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1、优秀学习资料欢迎下载一. 依据拼音写词语bo gu mio xion ckng k i（）（lnyng）fn y n（）mi t（）dn sh ng（） （）（） （）tnbzhu su yn y nyn z um nyuqn w nhn fng hxi oxi ng yng png pixn jng ru ti o gx bo yunzyn z ytn wngqun su tn tbnzzu z shukuwlhiju nj ny ngyuy ng（ ）恋 （ ）马 雄（ ） （）香 （ ）儿xumlu nzh shng（）液 （ ）鹿 山（ ） 松（） （）洁二、比一比，再组词；竭遨赐慨渴
2、傲惕概协赌薄萤胁讯（睹） 陪（）簿拖（）莹撒（）迅（） 赔（）施（）撤（）焊（） 驱（）遥（） 僵（）悍（）躯（）谣（）疆（）骏（）眷（）脂（）俊（）卷（）指（）峻（）券（）诣（）三、句子加工；1. 在战士们的一片欢乐声中，我渐渐地明白到这个西瓜的不平常的来历；（缩写句子）2. 从没听说过战士探亲回来带这种东西的；（反问句）3. 巨浪扑上小岛，把小瓜一个个打掉了；（“被”字句）4. 他把想法毫不保留地全部讲了出来；（修改并句）1. 跟着一缕缕轻巧的云雾，雨，静静地来了；改换语序： 2、雨转变了山林的颜色；改成“把”字句： 改成“被”字句： 3. 雨静静地来了； （改成拟人句）4. 李强说：“我
3、最喜爱看雨中的景色；”（改为转述句）5. 雨神奇地从四周八方飘然而起；（改为比如句）三、阅读有人会说， 宇宙空间 不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？科学家已经证明，（）在以地球为中心的 40 万亿千米的范围内，没有适合人类居住的其次个星球；人类不能（）在破坏了地球以后再移居到别的星球上去；不错， 科学家们 提出了很多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地；（），即使这些设想能实现， （）遥远的事情，（），又有多少人能够去居住呢？1. 在括号里填上合适的词语；2. 文中带点的两个数据的对比说明白什么？这样写有什么好处？3. 读了这个片段，你有
4、哪些感想？写一写；啊，地球，我们的家园！你在我们心中是独一无二的，是无可替 代的；没有了你，我们完全无法生存；没有了你，我们别无去处 但是，现在却有很多人在破坏您，他们太贪婪了！ ，你是无私的、大方的；为了你的漂亮，我们必将加倍地爱护你！那些贪婪的人们必将 得到他们应有的惩处；1. 詹天佑常常鼓励工作人员说我们的工作第一要精密不能有一点儿马虎大致差不多这法不应当出自工程人员之口（1） ）给这句话加上恰当的标点符号；优秀学习资料欢迎下载（2） ）这是对詹天佑的的描写，从中我们可以体会到他；2. 遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路， 肯定要把它修好； 否就，惹那些外国人讥笑， 会使
5、中国的工程师失掉信心；（1） ）在内填上恰当的关联词语；（2） ）这句话是对人物的描写，从中我们可以感受到詹天佑；3. 他亲自带着同学和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘；塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不当心仍有坠入深谷的危急；不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作；白天，他攀山越岭，勘测线路，晚上，他就在油灯下绘图，运算；（1） ）这段话中， “” “”写出了气候的恶劣，“” “”两个词语让我们感受到了地势的险恶，由“”我们知道了詹天佑当时工作条件的艰苦；（2） ）这里主要对人物的进行了描写，由这些描述，我想到了用一些四字词语来颂扬詹天佑： （至少 4个）詹天佑一课环绕 “詹
6、天佑是我国杰出的爱国工程师”这一中心句， 写了他在主持修筑铁路过程中的三件事， 其中他的 “爱国”主要是通过 这件事给以突出表现的，他 “杰出”的制造才能就是通过 和这两件事给以表现出来的；1. 山雨一课依据 、的次序，先后从 和两个方面写雨中的景色，从中可以体会到作者对山雨的 之情；2. 文中有一个四字词语“ 一词的意思很相近； ”写出了山雨到来的静静，它和“”3. 课文中，作者先说“阳光下，山林的颜色 ”，接着说在雨中，全部的色彩“； ”通过这种的写法， 突出强调了“ 句话的意思；4. 判定下面说法的正误；（ 1）“沙啦啦，沙啦啦”省略号表示省略；（） ”这（ 2）“丁冬丁冬”这里的破折号
7、表示声音的延长；（）懂得感悟（文章阅读） ；（一）雨声里，山中的每一块岩石，每一片树叶，每一丛绿草，都变成了神奇无比的琴键；飘飘洒洒的雨丝是很多轻捷松软的手指，弹奏出一首又一首文雅的小曲，每一个音符都带着幻想的颜色；1. 这段文字出自课文 ，作者；2. 联系上下文懂得词语的含义；轻捷： 文雅： 3. 作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“ ”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“”，将此时的雨声联想成“ 美； ”，形象生动地写出了山雨的4. 用“”画出文中用了排比修辞法的部分；5. 读这段文字中，你最突出的感受是什么？（二）晌午， 太阳像个大火球，炙烤着大地；小树无精打采地耷拉着脑袋，蝉在枝头拼命地叫着；
8、“”一阵大风吹过， 吹得树枝乱摆； 地上，成群结队的蚂蚁正在劳碌地搬家；不一会儿，风卷乌云，滚滚而来，天像是到了傍晚，一阵比一阵暗；刹那间，闪电似金鞭乱挥，这儿一道，那儿一道，煞是怕人；雷声像爆炸似的，“ ”响起来；在这电闪雷鸣之中， “”，大雨从天上倒下来了，越下越大，天地间像挂上了很多的大珠链；雷雨中，行人打着伞在泥泞的小路上吃力地走着；白亮亮的雨点打在雨伞上，“”直响；渐渐地，雷声小了，雨点也小了；云散了，雨停了，太阳出来了，一条漂亮的彩虹高挂在蔚蓝色的天空中，一股股清爽的空气中夹带着泥土香味迎面扑来，天地间变得凉快极了；1挑选恰当的拟声词，填到文中的空线上；（填序号）A哗哗哗B轰隆隆C
9、啪啪啪D呼呼呼 2短文按下雨的过程，写了雨前、雨中、雨后的情形、请用自己的话概括；（ 1）雨前 （ 2）雨中 （ 3）雨后 3. 将短文分成三层，用“”在文中标明；4. 从文中各找出一个比如句和拟人句，抄在下面；比如句： 拟人句： 1. 用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴；文章开头直接点明父亲和妹妹的做法，为下文“我”作了铺垫，同时也与下优秀学习资料欢迎下载文的表现形成了鲜明的对比，从侧面颂扬了 ；林子里静极了；沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令；这句话写出了，以及“我”为能找到这样寂静的练琴环境的心情；沙沙的足音在“我”听来，竟成了一曲悠悠的小令，形象地说明 ；3那时，我总是不
10、由得想起那位“耳聋”的老人，那早晨里我唯独的听众句子用“唯独”来修饰限制“听众”，有“”的意思； 面对成百上千的观众演奏小提琴曲， “我”唯独想起的是这位自称“耳聋”的老人，说明；句子写出了“我”对老人的，同时点明白；七、内容梳理（课文回放）；唯独的听众 记叙了我在一位 真诚无私的帮忙下，由没有信心， 到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事， 颂扬了老教授 的美德； 表达了我对德高望众的教授的 之情；综合才能日日新八、懂得感悟（文章阅读）；（一）我被这位老人诗一般的语言打动了；我惭愧起来，同时暗暗有了几分兴奋；嘿，究竟有人夸我，尽管她是一个聋子；我拉了起来，面对我唯独的听众，一位耳聋的
11、老人；她始终很寂静地望著我； 我停下来时， 她总不忘说上一句： “真不错； 我的心已经感受到了； 感谢你， 小伙子；”我心里布满著一种从未有过的感觉；很快我就发觉我变了； 我又开头在家里练琴了； 从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声； 我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水早就湿透了衬衣；以前我是坐在木椅 上练琴的；1. 将画线的句子改写成“把”字句；2. “我惭愧起来，同时暗暗有了几分兴奋；”“惭愧”是由于 ，“兴奋” 是由于；优秀学习资料欢迎下载3. “我心里布满著一种从未有过的感觉；”这种“从未有过的感觉”指的是 ；4. “很快我就发觉我变了；”“我”的变化主要表现在两个方面：，“我”的这些变化说明 ；5. 说一说：是什么使我是我发生如此明显的变化的？（二）我始终收藏着这个隐秘， 直到有一天， 我的一曲月光奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊；妹妹追问我得到了哪位名师的指点；我告知她：“是一位老太太，就住在12号楼， 特别瘦，满头白发，不过她是个聋子；”聋子妹妹惊叫起来聋子多么荒唐她是音乐学院最有声望的教授曾是乐团的首席小提琴手你竟说她是聋子1. 给其次段文字添加上适当的标点；2. 联系上下文懂得词语；指点： 荒唐： 3. “我”始终收藏着的隐秘指的是 ；4. “我的一曲 月光 奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊”说明 ；
