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1、学习必备欢迎下载中学八年级人教版地理科目教学设计课题 :第三章学科长：备课组成员： 授课老师：中国的自然资源审核看法：第三节水资源签名时间：授课时间：年月日第节一、内容及分析1、内容：本本节课内容主讲内容：水是珍贵的资源，我国水资源的时间和空间分布不均的特点；2、分析：第三节，水资源，在本章中作用起到延长和巩固的作用，在第一节的基础之上，进一步分析我的水资源的问题； 是本章的一个侧重点；教材通过图3.16 说明地球上的水资源是有限的，并用是实例说明水资源短缺的缘由；关于水资源分布均，教材通过图3.19 从时间和空间方面来分析并提出决解的方法；重点：我国水资源的时空分布特点以及对应的解决途径；南
2、水北调工程的主要路线及意义；二、目标及分析1、目标：、明白水是珍贵的、有限的资源，地球上各种水体的分布，人类利用的淡水资源的分布和比重，水资源紧缺的缘由：南水北调工程的路线及影响；、懂得我国水资源的时空分布不均的缘由及相应的解决途径，懂得在某种意义上节水比调水更重要；通过学习我国水资源的时空分布特点、缘由及解决途径，培育同学分析、归纳、推理等思维才能；、把握水资源时空分布的特点；、通过学习明白华北地区严峻缺水的事实及缺水对工农业生产的影响，使同学能全面、正确地熟悉水资源的价值，从而树立正确的节水惜水、爱护水资源的观念；懂得节省用水和爱护水资源的重要性；2、分析：、使同学知道水是珍贵的、有限的资
3、源，地球上各种水体的分布，人类利用的淡水资源的分布和比重， 水资源紧缺的缘由：南水北调工程的路线及影响；、学会分析我国水资源的时空分布特点、缘由及解决途径，三、教学问题及分析：在分析某一地区水资源紧缺的缘由时，同学可能会显现困难，水是可再生资源，为什么仍会短缺呢？ 决解着一困难的关键是老师引导同学复习旧学问和读图，对水资源，我们要合理利用，留意爱护；另外， 地球上可供人利用的水是有限的；：在懂得水利工程的作用时，同学可能有困难，老师举出实例说明，如三峡、小浪底工程；：在懂得“从某种意义上讲，节水比调水更重要”；老师主要从水资源的利用率低，铺张惊人，要决解水资源短缺，只是一味的调水是不能从更本上
4、决解问题；由于调水工程量大，投资大，工期长；四、教学支持条件及分析五、教学过程（一）基本流程新课导如是珍贵的资源水资源时空分布不均小结（二）教学情形一、导如：创设情形：当今世界面临人口、资源、环境三大问题，水资源是各种资源中不行替代的一种重要的资源；水资源与环境密却相关；因此水资源问题成为举世瞩目的重要问题之一；今日我们就来学习“水资源”；2、问题及活动：二、水是珍贵的资源问题 1：水是珍贵的资源；想一想，它有什么作用？什么叫水资源？地球上的水储存在哪里？我们目前大量利用的水体主要是哪些水体？活动 1：阅读图 3.16，说明地球上的水资源是有限的，并用实例说明水资源短缺的缘由；2：依据下面的图
5、文材料，谈谈你对水资源危机的看法；同学摸索：水资源短缺的缘由：全球人口的增长；社会经济的进展；人民生活水平的提高；人类生产活动水污染可用水资源削减；水资源的消费量巨增；所以水资源短缺； 设计意图：引出水资源与我们的生产生活亲密相关；培育同学分析地理信息的才能；师生活动：同学举例说明，师生共同归纳问题 2：造成水污染的缘由有哪些？活动：读图 3.17“就地取材” ，这幅漫画的含义是什么？就地取材的“材”指什么？ 设计意图：通过读图，使同学从图中猎取地理信息；师生活动：同学看图分析，师生共同归纳；三、水资源时空分布不均问题 3；我国水资源的分布有什么特点？设计意图：引导同学分析我国降水的分布情形；
6、师生活动：复习旧学问，利用以下问题串引导同学摸索；活动：读图 3.19“我国河流流量分布示意图”（ 1）在内流区内，内流区的径流量小，为什么？（ 2）在外流区内，以秦岭淮河分界外线，南方的河流的流量与北方河流的流量，有何不同？（ 3）让同学结合生活体会谈谈一年中什么季节降水多？什么季节降水少？（ 4）华北地区为什么，缺水有为严峻？（ 5）依据问题（ 1）、（ 2）、（3），归纳出我国水资源的分布特点；时空分布上：南多北少，东多西少；时间分布上：夏秋多，东春少；问题 4：解决我国水资源分布不均的有效方法是哪些？设计意图：让同学结合体会说说，并用所学地理学问去决解身边的问题；师生活动：引导同学读图
7、3.20、3.21 找出决解的方法；活动：让同学完成第80 页活动；1、 联系前面已学过的气候、河流等学问，说明我国水资源时空分布不均的缘由；并依据下面的提示，说说我国水资源时空安排不均对水资源利用有什么影响？我国水资源南多北少：；我国水资源季节安排不均：；更多的实例请同学们补充出：；2、 联系我国水资源时空分布特点，结合当地实际，说说水利工程建设的重要性；3、 收集有关三峡工程和南水北调的材料，说说它们的作用；四、节省用水爱护水资源（承接）：解决我国水资源短缺问题，除兴修水库和跨流域调水工程以外，仍有节省用水、爱护水资源；从某意义上讲，节省用水比调水更重要；由于调水工程量大，投资大、时间长；
8、问题 5：农业生产中如何节省用水、爱护水资源？工业生产中如何节省用水、爱护水资源？家庭生活中如何节省用水、爱护水资源？设计意图：让同学结合实际懂得节水、爱护水资源的重要性；师生活动：引导同学读图3.22，并组织同学争论以上问题；活动： 1、说说节省用水的重要性，并依据下面的图文材料，谈谈你的看法；材料：（ 1）北京水价涨三角：经北京市政府批准，自2000 年 11 月 1 日起，北京市调整水价，居民用自来水价格每立方米由1.3 元调为 1.6 元；材料：（ 2）水价上涨，增加了居民的生活开支；材料：（ 3）水价偏低，是造成水资源铺张的缘由之一；水价应当表达水资源的价值；2、阅读 83 页活动
9、2 完成填表格（ 1）和（ 2）并对家乡水资源利用作出评判，提出节省用水建议和措施：；目标检测：一、填空题1. 解决水资源空间分布不均的方法是 ；解决水资源季节变化大的方法是 ；2. 南水北调工程，就是把 水系的水资源，调到我国缺水严峻的3. 为了节省用水，农业浇灌方式要推广使用 、技术； 、地区；4. 我国、资源的协作不合理，加剧了设计意图：巩固本节学问要点； 地区的缺水状况；小结： 地球上可直接供人类利用的水资源占百分之几？造成水污染的缘由有那些？我国水资源分布有何特点？解决水资源分布不均的方法有那些？设计意图：引导同学归纳、总结本节学问师生活动：同学回答，老师补充板书空间： 南丰北缺解决
10、的方法：跨流域调水我国水资源的时空分布不均的特点：六、课后作业：时间：夏秋多，冬春少解决的方法：兴修水库一、挑选题1. 淡水资源占全球水量的（）A.97 B.2.5C.98D.0.32. 目前，人类可直接利用的淡水资源仅占全球淡水资源的（）A.97 B.2.5C.98D.0.33. 地球上的淡水资源，绝大部分为（）A. 冰川水C.湖泊水4.世界水日为（B. 河流水D. 地下水）A.3 月 12 日B.3 月22 日C.4 月 20 日D.6 月25 日5. “中国水周”为每年的（）A.3 月 22 日28 日B.4 月 2228 日C.7 月 1 日7 日D.8 月 1 日7 日6. 引滦入津
11、工程是将滦河水引入海河水系，缓解（）的严峻缺水；A. 北京B.天津C.上海D. 河北7.“引黄济青”工程是将黄河水引入（）市；A. 青海B. 青岛C.青藏地区D.山东省学习必备欢迎下载8. 我国水资源季节安排和地区分布不匀称，主要是受（）的影响A. 季风气候B.洋流因素C.地势因素D.人为因素9. 我国解决水资源不足的主要途径是（）A. 开发地下水、海水淡化、开发利用冰川B. 严格掌握工业用水量和生活用水量C. 跨流域调水和兴修水库D. 节省用水，防治水污染10. 下面关于我国水资源地区分布的说法，正确选项（）A. 水资源的季节变化大而年际变化小B. 水资源外流区多，内流区少C. 水资源的季节变化是秋季多，春季少D. 水资源分布，北方少，南方多11. 我国华北地区严峻缺水，除自然缘由外，其主要人为缘由有（）A. 人口稠密，工农业发达，需水量大B. 水资源利用率低，水资源污染严峻C. 过度开发水资源D. 植被破坏，水土流失12. 关于黄河小浪底水库的表达，正确选项（）A. 位于我国地势第一、二阶梯交界处B. 位于山西省并靠近三门峡水电站C. 可用于供水、浇灌和发电D. 能发挥防洪、减淤作用1.B2.D3.A4.B5.B6.B7.B8.A9.CD10.BD11.AB12.CD七、教学反思：
