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1、幼儿园大班音乐优秀教案娃哈哈含反思 活动目标 1、能欢快的演唱歌曲娃哈哈。 2、学习F调2/4拍曲子，能唱十六分音符。 3、培育幼儿乐观开朗的性格。 4、教育幼儿养成做事专心，不马虎的好习惯。 活动预备X省舞视频、音乐娃哈哈 活动过程： 一、导入 1、今日老师带来了一段美丽的舞蹈视频，我们一起看一看。(播放视频) 1、她们的服饰和我们的有什么不同?来;自.屈;老师;教.案;那这会是哪个民族的舞蹈?(X省)你们去过X省吗?X省是什么样子的?那边有什么特产么? 2、教师小结：X省是我们中国能歌善舞的少数民族之一，那里有很多很多的棉花和牛羊，是一个秀丽的地方，那里的孩子们也很欢乐、活泼、友好。今日老
2、师就带来了一首X省歌曲，名字叫娃哈哈，我们一起来听一听。 二、学唱歌曲 1、教师范唱歌曲，幼儿倾听。 2、你听到了什么? 3、我们再来认真听一遍。 4、X省的小朋友说要和你们一起玩，你们情愿么?不过有一个要求，你要学会唱这首歌。 5、幼儿跟唱歌曲23遍。 3、这首歌是X省小朋友们爱唱的歌曲，那我们应当用怎样的声音来唱这首歌?(活泼欢快、热情)幼儿完整演唱歌曲，教师在幼儿唱完之后赐予确定并指出其不足。 4、用不同形式练习演唱歌曲。 三、表演歌曲 1、X省人个个能歌善舞，你们能模仿他们也边唱歌边跳舞吗? 2、教师教幼儿简洁X省舞动作，幼儿跟随音乐边唱边跳X省舞。 3、请个别幼儿上台来边唱边跳，其他
3、小朋友当观众。 四、结束： 全体幼儿手拉手儿，在音乐伴奏下唱歌着离开教室。 价值分析与调整反思： 价值分析：通过歌曲的再现，勾起幼儿的回忆，让幼儿能在熟识的状况下进行活动。 观看与调整： 幼儿们对旋律还是很熟识的，但两段不一样的歌词就记得不是很清晰了，在回顾了两遍之后，大多能正确唱出歌词了。 价值分析：教师来示范舞蹈让幼儿更加直观的看到动作，也能调动幼儿的兴趣。 观看与调整： 我边放磁带边示范动作，几个幼儿已经开头忍不住边看边做起动作了，歌曲的节奏感很强，所以看我示范一遍之后，幼儿就能跟着老师边唱边做舞蹈动作了。 价值分析：幼儿学习舞蹈是最重要的一个环节，通过老师的讲解和与同伴的切磋来学习舞蹈。 观看与调整： 我请幼儿们围成圈，练习踏点布，主要是两脚微微交叉，前面的脚完全着地，后面的脚用脚尖点。几个妹妹宝宝做的有模有样的，弟弟宝宝美感稍有欠缺。 价值分析：幼儿完整表演舞蹈可以让老师检查幼儿的学习状况，以便准时更进。 观看与调整： 今日学下来，单单做手上的动作没有问题，配上脚的踏点步，就会有点手忙脚乱了，个别幼儿的踏点步不标准，还需要纠正。 - 3 -
