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1、学习必备欢迎下载学校语文第十册 其次单元测试题及答案一、看拼音写词语；二、画掉括号中不正确的读音；三、找出以下词语中的错别字并改正；莫明其妙无原无故语重心常遮天避日昏黄一体鹏成万里四、读一读，把你想到的一个成语填在括号里；1. 善学者，假人之长以补其短；（）2. 知不足者好学，耻下问者自满；（） 五、选词填空；1. 在老师的耐心训练下，晓军最终熟悉了自己的错误，并且（）地向老师作了检讨，他的这种知错能改的态度受到了老师的（）；（恳切、诚恳、赞扬、颂扬）2. 我国自己（）的运载火箭发射试验胜利，大大（）了一切愿为四化做出奉献的人们；（勉励、激励、制造、制造）六、给下面的短文加上标点；一年年过去了
2、橄榄坝渐渐变了样一片片整齐的竹楼竹楼四周是数不清的竹丛和 果树有芒果木瓜荔枝椰子柚子芭蕉一树树一枝枝挂满了累累的果实远处是葱葱茏郁的树林成群的牲畜金黄的稻田处处是繁荣昌盛的景象七、按要求把成语填补完整；1. 填近义词：高（）远（）（）二（）五（）四（） 生（）活（）手（）足（）千（）万（）山（）地（）2. 填反义词：大（）无（） 大（）大（）口（）心（） 天（）地（） 出（）入（） 一（）（）（）应（）合八、阅读短文，回答疑题；（）赛马是我们家乡古老的风俗，每年都要举办一次，每到这个时候，草原上就（呈现、出现、映现）出喧闹、现腾的景象；上百名哈萨克小骑手，把自己膘肥体壮的好马装扮得英俊美丽，马
3、尾编成小辫，马身上仍系上（五光十色、五光十色、五彩缤纷）的绸带，似乎在鼓励马儿争气； 发令枪一响， 十几匹一字排开的骏马就像离弦的箭一样飞奔而去；骑手们你追我赶，谁也不甘示弱；长达一公里的跑道上尘土飞扬，人喊马嘶，气氛非常壮丽；经过猛烈的竞赛，连续三次夺魁的骑手被选为冠军；人们簇拥着冠军，给他戴上大红花；这时，人们都沉迷在一片欢快中；1. 联系下文懂得 “装扮 ”在文中的意思；2. 把描写赛马的句子画出来；3. 短文的主要内容是什么？4. 挑选括号中最恰当的词语；（二）靠着一颗火热的心1970 年春天，张海迪随着下放的父母，来到莘县十八里铺尚楼村；她多想迈开双腿，扑向那翠绿欲流的万顷麦田，劳动
4、时，让汗水流进泥土，去滋养那饱鼓鼓的麦粒；但是，她不能！她只能一个人坐在轮椅上，或躺在床上，留在清寂的小院里；有时不免黯然泪下有一天，跟海迪比邻而居的一位大娘半边脸肿了，原先她牙疼病又犯了；又有一天，村里一个孩子病了，没多久却死了；海迪真想去探望患病的大娘和失去孩子的家长；“我能不能帮忙乡亲们干一点什么呢？”十五岁的海迪想；她恳求爸爸买来一盒银针，一本针灸学，一本人体解剖学；张海迪不管父母的劝告和医生的警告，总是日夜苦读， 把两本书读了一遍又一遍； 然后， 她擎起一枚银针，在动物身上进行试验，又在自己躯体上那尚有感觉的部位进行试验；仅仅三个月后， 她可以用银针为病人治病了；耿其之大爷半身瘫痪，
5、六年不会说话，她 给治好了； 王怀栋患了神经性肌肉萎缩，连一只吃饭的匙子都端不起来，她给治愈了；一个叫小宝的六岁男孩，站都站不起来，经她数百次针灸，小宝背起书包蹦蹦跳跳去上学了；一个瘫痪的小姑娘，要给病人扎针并不是一件那么简洁的事，当海迪给病人治病时， 上身的重量就全部压向那病残的腰部和臀部；时间一长， 人就受不了， 只得把右肋骨压在轮椅的扶手上；几年下来，她变得左臂细，右臂粗，脊椎骨也弯得变了形；但海迪的内心是欣慰的；数年来，她共治疗了一万多人次；她是个瘫痪的小姑娘，就靠着一颗火热的心，用一根小小的银针，给四周的乡亲们带来了温和和欢快；1. 结合上下文懂得词语；黯然泪下：2. 填空；（ 1）
6、张海迪有时不免黯然泪下的缘由是（）；（ 2） “仅仅三个月后，她可以用银针为病人治病了；”说明（）；（ 3）张海迪给病人治病扎针并不是一件简洁的事，缘由是（）；3. 写出以下词语的近义词；滋养（）探望（）警告（）简洁（）4. 写出以下词语的反义词；清寂（）火热（）温和（）欢快（） 答案：一、戈壁、清楚、新疆、枯萎、锤炼、文雅、依靠、膝盖二、三、莫明（名）其妙、无原（缘）无故、语重心常（长）、遮天避（蔽）日、昏（浑） 黄一体、鹏成（程）万里四、 1取长补短2 不耻下问五、 1恳切、赞扬2 制造、激励六、 ，：；，、；、，；七、 1高瞻远瞩、一穷二白、五湖四海、生龙活虎、手舞足蹈、千山万水、山摇地
7、动2大公无私、大是大非、口是心非、天南海北、诞生入死、一朝一夕、里应外合八、（一） 1 指把马尾编成小辫，身上系上各色绸带，使马美丽；2发令枪一响， 十几匹一字排开的骏马就像离弦的箭一样飞奔而去；骑手们你追我赶， 谁也不甘示弱； 长达一公里的跑道上尘土飞扬，人喊马嘶，气氛非常壮丽；3主要写哈萨克古老风俗- 赛马及赛马前后的欢快景象；4出现、五光十色（二） 1 指由于心情低落，难过而流下眼泪；2 （ 1 ）她不能做自己想做的事情，只能与轮椅、 床和清寂为伴； （ 2）她靠着日夜苦读和反复试验很快把握了有关医学本事；（ 3 ） 她是个瘫痪的小姑娘，给人治病会经受很多痛楚；3滋润、探望、劝告、简洁；
8、4 喧闹、冰冷、冰冷、哀痛；一、看拼音，写句子；二、照样子写词语；例：金（灿灿）其次单元测试题（二）水（）甜（）红（）蓝（）冷（）乐（）绿（）白（）三、把下面的每组词根据肯定的次序排列1迎春花腊梅桃花菊花2. 欧洲3. 老年世界儿童罗马青年意大利少年中年四、在括号里填上句子所使用的修辞手法1. 一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神；（）2. 在我们的家乡 - 山上，不是有很多水晶和玛瑙吗？（）3. 它糊里糊涂听着小青石的话，一会儿竟睡着了；（）4. 车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟；（） 五、按要求写句子 1爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心；两句并一句
9、，意思不变： 2. 遥远的北海有一条特殊大的鱼；缩句： 3. 小姑娘独自旅行；扩句： 4. 大雪过后，地上全白了；写成比如句： 5. 蝴蝶和蜜蜂在青草野花间飞来飞去；写成拟人句： 六、挑选打比方的句子；1她那水晶般的蓝眼睛，多像清亮的泉水；（）2他长得像他的爸爸；（）3老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵；（）4我似乎在哪儿见过她；（）5运动员似乎离弦之箭，朝前飞奔；（七、修改下面的病句；）1. 今年，我在邮局订了少年文艺、童话大王、百家作文指导和学校生学习报等报纸；2. 市场上的水果真多啊！有苹果、葡萄、西红柿、香蕉、西瓜等；3. 海洋里有各种各样的鱼，有带鱼、有黄鱼、有鳗鱼、仍有鲸鱼；八、阅
10、读答题；（一）有人宠爱鲜艳的牡丹，有人宠爱芳香的茉莉；我，就宠爱那平凡的牵牛花；乐于向高处攀登，这是牵牛花的本色；开头，她那纤细的茎蔓围着篱笆杆向上缠；渐渐地，篱笆被牵牛花占满了； 只要从屋檐下拴几根绳子连在篱笆上，牵牛花又会沿着绳子向上 爬去； 那翠绿的叶片， 红的、 白的、 紫的花， 组成了条条花索， 像是在屋前挂上了条条彩带；牵牛花是靠着坚忍不拔的毅力向上登攀的；她把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点也不游离；正由于她缠得牢，攀得紧，风吹雨打也不会掉下来；有时被大风吹下来，她也不灰心，一有机会，就借助风的力气再次攀上去；牵牛花一生始终在攀登；一天、两天，一月、两月，直到霜打叶落，生命到了最
11、终一息才罢休；到了深秋，她虽然枯萎了，却留下一粒粒饱满的种子；明年，篱笆上、屋顶上，又将爬满奋力向上攀登的牵牛花；我爱牵牛花；1. 用短文中的句子给文章加上标题；2. 联系上下文，说明画线词的意思： 乐于 -本色 -坚忍不拔 -游离 -3. 写出文章中的一个比如句；这句话中把（）比作（）；4. 写出文章中的一句拟人句；5. 把短文分成三段，写出段落大意；6. 三段之间的关系是 （）；作者写这篇文章是为了赞颂牵牛花（）的精神，抒发（）的感情，所以作者把（）作为主要内容来写；（二）每当林巧稚回忆起她中学校时期的生活， 总要赞扬老师讲授学问时留意联系实际， 启示同学的独立摸索；比如上地理课时， 老师
12、就把她们带到海边， 在海滩上做地势的沙盘； 大家边玩边做，爱好盎然， 不知不觉 中学到了学问，而且深深地印在脑子里，经久不忘；林巧稚从小对生物课就有很大的爱好；有一次，老师上生物课时，问道：“树叶是什么颜色的？ ”“是绿色的； ”林巧稚和同学们异口同声地回答；老师又问道： “树叶是什么外形的？ ”不少同学答道： “椭圆的； ”生物老师胸有成竹，并不急于对同学的回答作结论，而是把她们带上山去， 采集各种树叶标本；采集回来， 大家把树叶放在课桌上，老师让大家重新回答上面的两个问题；原先树 叶不仅有绿色的，仍有红色的、黄色的、紫色的树叶的外形更是千奇百怪，锯齿形的、针状的、扇形的什么样的都有；一堂生
13、物课终止了，林巧稚不仅学到了学问， 更体会到了一种人生的哲理：世界上的任何事情都不是像 “树叶是绿的 ”那么简洁，因而自己的头脑也要复杂一点，你要熟悉它，就要到实际中去调查明白，不能人云亦云；1. 结合上下文懂得以下词语；（ 1）异口同声：（ 2）胸有成竹：2. 给短文分段，概括各段段意；3. 本文主要表达了（），告知我们（）；答案：一、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟；学如逆水行舟，不进就退；二、水淋淋、甜滋滋、红通通、蓝花花、冷冰冰、乐陶陶、绿油油、白茫茫；三、 1迎春花、桃花、菊花、腊梅（按季节先后）2 世界、欧洲、意大利、罗马（按地域大小） 3 儿童、少年、青年、中年、老年（按年龄大小）四、 1比如2 反问3 拟人4排比五、1爸爸不只是向孩子们介绍白杨树，他也是在表白自己的心；2北海有鱼； 3 德国小姑娘乌塔独自到意大利旅行；4大雪过后，地上像铺了一条厚厚的白毯子；5 蝴蝶和蜜蜂
