《部编版六年级语文上册第六单元课文主要内容题目和答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版六年级语文上册第六单元课文主要内容题目和答案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第六单元主要内容1、浪淘沙的作者是的，诗歌以生动形象的笔调、高度的艺术想象和极大的热情，描绘了的景象，抒发了诗人的气概和的精神。2、江南春的作者是 诗人 。诗歌通过描写江南秀美的春景，表达了诗人,同时也慨叹南朝的覆灭,流露出兴亡之感，寄托了讽喻之意，诗的前两句,后两句，诗中描写江南秀美春景的千古名句是“3、书湖阴先生壁的作者是,诗歌通过描写田园景色的清新可爱，表达了诗人对自然风光的以及与湖阴先生的o4、只有一个地球采用文艺性说明文（科学小品文）的形式，从人 类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“的事实，呼吁人类课文采用了等多种说明方法，还采用等修辞手法，体现了科学小品文用词严谨，
2、语言的生动形象性。5、青山不老作者,是著名的散文家、科普作家和政论家，曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖等多种 荣誉称号。课文描绘了一位山野老农，面对和,义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值， 造福于后代。课文借助等修辞手法，将山沟里绿树成荫、枝繁叶茂、错落有致的形态表现得淋漓尽致，文章结尾以作 者自身的心灵感触提升全文，点出文章的中心。6、三黑和土地这首诗描写了以 为代表的农民获得土地后,将整个生命投入到农业生产中，并对来年的生产、生活情况进行了美好展望的情形。表现了农民获得土地后的心情，抒发了农民对土地的和对
3、美好生活的01、浪淘沙的作者是唐代的刘禹锡,诗歌以生动形象的笔调、高度的艺术想象和极大的热 情，描绘了黄河雄伟壮丽的景象，抒发了诗人豪迈的气概和奋发有为的精神。2、江南春的作者是唐代诗人杜牧。诗歌通过描写江南秀美的春景，表达了诗人对江南景 物的赞美和神往，同时也慨叹南朝的覆灭，流露出兴亡之感，寄托了讽喻之意，诗的前两句 写今，后两句怀古，诗中描写江南秀美春景的千古名句是“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗 风。：3、书湖阴先生壁的作者是宋代诗人王安石，诗歌通过描写田园景色的清新可爱，表达了 诗人对自然风光的喜爱之情以及与湖阴先生的深厚友情。4、只有一个地球采用科学小品文（文艺性说明文）的形式，从人类
4、生存的角度介绍了地 球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护 地球：课文采用了列数字、举例子、作比较等多种说明方法，还采用比喻、拟人等修辞手法, 体现了科学小品文用词严谨，语言的生动形象性。5、青山不老作者梁衡，是著名的散文家、科普作家和政论家，曾荣获全国青年文学奖、 赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖等多种荣誉称号。课文描绘了一位山野老农，面对自然 条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的时间在晋西 北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代。课文借助比喻、拟人等 表现方式，将山沟里绿树成荫、枝繁叶茂、错落有致的形态表现得淋漓尽致，文章结尾以作 者自身的心灵感触提升全文，点出文章的中心。6、三黑和土地这首诗描写了以三黑为代表的农民获得土地后倍加珍惜，将整个生命投入 到农业生产中，并对明年的生产、生活情况进行了美好展望的情形。表现了农民获得土地后 的喜悦心情，抒发了农民对土地的热爱和对美好生活的向往。
