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1、学习必备欢迎下载第十一课一、课型 :汉语听力课二、教学对象 :三、教材 :四、教具: 教材、教案、语音室设备、白色和彩色粉笔五、教学方法: 听说法、讲练法六、教学目的 :(一)要求同学把握生词和重点语法的意义和作用(二)协作练习综合课的重点学问(三)学会分析和懂得句子、对话和短文七、教学要求:(一)通过听力练习 ,使同学能够把握正确的语音、语调(二)通过听力练习 ,提高同学听力懂得才能八、重点、难点:(一)懂得听力内容(二)对话中的生词、短语和重点语法九、课时数: 3 课时( 150 分钟) 九、教学步骤 :组织教学(点名) 检查作业新课讲练学习必备欢迎下载(一)听力懂得练习(打开书,第 62
2、 页,听力懂得练习)一、听以下句子,挑选正确答案1、请同学读选项,扫清障碍( xxx ,读第 1 题, xxx ,读第 2 题)2、听第一遍录音3、询问同学答案,老师板书答案4、询问第 1 题仍有别的答案吗?好,我们再听一遍第一题5、询问第 1 题听到什么?展现板书第 1 题同学复述,老师给出正确答案【10、打算、不然(“不然”:连词,表示转折,有“否就”的意思)(如:下课以后你和不和我们去吃饭快打算,不然我们就走了)9、旁边、搬8、越来越(表示事物的程度随时间的进展而变化;多、好、快)(如来中国学习汉语的外国人越来越多)7、到(到哪儿?)、来(谁来?)、住(住哪?)6、V+ 着呢( A:老师
3、的书在哪儿?我怎么找不到了;B:书在桌子上放着呢)( A:我们班的地图在哪儿?B:地图在墙上挂着呢)5、是的事4、靠(依靠,依靠;动词,相互帮忙)(中国俗语:在家靠父母,出门靠伴侣)3、结(ji ,动词)(到了秋天,树上结着许多红苹果 /红枣)2、越越(表示程度随条件的变化而变化)(如:汉语越学越有意思;伴侣越多越好)1、来了】二、听以下对话,挑选正确答案1、请同学读选项,扫清障碍( xxx ,读第 1 题, xxx ,读第 2 题)2、听第一遍录音3、询问同学答案,老师板书答案4、询问第 1 题仍有别的答案吗?好,我们再听一遍第一题5、询问第 1 题听到什么?展现板书第 1 题同学复述,老师
4、给出答案【 10、靠(倚着,接近;动词)学习必备欢迎下载(靠公路的房间好不好?车多,人多,很吵)(公路: 1. 古指可以供马驰行的大路;2. 今指城市或近郊的供车马行走的宽敞平整的道路;)9、不是 吗? (是)(反问句,无疑而问,不需要回答)(反问句中,确定的形式表示否定的意思否定的形式表示否定的意思)句类:依据句子的语气划分的类别;陈述句是非问特指问疑问句挑选句正反问(反问句)祈使句感叹句8、 别提了, 一就如:别提考试了,一听“考试” ,我头就疼;(不想考试)(“一就” , 强调两个动作连接得紧密,主语可以相同,也可以不同)如:一听羊肉,我胃里就不舒适如:一下课就吃饭V+够(吃够了、玩够了
5、、学够了)7、不如 (比较句)( A 不如 B:A 好? B 好?)A 比 B 高A 不如 B 高(询问同学的身高?)6、住(满)饭店5、不习惯如:哈尔滨的冬天很冷,泰国的同学不习惯;如:我来到哈尔滨不习惯啊!这儿的冬天太冷了;(天气、食物、生活方式等不习惯)习惯 词义:一是指经常接触某种新的情形而逐步适应:习惯成自然;二是指在长时期里逐步养成的、一时不简单转变的行为、倾向或社会风尚;4、站 忘(仍:副词,表示行为、动作的重复或状态的连续)3、通知已经2、怎么 (反问句,表示询问状况)(留意说话人的语气)1、又(表示频率的副词)如:老师又放了一遍听力录音,这一次我听懂了;如:这个电影我又看了一
6、遍,真不错;又与再的区分:我又唱了一首歌;(已经发生)(意思是我之前已经唱了一首或几首歌, 后来重复唱了一首歌, 强调重复唱这个动作)我再唱一首歌;(意思是我之前已经唱了一首或几首歌, 现在想再唱,但是仍没有唱, 那么表示的就是增加“唱”这个动作)“又”仍可以表示将来( “再”不行以)如:明天又是星期一了,我们要上课了; 】三、听对话和短文,做练习 对话( dialogue)儿子的初恋初恋: 第一次恋爱 刚恋爱不久1、听第一遍录音,判定正误(1) )领读生词两遍并说明生词,同学 跟读板书: 期中(名词)期中考试名(名词)期中考试考了第一名;期末(名词)期末考试递(动词)如:请把他的书(笔、作业
7、)递给我条子(名词) =纸条递条子如:老师不答应 yn x 同学上课递条子;女生(名词)男生(英俊、帅)(美丽、可爱、美丽)女生骗(动词)分手(动词)男伴侣骗了我,我跟他分手了;女伴侣骗了我,我跟她分手了;隔壁(名词)询问同学:你隔壁住着谁?她是哪国人?她在哪个班级上课?【“隔壁”和“邻居”的区分:邻居:人们聚居在一起,接近自己居住地的其他居住者,称之为邻居隔壁:隔壁意思比较广泛一墙之隔:王大妈就住在你隔壁指邻居 】 重要(形容词)如:学习好是最重要的;(2) )找同学个别朗读生词(每人读 5 个生词)(3) )最终再齐读两遍生词学习必备欢迎下载做题:(4) )请同学读题,扫清障碍( xxx
8、,读第 1 题,询问同学第 1 题要听什么?)要听:为什么谈话?要听:递没递条子?要听:知道不知道?要听:喜爱不喜爱?要听:有没有?要听:是谁?要听:在不在?要听:要不要?听第一遍录音,请同学到黑板上写出答案(假如答案一样, 询问其他的同学仍有没有别的答案, 假如没有就不听这一道题了;假如有疑问,就听有疑问的那一段录音;询问同学听 到什么?)老师给出正确答案2、听其次遍录音,挑选正确答案( 1)请同学读选项,扫清障碍( xxx ,读第 1 题)好,我们来听录音,请同学到黑板上写出答案(询问其他的同学仍有没有别的答案,假如没有就不听这一道题了;假如有疑问,就听有疑问的那一段录音;询问同学问题是什
9、么?)第( 1)题 :留意上下文的语境第( 2)题 :留意说话人的语气就没有的?如:就没有一个你喜爱的?第( 3)题 :不如(比较句)(可以让做对的同学来向做错的同学说明一下答案)语音语调练习放一遍录音,同学说出答案,并读出正确答案,老师针对同学的读音纠错;短文:旅行广告三就1、领读生词两遍并说明生词,同学跟读板书:三星级酒店有意者(想要的人)(如:留同学中心开设了书法课、太极拳课,有意者请报名)2、再齐读两遍3、请同学读题,扫清障碍先读( 1)、( 2)( 1)要听:几个城市?( 2)要听:去哪里?多少钱? 听第一就旅行广告再读( 3)、( 4)( 3)要听:哪个旅行社?去哪里?( 4)要听:哪个旅行社?住哪里? 听其次就旅行广告三读( 6)( 7)(6) )要听:多大年龄?(7) )要听:谁?听第三就旅行广告最终读( 5)、(8)、( 9)( 5)要听:交通工具?(8) )要听:哪个旅行社?(9) )要听:几个?全部听一遍录音找同学到黑板上写答案没有听懂,就再全部听一遍;板书