烟跑了 乌鸦叹息道:“看来,要保持清醒的头脑,抵御不了奉承不行,抵御不了谩骂也不行啊!”点评:无论是过分的赞扬还是贬斥
8、,都易使人情绪冲动而丧失基本的判断力。因一时冲动而酿成大错的例子不少,后来者如何能不三思!4 乌鸦喝水续写 乌鸦喝水 一天,乌鸦又口渴了,飞出树林找水喝。在村中它遇到了猴子,猴子告诉它: “村头井里有水。” 猴子走了,乌鸦找到了那口井,就把小石子一颗一颗的衔到井里。可是,衔了好久却还是不见井水升上来。这时候,猴子到井边来打水,看见乌鸦用这种办法喝水,猴子哈哈大笑起来说:“你用这种办法喝瓶子里的水是可以喝到的,但是,你还用这种老办法去喝井里的水就喝不到了。” 说完,猴子很快打了一桶水,请乌鸦喝了个够。乌鸦喝到水以后,它深思 了许久,自言自语地说:“看来,生搬硬套的办法是行不通的。 ” 1.本文共( )几句话,写了( ) 和( )之间发生的事。 2. 比比再组词。 鸭 ( ) 为( ) 请( ) 玩 ( )鸦 ( ) 办( ) 清( ) 完 ( )3. 选字填空。 颗 棵 (1) 操场南边有一 ( ) 高大的柳树。 (2) 小明捡起一 ( ) 石子扔进河里。 渴 喝 (3)一只乌鸦口( )了,到处找水( ) 。 4.照样子,写一写。 例:哈哈大笑 5.以前乌鸦是用什么办法喝水的? 6.这次乌鸦喝到水了吗?为什么? 7、看图,并结合乌鸦喝水的故事,再续写一个故事。 你一定有过玩得很高兴的事,把你玩得最开心的一次写下来,好吗?(注意:要写清和谁一起玩的,有哪些感受。)