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1、学习必备欢迎下载第十一课一、课型 ：汉语听力课二、教学对象 ：三、教材 ：四、教具： 教材、教案、语音室设备、白色和彩色粉笔五、教学方法： 听说法、讲练法六、教学目的 ：（一）要求同学把握生词和重点语法的意义和作用（二）协作练习综合课的重点学问（三）学会分析和懂得句子、对话和短文七、教学要求：（一）通过听力练习 ,使同学能够把握正确的语音、语调（二）通过听力练习 ,提高同学听力懂得才能八、重点、难点：（一）懂得听力内容（二）对话中的生词、短语和重点语法九、课时数： 3 课时（ 150 分钟） 九、教学步骤 ：组织教学（点名） 检查作业新课讲练学习必备欢迎下载（一）听力懂得练习（打开书，第 62
2、 页，听力懂得练习）一、听以下句子，挑选正确答案1、请同学读选项，扫清障碍（ xxx ，读第 1 题， xxx ，读第 2 题）2、听第一遍录音3、询问同学答案，老师板书答案4、询问第 1 题仍有别的答案吗？好，我们再听一遍第一题5、询问第 1 题听到什么？展现板书第 1 题同学复述，老师给出正确答案【10、打算、不然（“不然”：连词，表示转折，有“否就”的意思）（如：下课以后你和不和我们去吃饭快打算，不然我们就走了）9、旁边、搬8、越来越（表示事物的程度随时间的进展而变化；多、好、快）（如来中国学习汉语的外国人越来越多）7、到（到哪儿？）、来（谁来？）、住（住哪？）6、V+ 着呢（ A：老师
3、的书在哪儿？我怎么找不到了；B:书在桌子上放着呢）（ A：我们班的地图在哪儿？B：地图在墙上挂着呢）5、是的事4、靠（依靠，依靠；动词，相互帮忙）（中国俗语：在家靠父母，出门靠伴侣）3、结（ji ，动词）（到了秋天，树上结着许多红苹果 /红枣）2、越越（表示程度随条件的变化而变化）（如：汉语越学越有意思；伴侣越多越好）1、来了】二、听以下对话，挑选正确答案1、请同学读选项，扫清障碍（ xxx ，读第 1 题， xxx ，读第 2 题）2、听第一遍录音3、询问同学答案，老师板书答案4、询问第 1 题仍有别的答案吗？好，我们再听一遍第一题5、询问第 1 题听到什么？展现板书第 1 题同学复述，老师
4、给出答案【 10、靠（倚着，接近；动词）学习必备欢迎下载（靠公路的房间好不好？车多，人多，很吵）（公路： 1. 古指可以供马驰行的大路；2. 今指城市或近郊的供车马行走的宽敞平整的道路；）9、不是 吗？ （是）（反问句，无疑而问，不需要回答）（反问句中，确定的形式表示否定的意思否定的形式表示否定的意思）句类：依据句子的语气划分的类别；陈述句是非问特指问疑问句挑选句正反问（反问句）祈使句感叹句8、 别提了， 一就如：别提考试了，一听“考试” ，我头就疼；（不想考试）（“一就” ， 强调两个动作连接得紧密，主语可以相同，也可以不同）如：一听羊肉，我胃里就不舒适如：一下课就吃饭V+够（吃够了、玩够了
5、、学够了）7、不如 （比较句）（ A 不如 B：A 好？ B 好？）A 比 B 高A 不如 B 高（询问同学的身高？）6、住（满）饭店5、不习惯如：哈尔滨的冬天很冷，泰国的同学不习惯；如：我来到哈尔滨不习惯啊！这儿的冬天太冷了；（天气、食物、生活方式等不习惯）习惯 词义：一是指经常接触某种新的情形而逐步适应：习惯成自然；二是指在长时期里逐步养成的、一时不简单转变的行为、倾向或社会风尚；4、站 忘（仍：副词，表示行为、动作的重复或状态的连续）3、通知已经2、怎么 （反问句，表示询问状况）（留意说话人的语气）1、又（表示频率的副词）如：老师又放了一遍听力录音，这一次我听懂了；如：这个电影我又看了一
6、遍，真不错；又与再的区分：我又唱了一首歌；（已经发生）（意思是我之前已经唱了一首或几首歌， 后来重复唱了一首歌， 强调重复唱这个动作）我再唱一首歌；（意思是我之前已经唱了一首或几首歌， 现在想再唱，但是仍没有唱， 那么表示的就是增加“唱”这个动作）“又”仍可以表示将来（ “再”不行以）如：明天又是星期一了，我们要上课了； 】三、听对话和短文，做练习 对话（ dialogue）儿子的初恋初恋： 第一次恋爱 刚恋爱不久1、听第一遍录音，判定正误（1） ）领读生词两遍并说明生词，同学 跟读板书： 期中（名词）期中考试名（名词）期中考试考了第一名；期末（名词）期末考试递（动词）如：请把他的书（笔、作业
7、）递给我条子（名词） =纸条递条子如：老师不答应 yn x 同学上课递条子；女生（名词）男生（英俊、帅）（美丽、可爱、美丽）女生骗（动词）分手（动词）男伴侣骗了我，我跟他分手了；女伴侣骗了我，我跟她分手了；隔壁（名词）询问同学：你隔壁住着谁？她是哪国人？她在哪个班级上课？【“隔壁”和“邻居”的区分：邻居：人们聚居在一起，接近自己居住地的其他居住者，称之为邻居隔壁：隔壁意思比较广泛一墙之隔：王大妈就住在你隔壁指邻居 】 重要（形容词）如：学习好是最重要的；（2） ）找同学个别朗读生词（每人读 5 个生词）（3） ）最终再齐读两遍生词学习必备欢迎下载做题：（4） ）请同学读题，扫清障碍（ xxx
8、，读第 1 题，询问同学第 1 题要听什么？）要听：为什么谈话？要听：递没递条子？要听：知道不知道？要听：喜爱不喜爱？要听：有没有？要听：是谁？要听：在不在？要听：要不要？听第一遍录音，请同学到黑板上写出答案（假如答案一样， 询问其他的同学仍有没有别的答案， 假如没有就不听这一道题了；假如有疑问，就听有疑问的那一段录音；询问同学听 到什么？）老师给出正确答案2、听其次遍录音，挑选正确答案（ 1）请同学读选项，扫清障碍（ xxx ，读第 1 题）好，我们来听录音，请同学到黑板上写出答案（询问其他的同学仍有没有别的答案，假如没有就不听这一道题了；假如有疑问，就听有疑问的那一段录音；询问同学问题是什
9、么？）第（ 1）题 ：留意上下文的语境第（ 2）题 ：留意说话人的语气就没有的？如：就没有一个你喜爱的？第（ 3）题 ：不如（比较句）（可以让做对的同学来向做错的同学说明一下答案）语音语调练习放一遍录音，同学说出答案，并读出正确答案，老师针对同学的读音纠错；短文：旅行广告三就1、领读生词两遍并说明生词，同学跟读板书：三星级酒店有意者（想要的人）（如：留同学中心开设了书法课、太极拳课，有意者请报名）2、再齐读两遍3、请同学读题，扫清障碍先读（ 1）、（ 2）（ 1）要听：几个城市？（ 2）要听：去哪里？多少钱？ 听第一就旅行广告再读（ 3）、（ 4）（ 3）要听：哪个旅行社？去哪里？（ 4）要听：哪个旅行社？住哪里？ 听其次就旅行广告三读（ 6）（ 7）（6） ）要听：多大年龄？（7） ）要听：谁？听第三就旅行广告最终读（ 5）、（8）、（ 9）（ 5）要听：交通工具？（8） ）要听：哪个旅行社？（9） ）要听：几个？全部听一遍录音找同学到黑板上写答案没有听懂，就再全部听一遍；板书
