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1、幼儿园幼儿大班语言教案野猫的城市含反思 教学目标: 1、理解故事内容,感知野猫的性格特征和富有童趣的故事情节。 2、启发幼儿发觉以及纠正故事中野猫所犯的错误,训练幼儿逆向思维和推断能力。 3、理解故事内容,能专心倾听,有良好的倾听习惯。 4、理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简洁对话。 教学预备: 1、幼儿对我们的城市有一定的熟悉。 2、多媒体课件野猫的城市。 3、图片:野猫、斑马、小鹿、花奶牛、大河马;磁铁。 4、句字卡片:城市是一个很疼的地方;城市是一个很痒的地方;城市是一个很重的地方。 教学重点: 引导幼儿熟识、理解故事内容,从而发觉故事中野猫犯的错误。 教学难点: 启发幼儿纠正
2、故事中的错误,训练幼儿逆向思维和推断能力。 教学过程: 一、兴趣导入,引出活动主题。 教师导语:小朋友你们见过猫吗?(见过)老师这里也有一只猫。我们用掌声把它请出来好吗?问候。大家好!我可不是一只平凡的猫,是一只生活在城里的野猫,是一只会说话的野猫。 二、出示图片,引导幼儿观看图片并提问: 1、出示图片一提问: 过渡语:你们瞧图片上有谁?它们在干什么呀!小动物们都会问野猫什么问题呢?(个别动物提问,河马问什么问题呢?)动物们围着野猫问长问短,问城市哪里有好玩的,哪里有好吃的。有谁能告知我“问长问短”是什么意思?(就是问这问那,表示对城市的好奇.)野猫可得意了,晃着脑袋,东瞧瞧西看看,然后皱着眉
3、头说:“城市太大了,我们怎能用嘴巴讲的清晰呢?让我来比划给你们看吧。 2、出示图二提问: 过渡语:你们瞧野猫会用什么东西来比划城市?(斑马)师:你们看看野猫会用斑马来比划城市的什么呢?(斑马线)师:它会怎样去比划呢?(动物们从它身上踩过)师:小动物从斑马身上走过去,那斑马会有什么感觉呢?斑马会怎么说呢?(出示文字)3、出示图片三提问: 过渡语:野猫拍了拍脑袋说:城市是一个很大的地方,那它又会用什么来比划城市呢?那我们来瞧一瞧,(出示图片三)师:有谁呀?那花奶牛身上的图案像什么呢?(图片、地图)野猫在花奶牛身上画来画去,奶牛的感觉是什么样的?(痒,出示文字)(请幼儿相互指一下身体的部位,来感觉一
4、下。)4、出示图片四提问: 过渡语:野猫想了想说,城市还有一个特殊的地方,是哪里呢? 师:(出示图片四)野猫让小动物们在干什么呢?(动物们叠起来)师:小动物们这样叠起来像什么呢?(高楼大厦)看看河马现在是什么表情?(脸红红的,眼睛睁得大大的)那它有什么感觉呢?(出示字卡)小朋友们故事听到这里了,觉得这只野猫是一只怎样的猫呢? 老师引导幼儿共同小结:故事中的野猫有点自以为是,用了自己以为很正确的比方,来比划城市,因为它叙述比方得不清晰,所以让森林里的动物觉得城市是一个很疼、很痒、很重的地方,动物们都不喜欢野猫的城市了。 三、完整观赏故事一遍,进一步熟识故事的内容。 师:我们的城市真的是一个很疼、
5、很痒、很重的地方吗?(不是)那野猫是怎样完整地介绍它的城市呢? 师:野猫比划的城市恰当吗? 教师小结:其实我们的城市是一个很美很美的地方,是一个先进的城市。 四、拓展延伸: 有一天,城里来了一辆汽车,从车上下来很多小朋友,假如是你从那辆汽车上下来,你会怎样介绍我们的城市?(出示课件)五、总结: 我们的城市是旅游城市,是一个经济发达的城市,期望小朋友们都用恰当的比方向别人介绍我们的城市。 森林里住着很多动物,它们都没见过城市,很想知道城市是什么样的。 有一天,从城里来了一只野猫,动物们见了,一起围着问长问短,想请它说说城市的事情。 野猫可得意啦。它摇摆着脑袋,东瞧瞧、西看看,然后皱着眉头说:“城
6、市太大了,我怎么能用嘴巴讲得清晰呢?”屈,老师.教案,网出,处!突然,它拍拍脑门,“有了,让我来比划给你们看吧!” 野猫先让斑马躺在地上。它告知动物们,城市有很多公路,人们过公路要踩着斑马线走。接着,它就带领全部的动物从斑马的身上走了过去。斑马躺在地上觉得受不了,站起来踢踢脚,说:“看来城市是一个很疼的地方。” 野猫又叫小鹿驮着它,站到了花奶牛的身旁。它对动物们讲城市很大很大,有一种地图像花奶牛身上的图案,这一块那一块表示不同的地方。野猫边说边用手指在花奶牛身上画来画去。花奶牛忍不住呵呵地笑着躲开它,说:“看来城市是一个很痒的地方。” 野猫想了一想,又拍拍脑门说:“对了,城市还有一个很特殊的地
7、方,城市里的爸爸都喜欢坐在抽水马桶上看报纸。”为了说明这点,它让大河马张开嘴巴当抽水马桶,自己坐在上面,又拉开小鼯鼠的两手装出读报纸的样子。森林里的动物们看得目瞪口呆,谁也说不出话来。正在这时,大河马闻到了一点不好闻的味儿,它打了个喷嚏,把野猫给扔了出来。哎哟,野猫刚落地,就听见小鼯鼠轻轻地咕哝:“看来城市是个没羞的地方。” 野猫讲的城市没人要听了,森林里的动物都不喜欢野猫的城市。 有一天,一辆城里来的汽车开进了森林,车上下来了很多小朋友。动物们远远望着他们,都在想一件事:“城市真的像野猫讲的那样吗?” 小朋友,假如你也从那辆汽车里走下来,你想对森林里的动物说些什么?你说我们城市是什么样的呢? 教学反思: 本节活动中幼儿兴趣浓,对故事内容很新奇。同时课堂气氛活跃,积极参与活动中每个模仿的环节。通过理解故事,幼儿明白了要用正确的方式来介绍城市,知道城市是一个美好而又文明的地方。达到预定的课堂效果,不过本班幼儿有一定的个体差异,仍旧有部分幼儿没能够在老师的引导下理解相关的内容,需要老师在活动后更进一步的巩固。 - 5 -