《幼儿园中班上学期工作计划3篇（精编版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班上学期工作计划3篇（精编版）（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园中班上学期工作计划3 篇Work plan of the middle class of kindergarten in the first seme ster汇报人： JinTaiCollege第 1页 共 16页幼儿园中班上学期工作计划3 篇前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工 作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地 进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排 的特点展开说明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本
2、文档下载后内容可按需 编辑修改及打印。本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1 、篇章 1 ：幼儿园中班上学期工作计划2 、篇章 2 ：幼儿园中班上学期工作计划3 、篇章 3 ：幼儿园中班上学期工作计划篇章 1: 幼儿园中班上学期工作计划经过小班一学年的教育，幼儿在各方面都有了很大的进步。在语言方面，班级幼儿学会了安静的倾听，能用普通话较完整的表达自己的想法，语言的连贯性及理解能力有了一定的提高。在社会性发展方面，大多数幼儿喜欢幼儿园，愿意亲近老师，能主动参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，并且尝试与同伴一起分享玩具，并体验其中
3、的快乐。在科学方面，幼第 18 页 共 16 页儿对周围事物的探索欲望不断增强，并且在老师的引导下乐意用多种感官感知周围的事物，通过上个学期总结，我班还存在问题：1、安全情况存在隐患，所以这学期本班教师应该继续把幼儿安全放到首位，把事故降到最地点，时刻给自己敲警钟;2、区角创造不够完美，在区角创设中我们会修改去年的不足，根据幼儿年龄特点，创设出更适合本班幼儿发展的区角活动。教材分析：本学期的教学主题有我长大了豆子大家族轮子滚滚红红的新年鸟儿飞飞以及数学资源包认知与探究，根据这些主题我特制定了以下教学计划：幼儿需要在适宜的情境中，在与环境，材料交互作用的 过程中，通过实验、独立探究、合作等方式进
4、行学习。因此我 将充分利用资源包让幼儿多动手操作，实验，让幼儿去探索问 题的答案 ; 教学时一个教室与儿童积极互动，合作建构的过程。其中既有儿童独立完成的部分，又有儿童必须借助教室的支持 才能完成的部分。因此，我们要让儿童在活动过程中发挥主体 作用，自主的探索，主动地构建，教室也要适时的，恰当的为孩子提供一种暗示性，建议性的知道，并不断的调整和修改提供给幼儿的支持的内容和形式。幼儿主要从以下四个方面进行学习：一是操作探究，自 主建构，即幼儿再与环境、材料的相互作用中，在对各种事物 的探究中自主的建构关于自然的经验; 二是对话协商，社会建构，即幼儿在与他人的互动与协作中，进一步深化着自己关于自然
5、的经验的建构，同事也建构者自己关于社会的经验; 三是了解体验，文化建构，即幼儿在对丰富，多元的社会文化的认 识与体验中，建构自己关于文化的经验; 四是探索经历，自我建构，即幼儿在对自我与自我成长历程的探索总建构关于自我 的经验。除此之外，在日常活动中，我们将提高幼儿的生活自 理能力，幼儿生活习惯及学习习惯的培养，坚持使用日常英语 常规，注重幼儿的情感培养。主题性目标：主题我长大了以“认识自我、肯定自我”作为教学目标。引导幼儿学会与人分享，学会关注周边的环境; 感受集体生活的乐趣及与他人相处的快乐; 学会调节控制自己的言行， 建立起良好的人际关系，正确的认识自我，肯定自我。主题豆子大家族以豆子大
6、搜索、豆子的生长、好吃的豆子和豆豆玩游戏等线索展开。让幼儿了解豆子的用途及生长过程，积极运用豆类进行艺术创作，发现美，感受美，创造美，发展幼儿的观察能力，思维能力，想象能力和创造能力。主题轮子滚滚以各种各样的车辆为切入点，引领幼儿走进轮子世界，在丰富多彩的活动中启发幼儿去运用多种感官积极探索，大胆想象。初步了解乘车、过马路等简单的交通安全知识，在体育游戏中，进一步感受轮子滚动的特点，体验团队协作，客服困难的喜悦心情主题鸟儿飞飞引领幼儿走进鸟的世界，了解一些常见的鸟的形态和习，了解鸟与人类的关系，知道我们应该保护鸟类朋友。主题红红的新年让幼儿体会红色搜象征的喜庆热闹， 吉祥祝福的含义，了解各地传
7、统的民间习俗，感受中国特有的 “年”文化，学习一些基本的拜年礼节，感受春节的喜庆气氛。以上便是我这学期的工作计划，我会认真的书写教案， 准备教具，上好每一节课并做好家长工作，让家长积极配合， 做到家园共育。篇章 2: 幼儿园中班上学期工作计划【按住 Ctrl 键点此返回目录】一、班况分析透过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有必须的进步。大部分幼儿已经养成良好的 行为习惯，对人有礼貌; 语言表达潜力、与人交往的潜力、生活自理潜力以及动手操作潜力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对数学的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在 培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规
8、范幼儿的一日 常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼 儿的自我服务潜力，喜欢帮忙他人; 尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。二、保教工作根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心健康发展。保育工作：1、尊重、关爱每个幼儿，了解每个幼儿的心理需要和情绪、情感的变化，及时采取措施帮忙幼儿。2、坚持执行班级的清洁卫生制度，做到每一天一小扫， 每周一大扫 ; 物品持续卫生、整洁、有序，培养幼儿良好摆放物品的习惯。3、玩、用具定期消毒; 与医生、家长一道作好疾病的预
9、防和隔离工作。4、关注幼儿的饮食和生活卫生，培养幼儿良好的生活卫生习惯，保证幼儿的身心健康发展。教育教学工作：1、本学期继续加强幼儿日常行为规范的训练，培养幼儿良好的行为习惯。2、我们根据幼儿园新纲要的教育宗旨，结合本班幼 儿实际状况，制定本学期教育教学计划; 以整合课程为主，再根据学期计划认真制定月、周、日计划，精心设计各种活动， 并在具体实施中采取多种形式的教育手段，寓教于乐，因材施 教，以新颖、直观、富于启发的教学方式进行各种活动。3、注重教育行为的观察，从观察中了解幼儿的发展状况， 利用最切合幼儿发展的手段来影响幼儿，使其得到的提高。4、开展双语教学，把我园的特色教育展现出来。5、邀请
10、家长参与和指导我们的教育活动，到达家园共育的效果。6、透过对家长开放的活动使家长了解我们的教育方式， 理解我们的教育观念，使家长更加主动、用心地配合我们的工作。7、利用社区资源，让社区生活、环保教育渗透到我们的教育教学中，并将我们的教育资源向社会拓展、向社会开放。三、安全工作我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的 安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如 晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午 睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮忙幼儿 掌握一些自我保护技能。提高自己的职责心，细心排除一
11、切不 安全因素。对上铺幼儿要加强管理，扶上扶下。我们要让幼儿 在安全的环境下健康成长。篇章 3: 幼儿园中班上学期工作计划【按住 Ctrl 键点此返回目录】班级又到了新的学期，幼儿们和家长们都带着各自不同的期待和希望升入了中班。幼儿们希望见到老师美丽的笑容、学到新奇有趣的知识。家长们希望看到能让他们放心的老师， 见到幼儿们健康快乐的成长。我们心每天带着、爱心和童心和幼儿们快乐的相处，我们希望做幼儿们的好老师，家长们的好朋友。在建南的见习活动中，我学到了很多再管理幼儿方面与 环境教育的知识。新学期我又面临着新的挑战，担任起了班长的头衔。初出茅庐的我一定会以最好的心态面对每一位幼儿， 有计划的担任
12、起作为一名班组长的任务与责任。幼儿进入中班，在生理上和心理上都是一个比较特殊的时期，和小班的时候相比较，他们会更自主，好奇心极强，喜欢参与探索性的活动，不喜欢按照大人的要求去做，这个时期已经开始有自我意识了，这个时候我们鼓励他们自己去想，去做，去尝试其实是一个很好的机会。在这个时期，做为老师完全可以先做一个观察者和协助者，来发现幼儿的兴趣和特长在哪里，适时的帮助他，让他得到尽可能大的发展空间。一、班况分析我班现有幼儿39 人，新添 8 人。其中男生18 人，女生21 人。经过一年幼儿园集体生活，幼儿各方面能力都得到了很大提高。他们学会了自我照顾和遵守各方面的规则，有了一定的安全意识，乐意与人交
13、谈，能主动参与各项活动，他们对周围的事物、现象感兴趣，充满了好奇心和求知欲。自理能力有了较大提高，良好习惯逐渐养成，认识能力有所发展。由于班里幼儿小班年龄的较多，占了近一半，无论在教学组织还是在班级管理上都增加了一定的难度。个别小年龄的幼儿如马列、陆艺佳、郭弈嘉等幼儿早上来园还要哭闹，并且动手能力较差，社会交往技能差。8 名新生规则意识较差，自理能力较差，有待进一步的培养。也在总结了上学期工作经验， 围绕本园保教工作以及园务工作和本班具体特点，我班2 位老师共同协商，制订如下计划：二、本学期的工作重点4 岁以后，儿童心理发展出现较大的飞跃。45 岁儿童心理发展的质变，主要在于认识活动的具体形象
14、性和行为的有意 性明显地开始发展。他们对周围环境有着强烈的好奇心，他们 对动植物、自然现象等都表现出浓厚的兴趣。喜欢向成人刨根 问底的提问“为什么 ?”他们喜欢与同伴共同操作和探究，并进行相互商议和交流以满足好奇心和活动的愿望，45 岁儿童在动作的灵活性和认知经验上强于34 岁儿童，但在控制能力和认知活动的深度上又不如56 岁儿童。因此，教师要很好地把握这些特点，进行有针对性的教育。1、教育、教学方面：（1） ） 根据本班幼儿的实际水平和兴趣，制定主题，开展形式多样的教学活动。，在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现
15、问题和独立解决问题的一年，（2） ）尊重、信任、支持儿童，给幼儿更多的自主权。对幼儿的尝试活动给予理解和支持，丰富环境创设的内容，扩大活动区的种类和空间，并根据幼儿活动的需要、兴趣及教育要求随时撤换和更新活动内容，保证儿童有足够的游戏时间、空间和材料，扎实抓好班级的识字教学。（3） ）提供儿童为集体服务的机会，鼓励幼儿参加班级劳动，如值日生工作、照料自然角、整理玩具等，认识为别人做事的意义，使幼儿从完成任务的结果中获得满足感，增强责任感。（4） ）幼儿的安全工作常抓不懈，把好接送关。活动时视线不远离幼儿，教给幼儿一些安全知识和技能。2、保育方面：（1） ）保持干净整洁的环境卫生，为幼儿营造安全、舒适的生活环境。（2） ）继 续教给幼儿一些自我服务能力和自我保护的一些常识。全班人员要做到因人施教，注重幼儿的个别差异，对能力弱的幼儿给予特殊帮助，使他们在原有水平上有所提高。（3） ）每天注意检查幼儿的喝水量，根据活动量的大小为幼
