《2021小学5.1劳动节活动方案大全》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021小学5.1劳动节活动方案大全（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学5.1劳作节活动方案(一) 劳作教育是校风建设的重要手段，也是同学们参加校风建设的途径之一。通过劳作，可以培养全校学生的集体荣誉感和高度的责任感，培养学生热爱劳作，珍惜劳作成果的合格品质和优良的卫生习惯，加强学生学会生存、学会生活、学会学习的实际本领。在劳作中创造美，体会劳作的乐趣。学校决定通过劳作教育与校园环境美化相结合，开展校第_届劳作节系列活动，具体活动方案如下： 一、活动时间 2021年_月_日至_月_日。 二、参加人员 _小学全体师生。 三、活动内容 (一)劳作卫生习惯强化 1、劳作卫生习惯教育：强化学生劳作卫生习惯的教育和培养，贯穿于日常行为的一举一动中，反复抓，抓反复。做到果
2、皮纸屑不落地、不随手丢垃圾，不随地吐痰。人人参加，互相监督，积极参加班级、校园劳作施行活动，坚持教室、校园清洁美丽，打造和谐校园。 2、班级大扫除：开展一次以班级为单位的大扫除活动。清理班级卫生死角，做到窗明几净，物品摆放整齐。人人动手，参加劳作，清洁班级，美化校园。 3、个人卫生大检查：要求每位学生做好个人卫生，做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗头、勤洗澡。大队部将组织人员突击抽检，以班级为单位汇总。 (二)今天我当家当家小能手评比 提倡做力所能及的家务事，开展“今天我当家摄影作品征集。要求学生将在家做家务(扫地、煮饭、做菜、制作小点心等)的场景或成果，以照片的形式上报展示，并附照片介绍(每班_张)
3、，评选当家小能手。 (三)各级组活动准备及要求 1、一年级自理能力比赛 (1)每位学生在家里学习戴红领巾、系鞋带、穿衣服、扣钮扣。 (2)比赛当天每位学生戴上红领巾、穿有鞋带的鞋子、带上有钮扣的衣服(_个钮扣以上，比赛时扣_个钮扣) (3)要求在最短的时间内完成地又快又好。评选优胜奖和达标奖。 2、二年级捏橡皮泥比赛 (1)围绕“畅想_，创作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品。 (2)比赛当天每位学生带上橡皮泥、放作品的盘子。作品摆放在盘子里展示 3、三、四年级钮扣比赛 (1)利用钮扣钉出“畅想_，劳作最光荣为主题的图案，钮扣数量颜色不限。 (2)比赛当天每位学生带上针、线、钮扣、布块、剪刀等工具
4、。 4、五、六年级剪贴画比赛 (1)内容形式不限，画面具有新意，材料不限，力求新颖，有一定的艺术性。 (2)比赛当天每位学生带上剪贴工具及制定作品所需的材料，拼剪成以“畅想_，劳作最光荣为主题的作品。 四、活动要求 各班要高度重视，提升熟悉，保证活动效果，各年级组要亲自组织安排活动。及时上交相应材料。 小学5.1劳作节活动方案(二) 为了让同学们了解“劳作节的由来，了解我国不同时代的劳模风采。我校决定开展以“我劳作，我光荣;我创造，我幸福为主题的系列活动。 一、活动目的 1、通过在学校、家庭两个层面参加不同类型的劳作，培养爱劳作的热情，养成爱劳作的好习惯，争做“劳作小能手。 2、通过有计划有组
5、织的开展各类活动，从宣扬“我劳作，我光荣;我创造，我幸福这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。 二、活动主题 我劳作，我光荣;我自理，我能干。 三、活动内容 (一)绘画比赛 1、绘画主题：劳作最光荣。 2、绘画形式：绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均可。每个班上交5件作品，可适当增加。 3、上交时间：_月_日前上交，逾期做自动放弃。 (二)我是劳作小能手 1、在“五一放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除; 2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等 3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛劳的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭(菜); (三)学唱
6、劳作歌曲 1、各班音乐老师负责在本周学习有关“劳作光荣的歌曲。 2、班队活动课，以班级为单位，举行“我爱唱歌更爱劳作的个人演唱比赛。 四、活动要求 1、各校要组织好绘画比赛活动，将好的作品上交中小进行展览。 2、各校要切实布置好三个阶段的活动，让学生亲身体验劳作。 3、要制订好活动方案案和安排，按时开展活动，要有具体的活动记录。 小学5.1劳作节活动方案(三) 劳作是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。想摆脱困境，你就去劳作;想创造将来，你就去劳作;想寻找快乐，你就去劳作;想实现梦想，你就去劳作。诚实的劳作，创造了美好的世界，也彰显了劳作的光荣。因此，“我劳作，我光荣
7、;我创造，我幸福便成为我校这次“51假期体验活动的主旋律。 一、活动主题 “我劳作，我光荣;我创造，我幸福。 二、活动目的 1、通过开展以“我劳作，我光荣;我创造，我幸福为主题的系列活动，让同学们了解“劳作节的由来，了解我国不同时代的劳模风采。 2、通过有计划有组织的开展各类活动，从宣扬“我劳作，我光荣;我创造，我幸福这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。 3、通过在学校、家庭两个层面参加不同类型的劳作，培养爱劳作的热情，养成爱劳作的好习惯，争做“劳作小能手。 三、活动形式 (一)四至六年级开展征文比赛 具体要求：围绕“我劳作，我光荣;我创造，我幸福主题。 通过查找、阅读有关宣扬劳作美德
8、、赞美人民劳作成果等内容的文章，或发生在自己身边的有关热爱劳作的事例，把自己的感受写下来。字数在500字左右。体裁不限，可以是诗歌、散文、记叙文等。 (二)一至三年级开展劳作小能手活动 主题：“我是劳作小能手 具体要求：一至三年级的学生做一些力所能及的家庭劳作，尤其是从清理自己的小天地着手，如：整理铺床、整理书柜、洗碗等，并写一篇相关的记叙文。 四、活动要求 1、各班同学利用“51期间，依据活动主题，积极开展体验活动。 2、各班于假期后先自行评比，并择优选送学校大队部。每班每种形式的作品各选送2份，大队部将组织评比，并对优秀作品给予不同形式的展示。 小学5.1劳作节活动方案(四) 在“五一国际
9、劳作节来临之际，我校决定开展以“红领巾爱劳作为主题的系列活动。 一、活动目的 让同学们了解“劳作节的由来，了解我国不同时代的劳模风采，将“劳作最光荣这个主题思想转化到我们每位少先队员的实际行动中，通过在学校、家庭、社会三个层面参加不同类型的劳作，培养少先队员积极劳作的热情，养成爱劳作的好习惯，并能珍惜他人的劳作成果。在劳作的过程中，注意文明礼仪的养成。 二、活动主题 爱劳作明礼仪。 三、活动时间 2021年_月_日2021年_月_日。 四、活动内容 (一)低年级 1、在“五一放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除。 2、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛劳的含义，并能做到我的餐桌上没有一
10、粒剩饭(菜)。 3、学会自己整理小书桌。 (二)中高年级 1、了解3-4个全国劳模的名字和他们的事迹，制作成手抄报。 2、清理自己的“小天地(铺床、叠被子、整理书桌、清扫自己的房间等)。 3、帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。 4、在父母的协助下，会蒸米饭，学会做一道菜等。 5、节假日期间，以志愿者的身份积极参加服务他人、奉献社会活动。(参加活动学生佩戴红领巾，留好活动照片) 五、材料上交要求 以上所有施行作业以学段部为单位在_月_日下午收齐送交德育处。 小学5.1劳作节活动方案(五) 一、活动目的 通过此次传唱红色经典歌曲比赛，强化同学们的爱国主义热情，弘扬民
11、族精神，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加勤奋学习，为红领巾添光增彩。 二、活动时间 _月30日下午 三、活动地点 大操场 四、参赛对象 1-6年级 五、比赛要求 1、演唱内容：一首红色歌曲 2、演唱时间：不超过5分钟。 3、演唱形式多样化：可采纳齐唱、合唱、领唱朗诵加演唱等不同的演唱形式。 4、参赛班级自备伴奏带、伴奏碟，不得清唱。 5、演唱者表情自然、大方、着装要统一、整洁、美观。 6、各班可依据歌曲内容自行制定动作和准备道具。 7、指挥节奏准确，有表现力和感染力。 8、提倡每班全体学生都参加。 9、节目单下周二上交教导处。 六、评分标准 1、演唱者声音整齐、音色统一：歌唱声音要清楚、和谐。(20分) 2、演唱的感情要到位：能够较好地表现出歌曲的情绪，表现歌曲的音乐形象。(20) 3、能够准确地把握音准节奏、咬字准确、吐字清楚。(20) 4、服装统一、整洁、美观。(20分) 5、指挥节奏准确，有表现力和感染力。(20分) 注：评分最后结果以100分制进行计算，去掉一个分和一个最低分，最后算出该节目的平均分。 七、奖励办法 按年级评选：一等奖一名、二等奖一名、优秀奖一名。
