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1、阅读下面的材料，根据要求写作。有一次，美食家蔡澜到印度深山拍外景，杀青那天剧组破例庆祝，蔡 澜突然极想吃鱼，哪知道厨子一生住山上，不知鱼为何物。蔡澜插插 头说，如此美味，不懂真可惜。屈子耸耸肩：蔡先生，不知道的东 西，有什么值得可惜？读了上述材料，你有怎样的思考和感悟？请结合材料内容写一篇作 文.要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不少于800字。放下一些不属于自己的东西记得看过这样一段话，上帝是公平的，因为他对每 个人都是不公平的。”每个人的境遇不同，所理解的 含义也会不一样。于我而言，这世界上的万物生灵的 存在，都有他固有的存在空间，无法追溯，亦不知从 何忆起。也许是
2、从盘古开天，也许是从最微小的一粒 尘埃，我无意探究宇宙的奥秘，但却深信，上帝对每 个人都是绝对公平的。属于你的，纵然在茫茫天际，也会与你乍然相遇，不 论是在何时，何地，何种情境。不属于你的，纵然是 你日夜虔诚焚香祈祷，也会是对面相逢不相识，缘锵 一面。古训增广贤文”里有一句话，命里有时终须 有,命里无时莫强求。纵然是一种唯心主义之论，而 在这纷繁无奈的人生中却被无时无刻地验证。物欲红尘，旷男怨女，总在不经意间就迷失了自我。 有时，总会问，为什么上帝这么不公平。其实，不公 平的不是上帝，是我们著求太多，贪念太重。就如同 这世界从来都没有完美，即使你追求得伤痕累累，亦 不过最后还是无法求到完美，自
3、以为得到的完美却是 以伤人自伤为根底，扪心自问，这样的完美是不是违 背了最开始的初衷？结果，还是不完美。也许，上帝给了你一副艳丽的容颜，你又何必去怪他 没有给你一个智慧的思想。也许，上帝给了你一个健 康的体魄，你又何必去怨恨他没有给你一个美丽的面 孔。也许，上帝赋于了你人类最纯真的善良，你又何 必去投身于那尔与我诈的争斗中。也许，上帝赐于你 平凡的朴实生活，你又何必要去强求那不属于你的灯 红酒绿。物极必反，人生也如此。其实，回头看看，人生尽在舍得间。佛教中,舍得是 人生一种大境界，大智慧，是一种处世的哲学。舍下 金钱名利，得到淡然平和的安逸，舍下执念爱恨的情 感，得到清净如水般的自在，舍弃一片
4、森林，得到一 缕阳光，舍弃山珍海味，得到一个健康的体魄，舍 弃，是为了更好的得到，得到心灵的纯洁，得到人生 的真谛。放下一些不属于自己的东西，舍弃一些本不应该有的 奢念。你会发现，这个世界真的很公平。花开花谢， 日出暮落，都遵循着干百年来不变的规律。如同人 生，每个人都有自己命定的轨迹，不奢求，不执念， 来亦来，去亦去，随心，随缘，随性。只做最初那个 命定的，上帝赋于的最原始的自己。【解析】试题分析：此题考查学生的写作能力。此题考 查学生的写作能力。这是一道材料作文题。材料中涉及 到的人物是蔡澜、深山厨师，事件为吃鱼，最后的结果 为蔡澜认为不懂美味可惜，而厨师却认为不知道的东西 有何值得可惜，
5、由此我们可以从中提取出几个核心词: 知与不知，惜与不惜。在此根底上，结合材料，可以从 这几个角度立意。1 .从蔡澜的角度。我们可以抓住不知（不懂）美味一 一真可惜，可以立意为既不知可惜，就那就去知”;追 求未知；保持对外界的好奇心。人需要走出去，才能知 道世界有多大,才能学到更多的东西，才能变得更博 大。2. 从厨师的角度。我们可以抓住不知有什么可 惜。因为材料中没有明确材料编写者的情感倾向，我 们既可以肯定厨师，也可以否认厨师。从肯定厨师的角 度来看，可以提取立意，成认既定的事实，心态平和， 不要因为别人的观点而左右了自己的心境；学会放下， 学会面对，直面事实；不追悔过去，放眼现在；人生因
6、淡定而沉着圆满；保持淡定的心态。从否认厨师的角度 来看，可以提取立意，人在不知可惜中失去动力，逐渐 退化，因循守旧，不思进取，拒绝尝试,拒绝接受新事 物等。3. 整合延伸。在材料的两个对象的根底上，把两个角度 结合起来，延伸挖掘，我们可以提取立意，如让心灵变 得简单，简单会让我们生活变得轻松。而不可惜”的心 态这恰是对我们当今某些人穷奢极欲”生活的“拨乱反 正；变可惜”为“惜可，人生不应缺少而可惜，更重要 的是要珍惜可以拥有的；世界万物何其多，既如此，苟 非吾之所有，虽一毫而莫取；总想面面俱到总想拥有一 切，然缺是世界的常态，人生应知缺容缺。知缺，就是 成认世界的不完美，何必花无缺，不要追求完美。
