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1、第六节探究性学习体验与探究1.(2011广东)阅读下面的材料，按要求回答问题。(4分) 冬去春来，乍暖还寒，人们在起床时发现窗外的世界陷入了茫茫雾海，这样的天气广东人称为“回南天”。回南天是一种天气返潮现象，一般出现在二三月份，因为冷空气走后，暖湿气流迅速反攻，使气温回升，空气湿度加大，一些冰冷的物体表面遇到暖湿气流后，容易产生水珠。“回南天”出现时，空气湿度接近饱和，墙壁甚至地面都会“冒水”，到处湿漉漉的，空气似乎都能拧出水来。浓雾是“回南天”最具特色的表象。据统计，回南天现象严重时可使能见度降至50米。 (1)“回南天”形成的主要原因是 _ (不超过50个字)(2分) (2)“回南天”的主
2、要特征是 _ _ (不超过15个字)(2分)真题体验答案(1)二三月份，暖湿气流迅速反攻，气温回升，空气湿度加大，冰冷的物体表面遇暖湿气流，产生水珠。(2)空气湿度接近饱和(或：到处湿漉漉)，能见度低(或：浓雾弥漫)。解析(1)找到“一般出现在容易产生水珠”这些文字，根据不超过50字的要求精简即可。(2)从“空气湿度接近饱和最具特色的表象”中抓住“湿度大”“浓雾，能见度低”两个特点来概括。2.(2011山东东营)综合性学习。(6分) 材料一：汶川大地震令人震惊的情景：废墟下面，一位已经停止了呼 吸的年轻母亲双膝跪着，上身向前匍匐，用身体紧紧护住襁褓中的孩 子。在孩子的被子里塞有一部手机，手机屏
3、幕上是一条写好的短信： “亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。” 材料二：一中学生与妈妈闹矛盾离家出走，饥饿中得到一位陌生人施 舍的一顿饭，竟然双膝下跪。这位陌生人问清了缘由，说：“还是回 去给你母亲下跪吧，至少她已给了你十五年的饭吃。” 材料三：调查显示：某普通高校大学生中清楚自己、明星、好友、母 亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100%、58%、37%。 (1)研读上面的材料，写出你的探究结果。 _ (2)每年五月的第二个星期日是母亲节。在母亲节到来之际，请你向 班内同学提出一项活动倡议。 _ (3)仿照示例写一句话，表达你对母爱的理解。 示例：母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷
4、的冬天也能感受 到温暖如春。 _答案(1)母亲对子女的爱博大无私，子女却很少有人懂得感恩 和回报。(2)示例：开展一次以“感恩母亲”为主题的演讲或征文比赛活动； 替母亲做一次家务劳动；为母亲送 一束康乃馨。(3)示例：母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然 清澈澄净；母爱是一丝轻风，让你的身心即使在炎热的夏天也 能感到清凉爽快。评分：能正确答出矛盾关系。意思对即可。2分。“活动倡议” 要求合乎实际，2分。仿写要运用比喻、假设和兼语等句子 式样，语意恰当。2分。共6分。3.(2011四川乐山)探究性学习。(4分) 在一次我爱班集体的班会活动课上，有不少同学迟到。班主 任老师说：“迟到了
5、的同学站起来！”有六七位同学站了起来。班主任 老师又说：“迟到过的同学也站起来！”这时，又有十来个同学站了起 来。班主任说：“好了，请坐下。我再请迟到着的同学站起来！”结 果，教室里没有一个同学站起来，反而响起一阵笑声。 同样的一句话，好像只改动了一个无关紧要的字，却得到了不同的结 果。请你探究一下，为什么会有这样的结果。 _ 答案探究性学习请阅卷教师吃透命题意图后，酌情给分。(4分)答：在班主任老师的语言中，三个句子分别使用了三个不同的助词“着”“了”“过”。它们表达的意思不一样。“迟到着”指的是迟到的动作还在进行(在这里指的是那些迟到的同学还没有走进教室)，“迟到了”指的是迟到的动作刚刚结
6、束，“迟到过”指的是迟到的动作过去已经完成了。看起来这三个字“无关紧要”，但用上了以后，表达的意思就分别有动作“进行着”“完成了”和“早已进行过”的区别。4.(2011湖北襄阳)五彩缤纷的花季，朝气蓬勃的青春。青春，是 人生交响曲中最灿烂的乐章。花季雨季的我们，应该珍爱青 春，健康成长。现在，让我们一起走进“青春随想”综合性学习 活动。(8分) 海报宣传为扩大本次活动的宣传影响，班长负责设计一张海 报。他根据下面语段中的画线句拟出了海报宣传语的前半句， 请你续写后半句。(要求：与前半句语意相关、字数相等)(2分) 曾经年少爱追梦，一心只想往前飞。是的，花季雨季的我 们，都拥有灿烂的天真笑容，都
7、拥有五彩的青春梦想，但只有 珍惜美好的青春岁月，不要让似水的年华付之东流用我们的 活力、智慧、汗水去拼搏、击奋斗，才能谱写一曲无悔的青春 之歌。 宣传语：拥有青春五彩梦，_。扳块设计活动期间，每位同学都要办一期以“青春畅想”为主题 的手抄报，请你参照示例，再设计两个板块。(2分) 示例：板块一：青春的宣言板块二：青春座右铭 板块三：_ 板抉四：_材料探究在本次活动中，同学们针对评选“青春形象大使”现象展开热烈讨论，现在请你结合下面两则材料，说说要想成为“青春形象大使”必须具备哪些条件。(2分)材料一：今天下午，国家女蓝队长隋菲菲在北京交通大学正式签约中国青年报，成为该报青春形象大使。隋菲菲靓丽
8、、青春、健康的外形，刻苦、坚韧的训练精神，比赛时聪明灵活的个性与中国青年报理性、敏锐、先锋的办报追求不谋而合。在未来5年内，隋菲菲将主要担负中国青年报针对青年市场的品牌代言活动。材料二：在某大学“校园青春形象大使”评选活动初赛现场，选手们表演了昆曲、武术、快板、书画等在其他选秀活动中难得一见的才艺，博得了评委们的阵阵掌声。有过其他选秀活动参赛经验的选手朱潇轩告诉记者：“通常的选秀活动，更多的是关注选手们的外表。我认为，校园青春形象大使良好的文化底蕴和综合素质也是非常重要的。”“青春形象大使”必须具备的条件：_感言续说在活动结束的晚会上，肖雅同学深情地说道：“岁月从树林穿过，留下圈圈的年轮；哨鸽
9、从天空飞过，留下串串的欢韵_，_。啊，青年朋友！我们从时代的舞台走过，将给社会留下些什么？”但由于太激动，只说了两句就停住了，这时你及时仿照肖雅的句式续说了一句，同样表达心中的感慨。(2分)答案海报宣传莫让年华付水流板块设计(示例)青春期知识青春的心愿青春的颂歌材料探索一是形象靓丽、青春、健康(1分)；二是要有良好的文化底蕴和综合素质。(1分)感言续说(示例)风从水上走过留下粼粼的波纹骆驼从沙漠走过留下深深的脚印流星从天空划过留下闪闪的轨迹解析“海报宣传”板块拟写宣传语，即把画线句压缩为七个字，和上联一样；“板块设计”部分要以“青春”二字开头，限五个字；“材料探究”部分材料强调了“靓丽、青春、
10、健康的外形，刻苦、坚韧的训练精神，比赛时聪明灵活的个性”，材料二则强调了“良好的文化底蕴和综合素质”。考点涵析 新的课程标准提出了“探究性学习”的要求，提出要考查学生“探究内容”的能力。近年来各地中考出现了大量的适应这一考查目标的试题，这些试题十分重视对学生探究、发现能力的考核，不仅考查学生阅读、分析、判断和研究问题、解决问题的能力，而且把解题的过程、考试的过程变成了研读资料、处理资料的过程。此外，发展学生思维多极性，从语文的视角发现和提出问题，并加以探索、研究解决，在探究中展示自己的睿智与条理。 所谓探究题，就是命题者给出一段或几段文字(或者图片、表格)材料，要求考生通过对材料的阅读、分析，
11、比较、研究，从而有所发现，写出发现、探究的结果。学生解题的过程，也就是研读材料、分析处理材料、归纳整合得出信息、作出判断、形成自己的观点的过程。 1. 阅读相关材料，筛选出材料中的主要信息。 2. 结合材料反映的社会现象，提炼观点，得出结论。 3. 阅读几则材料，结合个人实际，写出自己的感想体会。整合与点拨 探究题的考查方式比较灵活，它可以单独出现，也可以放在阅读或综合性学习中出题。按照题干情况基本上可以分为两种类型：单项探究题与多项探究题。 (一)单项探究题。 (二)多项探究题，这类探究题由两则以上的材料组成，几则材料或者相近(似)，或者相关，或者相反(对)。多项探究题虽是几则材料放在一起，
12、实际上都是围绕一个话题去表述的。材料之间的关系大致存在两种情形：几则材料间存在逻辑联系，主要是探究因果关系。几则材料都与同一事物有关，探究材料之间的共性或个性。应考链接典型例题【例1】(2010江苏连云港)汉字是中华民族智慧的结晶，是中华 文明最重要的载体。但在应试教育和电脑普及的背景下，中小 学生写字的水平普遍下降。前段时间，中央电视台大家看法 “我建议”节目就“我们的字怎么了”展开讨论。建议人意见：由 教育行政部门采取措施，强化中小学生的书法教育，并在中考 和高考中对书写较好的考卷酌情加15分。现场嘉宾中赞成者 和反对者各抒己见。针对建议人意见，说说你的看法和理由。 (3分) _答案示例：
13、强化书法教育可以弘扬中华民族的汉字文化，中高考加分是引起学生重视写字的最好办法。强化书法教育是个好办法，可引起重视；但考试加分则不妥， 因为这样对书写不好的同学显得不公平(或标准难以确定)。强化书法教育没必要，但考试加分却是一个好办法，因为加 分，学生自然会重视起来。强化书法教育没必要，电脑普及，在写字上下工夫纯属浪费时 间，考试加分更是有失公平(或标准难以确定)。解析这是一道开放性试题，答案不唯一。首先把握建议人的两条意见：强化书法教育，考试加分；其次，回答的观点可以持肯定态度，也可持否定态度，但必须表达出支撑你观点的充分的理由。点评本题为材料分析题，主要是考查语言概括和表达能力。回答这类问
14、题，首先要认真审题，明确所给的材料是哪方面的，出题者问什么，让你答什么，应该怎样回答。答题时语言要有针对性，简洁、准确地概括或提炼要点。【例2】(2010河南)阅读下面材料，接要求答题。 材料一：殷墟是商代后期的都城遗址，位于今河南安阳小屯村一带。 艘 墟博物馆是国内唯一一家较专业、系统展示商代文物的地下博物 馆，有青铜、甲骨文等五个展厅。从平面上看，殷墟博物馆酷似甲骨 文的“洹”宇，取殷墟依附洹河之意，象征洹水在孕育商代文明中的重 要作用。 材料二：住于河南安阳的中国文字博物馆造型取材于象形文字的“墉” (即城墙)字。建筑内容包括主体馆、广场、字坊。字坊高18.8米，宽 10米，取甲骨文“字
15、”之形，是中国文字博物馆的象征性建筑之一。作 为我国首座以文字为主题的博物馆，中国文字博物馆目前共有馆藏文 物及辅助展品11300余件，涉及甲骨文、金文、简牍和帛书、汉字发 展史、汉字书法史、少数民族文字等多个方面。 (1)根拟以上材料，概括殷墟博物馆和中国文字博物馆造型上的共同 特点，并说说这种设计的好处。(4分) 共同特点：_ 好处：_ (2)假如你是一名导游，带领游客们参观完殷墟博物馆后，要继续参 观中国文字博物馆。请你根据以上材料写一段串联词，注意两个 博物馆之间的联系，过渡自然。(4分) _答案(1)共同特点：建筑造型都取材于一个汉字。好处：造型独特，彰显了两座博物馆的特点，富有文化
16、内涵。(意思对即可。)(2)示例：从殷墟博物馆的甲骨文展厅中，我们了解到了汉字的悠久历史。从甲骨文到我们今天使用的文字，汉字又经历了怎样的发展演变过程呢？下面让我们继续参观中国文字博物馆。(要点：能找到两个博物馆之间的联系并将其串联起来，过渡自然，语句通顺)解析(1)首先分别概括出殷墟博物馆和中国文字博物馆的特点，然后找出其共同之处；第二问要结合其特点和文化内涵来回答。(2)写导游串联词，要首先找出两个博物馆之间的联系，语言表达流畅、亲切，符合导游的身份。点评本题考查探究材料的能力。(1)考查从所给材料中概括和提炼要点的能力，(2)考查语言表达能力。解答文字型的材料探究题的重点是要善于从几则材料中发现材料之间的联系，找出其共性的东西，用简洁准确的语言概括。【例3】(2010甘肃兰州)阅读下面文字，按要求回答问题。(8分) (1)机动车保有量是指一个地区拥有车辆的数量，一般是指在当 地登记的车辆数量。下面是兰州市车管局于2010年3月20日 公布的一组数据，请根据表格内容写出你从中得出的结论。 (2分) _ _兰州机动车保有量与市政道路增长速度对比表时间机动车保有量市政道路(公里)199
