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1、幼儿园幼儿大班音乐优秀教案数蛤蟆含反思 活动目标： 1.让幼儿了解这是一首X省民歌，知道X省方言中把青蛙称做蛤蟆，使幼儿通过数蛤蟆的嘴、眼、腿，对青蛙有出步的了解和熟悉. 2.初步把握歌曲的旋律，提高幼儿演唱技能，训练幼儿用各种感官(耳听旋律、眼看画面、嘴说歌词、身体动作)来感受歌曲的内容，增加幼儿的感受力和节奏感 3.培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关心他人的情感。 4.探索、发觉生活中的多样性及特征。 活动重点： 在熟识歌曲之后，能够会表演. 活动难点： 让幼儿把握歌曲的内容及其旋律. 活动预备： 环境布置(池塘)，青蛙头饰，录音机，磁带，课件. 活动过程： 一.开头部分 1谜语引出-主
2、题青蛙。 2听音乐做模仿动作，进入活动室. 二基本部分 1问话方式. 2观赏、示范、表演、比赛. 3观赏青蛙的演变过程. 4观看青蛙怎样捉虫从而进行品德教育. 结束部分： 幼儿扮成青蛙在布置好的池塘里尽情的玩耍、。屈，老师.教案.网出处。.捉虫等，自然结束本节课 活动反思： 本次活动获得了较好的效果，我个人认为主要有以下几方面的特点： 1、选材成功：没有歌词却很有特色音响效果的律动。数青蛙配上一首幼儿较熟识，且有琅琅上口有节奏的儿歌数青蛙，使音乐、语言与动作的结合得到最充分的表达，形成一幅青蛙边歌边舞的热闹完美图景。 2、程序设计：采用声势活动练习嗓音造型练习动作造型练习图谱识记练习游玩练习的方式引导幼儿一步一步循序渐进地调动原有的经验来学习新学问，使幼儿脑中的旧学问得到激活，进行重新组合与匹配形成新学问。 3、教学有法而无定法：始终遵循幼儿音乐活动设计的一个重要原则，即幼儿是音乐活动的主体，活动设计就须从幼儿的兴趣和音乐作品满意幼儿发展的需要动身，体现活动设计的敏捷性和自主性。 - 3 -
