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1、优秀学习资料欢迎下载第三章相 互 作 用第一节重力 基本相互作用难度系数1、有关力的概念，下列说法正确的是（）A力不可能离开物体而独立存在 B受力物体不一定是施力物体C一个力的发生必定涉及到两个物体 D重力的大小和方向与物体的运动状态无关2、关于力这一概念的认识，下列说法正确的是（） A 只有相互接触的物体之间才会有力的作用B弹簧测力计与天平都是用来测量力大小的工具c只要物体受到力的作用，运动状态必然发生改变 D 物体受到的每一个力都有它的施力物体3AB C D4、用图示法画出力，并指出施力物体和受力物体. (1) 在水平桌面上重50N的书的重力 . (2) 空气对气球的20N浮力. (3)
2、小孩对小车的100N的拉力，方向东偏北305A重力、弹力BCD6、关于重力，下列说法正确的是A重力就是地球对物体的吸引力B重力的大小可以用弹簧秤或天平直接测出C质量大的物体所受重力可能比质量小的物体所受重力小D物体对悬绳的拉力或对支承面的压力的大小可以不等于重力7ABC D8ABCD精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 优秀学习资料欢迎下载9、关于重心的说法，正确的是A重心就是物体内重力最大的部分B因为重心是物体所受重力的作用点，所以重心在物体上，不可能在物体外C物体
3、升高或降低，重心相对于物体的位置保持不变D.如果物体有对称中心，则该对称中心就是重心10、质量分布均匀的物体A， 重力为 20N，请用力的图示将图中三种情况下物体A所受的重力表示出来11、 把一条铺在地上长为L 的质量分布均匀的软绳向上提起，当绳刚好拉直时， 它的重心位置升高了_；12、一个空心球壳里面注满水，球的正下方有一个小孔，当水从小孔慢慢流出直至流完的过程中，空心球壳和水的整体的重心将会（） A. 一直下降 B.一直上升 C.先升高后降低 D.先降低后升高13、关于四种相互作用, 下列说法中正确的是 ( ) A. 使原子核内质子、中子保持在一起的作用是电磁相互作用 B. 在天然放射现象
4、中起作用的基本相互作用是弱相互作用 C. 万有引力和电磁相互作用是远程力，强相互作用和弱相互作用是近程力D.地球绕太阳旋转而不离去是由于万有引力作用第二节弹力难度系数1、关于弹力，下列叙述正确的是( )ABCD2、一个物体放在水平地面上，下列关于物体和地面受力情况的叙述中正确的是( )地面受到了向下的A B CD3、下列说法正确的是( )ABCD挂在A A A 精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 优秀学习资料欢迎下载123456F/N046810122L/cm4、画
5、出图中静止A物体受到的重力和弹力，画出结点O受到的弹力（各接触面均光滑）5、如图所示，球A在斜面上，被竖直挡板挡住而处于静止状态，关于球A所受的弹力，以下说法正确的是( ) AABACA物体受两个弹力作用，一个水平向右，一个垂DA6、关于弹簧的劲度系数k, 下列说法正确的是( ) A.与弹簧所受的拉力大小有关, 拉力越大 ,k 值也越大B.由弹簧本身决定, 与弹簧所受的拉力大小及形变程度无关C.与弹簧发生的形变的大小有关, 形变越大 ,k 值越小D.与弹簧本身特性, 所受拉力的大小.形变大小都无关7、 如图所示，为一轻质弹簧的长度和弹力大小的关系，根据图象判断，正确的结论是（）A弹簧的劲度系数
6、为1N/mB弹簧的劲度系数为100N/m C弹簧的原长为6cm D弹簧伸长0.02m 时，弹力的大小为4N 8、 弹力产生的条件是 _ ； 弹力的方向与物体_方向相反9、如图所示的球光滑，试分析它受到的弹力。难度系数10、一只轻弹簧原长20cm ，上端固定， 下端挂上 10N的物体静止时， 弹簧长度变为24cm 。求： (1)此弹簧的劲度系数多大？(2) 若两人分别拉住此弹簧两端同时用30N的力来拉，弹簧变为多长？11、一根轻质弹簧，当它的上端固定，下端悬挂重为G的物体时， 长度为 L1，当它下端固定在水平地面上，A 精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - -
7、- - - - - - -第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 优秀学习资料欢迎下载上端压以重为G的物体时，长度为L2，求弹簧的劲度系数. 难度系数12、 （广东佛山禅城实验高中 ) 某同学在做探究弹力和弹簧伸长的关系的实验中，设计了如图15 所示的实验装置。所用的钩码每只的质量都是30g，他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5 个钩码逐个挂在弹簧的下端，每次都测出相应的弹簧总长度，将数据填在了下面的表中。(弹力始终未超过弹性限度，取 g=9.8m/s2) 试根据这些实验数据坐标系中作出弹簧所受弹力大小 F 跟弹簧总长L 之间的函数关系图线。该弹簧的劲度系数 k=
8、13、 （20XX 年广东理基）探究弹力和弹簧伸长的关系时，在弹性限度内，悬挂15N 重物时，弹簧长度为0.16m；悬挂 20N 重物时，弹簧长度为0.18m，则弹簧的原长L原和劲度系统k 分别为AL原0.02mk500Nm BL原0.10mk500Nm CL原0.02mk250Nm DL原0.10mk250Nm 第三节摩 擦 力难度系数1、关于相互接触的两个物体之间的弹力和摩擦力，以下说法中正确的是（）A有弹力必有摩擦力B有摩擦力必有弹力C摩擦力的大小一定与弹力大小成正比D以上说法都不正确2、关于摩擦力的说法，下列说法中正确的是（）A. 两个接触的相对静止的物体间一定有摩擦力B. 受静摩擦作
9、用的物体一定是静止的C. 受滑动摩擦力作用的物体一定是运动的D. 物体间正压力一定时，静摩擦力的大小可以变化，但有一个限度3、下列说法中正确的是（）A. 摩擦力一定与的物体的运动方向相反B. 静摩擦力的方向与接触物体相对运动的趋势方向相反C. . 两物体间没有摩擦力产生说明两物体间的动摩擦因数 =0 D. 具有相对运动的两物体间一定存在滑动摩擦力作用4、运动员双手握着竹杆匀速上爬或匀速下滑时，他受到的摩擦力分别为F1、F2则（）砝码质量 (g) 0 30 60 90 120 150 弹簧总长 (cm) 6.00 7.15 8.34 9.48 10.64 11.79 弹力大小 (N) 精品p d
10、 f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 优秀学习资料欢迎下载AF1、F2均向上， F1=F2BF1、 F2均向下， F1=F2CF1向下、 F2 向上， F1F2D F1向下、 F2向上， F1 F25、要使木块在水平木桌上滑动受到的摩擦力小些，下列措施中有效的是（）A.将木块和木桌的接触面刨光滑些B.在木桌表面上垫一张平整的铁皮C.使木块的滑动速度增大 D.减小木块与桌面的接触面积6、质量为5kg 的物体静止在水平桌面上，当受到20N的水平推力作用时开始滑动，接着以18N的水平
11、推力可维持物体在水平桌面匀速直线运动，该物体受到的最大静摩擦力为_，物体与桌面的动摩擦力因数 _；当水平推力为15N而物体仍运动时，物体受到的摩擦力为_；当水平推力为15N而物体静止时，物体受到的摩擦力为_； 当水平推力为40N时，物体受到的摩擦力又为_（g=10N/kg ）难度系数8、 （山东青岛市期中）物体 b 在水平推力F 作用下，将物体a 挤压在竖直墙壁上，如图所示， a、 b 处于静止状态，关于a、b 两物体的受力情况，下列说法正确的是（）Aa 受到两个摩擦力的作用Ba 共受到四个力的作用Cb 共受到三个力的作用Da 受到墙壁摩擦力的大小不随F 的增大而增大9、 如图所示，物块A和
12、B叠放在水平地面上用水平力F=7N向右拉物块A，结果A和 B都没有动那么，物块B给 A的摩擦力大小为_N，方向 _地面给 B的摩擦力大小为_N，方向 _10、 如图所示， a、 b、 c 三块木块重力均为G， 将它们按压在竖直墙上静止，此时 b 对 c 的摩擦力（）A大小等于G，方向竖直向下B大小等于G，方向竖直向上C大小等于2G，方向竖直向下D大小等于G /2，方向竖直向下难度系数11、如图所示，物体A 重 GA = 40N，物体 B 重 GB = 20N，A 与 B、B 与地面间的动摩擦因数都相同，物体B 用细绳系住，当水平力F = 32N 时，才能将A 匀速拉出，求接触面间的动摩擦因数第
13、四节力的合成难度系数1、如图所示， 一木块放在水平桌面上，在水平方向共受到三个力即F1、F2和摩擦力作用，木块处于静止状态其中F1 = 10N 、F2 = 2N 若撤去力F1，则木块在水平方向受到的合力为（）A10N、方向向左 B6N、方向向右 C 2N、方向向左D零2、在做“探究求合力的方法”的实验中，只用一个弹簧秤来代替钩码也可以完成这个实验，下面用单个弹簧秤完成实验的说法中，正确的是 ( ) A.把两条细线中的一条与弹簧秤连接，然后同时拉动这两条细线，使橡皮条一端伸长到O点位置，读出秤的示数Fl和F2的值B.把两条细线中的一条与弹簧秤连接，然后同时拉动这两条细线，使橡皮条的一端伸长到O点
14、，读出弹簧秤的示数F1；放回橡皮条，再将弹簧秤连接到另一根细线上，再同时拉这两条细线，使橡皮条再伸长到O点，读出秤的示数F2C.用弹簧秤连接一条细线拉橡皮条，使它的一端伸长到O点，读出Fl；再换另一条细线与弹簧秤连接拉F a b A B F 右左B A 精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 优秀学习资料欢迎下载橡皮条，使它的一端仍然伸长到O点，读出F2D.把两根细线中的一条细线与弹簧秤连接，然后同时拉这两条细线，使橡皮条的一端伸长到O点，记下两细线的方向及秤的示数Fl
15、；放回橡皮条后，将弹簧秤连接到另一根细线上，再同时拉这两条细线，使橡皮条一端伸长到O点，并使两条细线位于记录下来的方向上，读出弹簧秤的读数为F23、关于“探究求合力的方法”实验, 下列说法正确的是 ( ) A.两个弹簧秤的拉力与一个弹簧秤的拉力作用效果相同 B.实验中不必记录两分力的夹角C.实验中必须记录两分力的方向 D.实验中必须记录橡皮条端点最终被拉到的位置4、在做“互成角度的两个力的合成”实验时，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点，以下操作中错误的是（） A同一次实验过程中，O点位置允许变动B实验中，弹簧秤必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻
16、度C实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点D实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧秤之间夹角应取900，以便于算出合力大小5、关于共点力，下列说法中正确的是（）A作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，这两力是共点力B作用在一个物体上的两个力，如果是一对平衡力，则这两力是共点力C作用在一个物体的几个力，如果它们的作用点在同一点上，则这几个力是共点力D作用在一个物体的几个力，如果它们力的作用线汇交于同一点，则这几个力是共点力6、大小分别是30N和 25N的两个共点力，对于它们合力大小的判断，下列说法中正确的是（）A0F55N B 25NF30NC25NF55N D 5N F55N7、两个大小都是5N ，夹角为120（）A10N，方向与其中一个力夹角为60B5N ，方向与其中一个力夹角为60C5ND10N，方向无法确定8、研究两个共点力的合力实验中，得出F合随夹角变化的规律如图所示，则（）A两个分力分别为8N、10N B两个分力分别为6N、8N C2N F合12N D2N F合14N 9、大小不变的两
