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1、2022年小学学校工作计划6篇小学学校工作计划1 一、指导思想 为了落实道里区教育局及道里区教师进修校关于校本研修工作的指示精神，以提升教师教育教学施行潜力为根本，以教师需求和可继续发展为着眼点，以解决学校教育教学中存在的特别问题为突破口，求真务实，开拓革新，努力搞好校本研修，造就一支师德高尚、业务扎实、管理科学、开拓革新的特色教师队伍，建立一批特色村小学校，以促进中心校教育教学质量更上一层楼。 二、研修资料 1、重温有效技能一书，严格实施“十二五校本研修工作计划，全面深入地推动课改成果，推动“自修反思式校本研修模式发展与研究。 2、搞好几种培训：班主任培训，骨干教师高层次研修培训，教师岗位培
2、训，教师学历提升培训，教师潜力培训，青年教师培训和村小校长主任培训。 3、强化培训学习：学习教育理论，转变教育观念;总结自己的教育教学经验，进行自我反思。 (1)营造“书香校园。教师职业需要终身学习。中心校和各村小要充分利用图书储备和新订的书报杂志，营造读书环境，开展读书活动，激励和指导教师多读书、读好书，提升教师的理论素养，奠定教师专业成长的扎实根基。本学期学校将集中学习和自主学习相结合，将书刊学习和网络学习相结合，将读书摘记和感受交流相结合，逐步在教师中构成喜爱读书、认真读书、保持读书、超多读书的优良风尚。要求每个教师撰写学习笔记和学习心得，并力争在相关刊物上发表。 (2)改善业务学习。学
3、校将每周二下午作为固定的师德培训、校本研修和业务学习时间。学习活动的形式包括集中理论学习、读书交流、观看录像、专题讲座、学科论坛等等。依据活动形式，或面向全体教师，或分学科开展。 4、教学施行： 围绕基础教育课程改革，在新课程理念指导下，用心开展教育革新施行，促进教师自身素养的不断提升。透过学习学科革新的基本理论、基本要求，研究如何把学科革新的基本理念和革新课堂的基本要求转化为具体的教学行为，完善自己的课堂教学并探究开展学科施行活动的有效途径和策略，进而构成自己独特的教学风格，创造性地实施新课程。 5、教育科研： 持续抓好抓实教学反思，在总结反思和施行革新的基础上，依据学校、教师本人实际，针对
4、当前教学中的实际问题，个性是基础教育新课程实施中的问题，确定研究课题，进行有针对性的研究，逐步提升教育教学科研潜力和水平，用心有效地推动课改成果。 6、总结提升： 针对新课程实施中学校改革发展和教师发展中的问题，课程实施，校本课程建设，培优转差的途径与方法，班级管理及合格班风的构成，德育工作的实效性等组织全体教师对学习和反思、施行、科研三个阶段的查漏补缺，进一步提升培训的针对性和实效性，从而切实提升教师队伍的整体素养，更好地适应基础教育改革与发展的需要，透过开展各种评比、比赛活动，对研修成果进一步综合运用，推动工作的深入开展。 三、研修的形式 校本研修的基本形式包括学习培训、自我反思、交流研讨
5、、协作互助、师徒结对、群众备课、观课议课、案例研究、网络研修、论坛交流、咨询指导、专题辅导、课题研究、论文写作等。教师个人的自我反思、教师群众的同伴互助、专业研究人员的专业引领，是校本研修的三个核心要素。中心校以自我反思、同伴互助、专业引领为主要活动形式;以新课程标准为蓝本，灵活运用案例分析、问题解决、调查研究、施行探究、区域交流等多种教研活动方式，努力提升教学研究的针对性和实效性。 1、自我反思：教师的自我对话，对自己的思索、审阅、分析。结合教师专业发展的规律，自定个人研训学习、专业提升学习计划，并依据学校校本研修计划资料，自行学习和对自己教学行为进行分析，提出问题，制定对策。要求每位教师每
6、学期上12节研究课，每位教师每学期听课达16节以上，学年组长听课20节以上，村小领导、教导主任和主管束学的副校长及校长听课更多节数;教师每学期写教学行为叙事案例12篇，研究性论文1篇。 2、同伴互助：以学年组和学习型小组为互助载体，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新，以新促老，以强带弱;提倡在校本研修中有不同呼声，在每一个群体中有不同思想，激励教师大胆批评，各抒己见。以教师提出的问题为研究资料，将问题入组，以组为单位制定计划，开展研究。校本实施研修同伴互助活动各村小每学期开展13次，中心校每学期开展1次，以不断促进提升。用心组织有效研修团队成果展示，并准备参加上级比赛活动。 3、专业引领：一
7、方面提倡教师从专业报刊和教育信息网上学习和引进名家教研思想;另一方面要构成中心校“优势骨干群体，充分发挥我校名师和骨干教师的作用，学习他们的崭新的理念和教学思想，促进我校教师的专业发展。将“随堂听课、课后议课、议后反思作为新教研常规，促进课堂教学的实效性和教师的发展。 4、教师“六个一个人研修。 每学期读教育教学专著一本以上，写出读书心得; 订阅专业杂志一本以上; 每课教学后有教学反思，每学期整理出优秀教学反思文章一篇以上; 每学期参加校外举行的研讨活动一次以上; 每学年出公开课一堂以上; 每学期写出教育教学论文、案例、教育叙事或教育随笔一篇以上。 小学学校工作计划2 学校安全工作将紧抓安全电
8、子台帐管理，强化安全管理意识。保持“预防为主，教育先行的安全工作原则，要紧紧围绕构建和谐校园工作目标，全面强化学校安全工作，健全制度，明确责任，强化教育，严格检查和监督，切实推动“平安校园建设工作的提升和巩固。 一、切实提升对学校安全工作重要性的熟悉 全校教师要从落实以人为本的科学发展观和构建和谐社会的高度，本着对人民利益高度负责的精神，充分熟悉学校安全工作的重要性，要牢固树立“珍爱生命、安全第一，责任重于泰山的思想，以构建“和谐校园为目标，扎实开展“平安校园创建活动，保证师生和校园安全。 二、全面落实学校安全工作责任制 我校明确了校长为学校安全工作第一责任人和学校安全工作的责任和要求。学校也
9、与班主任、教师、学生、家长等签订学校安全工作管理目标责任书，明确学校安全工作的使命和要求，学年末进行安全工作专项考核，并将履行安全工作使命的状况列入教职工年度考核范围，使学校各项安全制度、安全措施落到实处。 三、落实完善学校安全管理制度 学校依据上级的安全文件精神，结合学校实际，进一步完善学校安全工作各项规章制度和安全应急预案，同时将安全工作各项规章制度落到实处。定期召开安全工作会议，严格校门进出登记制度，保持和完善安全事故的报告制度，发生师生伤亡事故，以及关系到社会稳定、青少年身心健康的重大事故，必需在第一时间内逐级上报。 四、扎实开展“平安校园创建活动 以构建和谐校园为目标，持续扎实开展“
10、平安校园创建活动，努力消除各种安全隐患。 1、检查校舍和教育教学设备。 学校要严格执行安全工作检查制度，做到定期、不定期对校舍、教室和校园周边状况进行检查，特别是梅雨、台风季节，发现隐患及时排除。检查要有记录，排除隐患要有“台帐。切实强化校产安全管理，贵重物品和设施要强化人防、物防和技防，强化校园网、学校特种设备的维护和安全管理。 2、切实强化安全教育和安全防范。 全体教师要充分利用教育网上的教育资源，强化对师生的安全知识教育，提升师生的安全防范和自救能力。持续强化对学生交通安全法规教育，教育学生自觉遵守交通规章，严禁12周岁以下学生骑自行车，严禁学生乘坐无证无牌车，在学生中开展“拒超载、“文
11、明乘车等教育。在学生中扎实开展防溺水、防触电、防煤气中毒、防意外事故等教育，使学生熟悉相关安全知识，掌握救护的基本知识和技能。强化师生自救自护基础知识教育和学生日常行为习惯养成教育，做好紧急疏散安全演练。 3、强化消防安全和消防演练工作。 重视学校校舍消防安全，尤其是用电线路等人群集聚地和火源地的消防安全，要强化火源、通道、消防设施等方面的检查，发现问题，马上整改。对易燃、易爆、剧毒药品要按规定严格管理，禁止学生携带烟花、爆竹等易燃、易爆物品进校，同时，强化防火安全教育，进行消防安全演练，使学生掌握消防安全知识和基本技能。一旦发现火警，马上向有关部门报告，严禁组织中小学生参加火灾扑救。 4、严
12、格学生集体外出活动的管理。 组织学生集体外出活动，要制订切实可行的安全防范措施和应急预案，确定安全责任人。外出活动保持安全、就近、徒步的原则，同时强化各个环节的安全教育，务必做到层层落实，责任到人。执行外出活动审批制度，在外出活动前15天将活动方案(其中包括活动时间、活动人数、活动线路、活动地点、安全保卫措施、安全责任人、应急方案等)交校长室审批。 5、食品卫生，防疫把关。 学校严格执行传染病防治法、食品卫生法等有关法律和规章制度，切实强化食品卫生，卫生防疫的管理，对进入学校的食品进行严格控制。学校要积极开展食品卫生安全宣扬教育，让学生掌握食品卫生知识提升自我保护能力。要强化校园饮用水的管理。
13、学校执行因病缺勤、传染病早期症状、疑似传染病病人患病病因排查登记制度。 6、强化对学生的心理健康教育和辅导。 学校要积极开展心理健康教育和心理问题咨询、辅导，使学生能正确熟悉自我，加强自我调控和承受挫折的能力，提升学生的心理健康水平，消除学生心理障碍，保证学生心理健康。教师要关怀爱护每一位学生，要重视和强化对行为偏差学生的教育、引导和激励，善于发现学生身上的闪光点，引导学生健康成长。 五、主动营造优良的校园周边安全环境 学校要主动配合，争取各方支持，充分发挥法治副校长作用，深入开展“警校共建活动，积极主动与公安、工商、文化、卫生、安全监管等部门的配合，健全学校和所在地公安机关、家长、社区的学生
14、安全联防制度，进一步强化校园周边环境治理，同时要净化校园文化环境，营造全社会共同关怀青少年健康成长的优良氛围。 六、进一步强化学校安全工作过程管理 学校要对照上级部门关于安全工作要求，认真开展自查工作，发现问题及时整改。对疏于管理发生事故造成后果的，将视情节轻重给予有关责任人以严正处理。学校要重视安全工作过程管理和台帐建设，规范学校安全工作台帐，对学校安全领导小组成员名单、安全责任制度、安全管理制度，安全检查记录、安全隐患及整改记录、安全教育记录、安全会议记录等学校安全工作资料要及时收集、整理、归档。 小学学校工作计划3 一、指导思想 为了落实道里区教育局及道里区教师进修校关于校本研修工作的指
15、示精神，以提升教师教育教学施行潜力为根本，以教师需求和可继续发展为着眼点，以解决学校教育教学中存在的特别问题为突破口，求真务实，开拓革新，努力搞好校本研修，造就一支师德高尚、业务扎实、管理科学、开拓革新的特色教师队伍，建立一批特色村小学校，以促进中心校教育教学质量更上一层楼。 二、研修资料 1、重温有效技能一书，严格实施“十二五校本研修工作计划，全面深入地推动课改成果，推动“自修反思式校本研修模式发展与研究。 2、搞好几种培训： 班主任培训，骨干教师高层次研修培训，教师岗位培训，教师学历提升培训，教师潜力培训，青年教师培训和村小校长主任培训。 3、强化培训学习： 学习教育理论，转变教育观念;总结自己的教育教学经验，进行自我反思 (1)营造“书香校园。教师职业需要终身学习。中心校和各村小要充分利用图书储备和新订的书报杂志，营造读书环境，开展读书活动，激励和指导教师多读书、读好书，提升教师的理论素养，奠定教师专业成长的扎实根基。本学期学校将集中学习和自主学习相结合，将书刊学习和网络学
