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1、高三理2下化学备课组方案一、指导思想(-)学情分析3+综合考试，化学所占比重增加，教学内容增加，高考考试难 度、深度相应增加，学科内知识的联系加强，经过一轮复习，学生 对知识有所认识，在学习的过程中要树立学生不丢分，不失分的思 想，争取在202X年的高考中取得优异的成绩。同时学生也普遍存 在根底知识掌握不牢固，思想不够重视的现象,对自已认识缺乏的现 象。(-)目标任务1、以教学大纲为根底，以考试说明为准那么，针对学生的实际情况, 及时调整教学方案和改良教学方法，打好根底，强化学生的总体素 质训练，提高应试能力。2、坚持以学生学习为中心，以学生为主导，培养学生勤学苦练的 吃苦精神，严格要求学生按
2、时按量完成各项方案。3、时间安排:2月上旬一一4月上旬第二轮复习，专题复习。4月上旬一一5月底第三轮复习，综合复习。(三)教学思路1、立足教纲、考纲，重实践，多总结，注重练习，严格要求，加 强学生的记忆能力。2、强化训练，将训练融入课堂之中，坚持堂堂清、周周清。精心 准备，精心讲练，发挥群体力量四复习措施高考选择题分之较高，每题6分，共42分，平行班学生重 在根底题，故先复习选择题7题，精讲精练，选择题后学生做专项 突破，提分较快。先选择题突破，再非选择题突破。选择题结束后 复习工艺流程专题，这一模块相对较简单。之后为实验专题， 而且在高考中实验至少占有21分。把实验讲细，讲透，让学生不 再怕
3、实验，不再见到实验就绕着走，最后为反响原理和选修模块。 2.以练促讲。（1）以练为主，以讲为辅。应以学生为主体，还时间给学生。 一半时间应该是练，一半的时间应是精讲精评、围绕练来讲来评。 无论教师还是学生都需要转传统惯性思维，树立新思维：教师效劳 于学生，学生最需要什么就给学生什么；须引导学生树立学习主体 意识，充分与老师沟通，教学相长。宁可教师不讲少讲，也要让学 生练习做题。（2）练什么，怎么练？首先要有科学的方案，以创新设计为 主、以高考题为主，做好方案，可拓展文印题、其他套卷；其次， 务必做到精选题、精挑题、精挑细选，含金量低的题不做、没有含 金量的题不做、学生已掌握的题不做或少做、学生
4、己会的题不做、 不符合考纲的题不做，可以两或三套卷选出假设干题、可以在假设干资 料中圈出局部题、这就需要我们教师多做题、先做题、先选题。宁 可浪费资料也不浪费时间，宁可老师下题海，也不能浪费学生的时 间。坚决杜绝随意练、粗糙练、低效无效练。最后要检查评比与总 结。当日事，当日毕，做好总结与纠错。教师要每天检查学生所做 所练所纠。3、以考促学每周进行一次考试。以标准时间、分值、题量组织正规考试。 全批全改。并让学生做好总结和纠错，组织课代表检查批注和卷头 总结，做好试卷集。二、高三理科化学组教学进度时间进 度二轮第6讲A、B第7讲省摸底考试第8讲 百校联盟考试第9讲第10讲 安阳市二模第11讲三轮模拟考练模拟考练模拟考练模拟考练安阳市三模模拟考练回归课本，查漏补缺自由复习
