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1、Word文档下载后（可任意编辑） 中班数学优秀教案及教学反思感知5以内的数量设计意图： 我班幼儿已拥有肯定的学问阅历，对5以内的数量已有了初步的认识，但对数字的实际意义还不了解，为了让幼儿更了解5以内的数量，于是我便设计了这一数学活动。 活动目标： 1、进一步感知感知5以内的数量，稳固对数字15的认识。 2、能够听清老师的要求，并按要求活动。 活动预备： 数字卡片15，实物图片若干。 活动过程： 一、以游戏的形式导入，激发幼儿活动的兴趣 老师手拍手，请幼儿在心中默数并说出数量。 屈.老师.教.案网出处幼儿看数卡或点卡，并依据卡片上的数量拍手。 (以游戏的形式导入活动，可以激发幼儿的兴趣，幼儿本
2、身就是在玩中查找学习的乐趣。) 二、给实物印点或印数字。 让幼儿观看黑板上有几棵树，几只小鸟，思索用什么来表示三棵树，五只小鸟。 (在此环节可以让幼儿依据实物自己去操作了解) 三、幼儿自由结伴在此进行游戏。 幼儿可以进行自由找伴侣来进行稳固复习游戏。 (数学活动本身就是枯燥无味的，在活动的最终再次请幼儿进行游戏时，可以将幼儿的兴趣再次调动起来。) 活动反思： 活动以游戏的形式导入，不仅可以激发幼儿的兴趣，还能让幼儿很轻松的学习，在活动的过程中，我利用拍手游戏，让幼儿先稳固对数字15的认识。活动中，我还让幼儿之间互相提问，当我在黑板上画有几棵大树，几只小鸟，并让幼儿思索用什么来表示时，幼儿说：可以用点子表示。也有的幼儿说：可以用数字表示。等等。活动的最终，我又让幼儿进行游戏。数学活动本身就是枯燥无味的，让幼儿在游戏中学习，不仅让幼儿学起来很轻松，也能让幼儿不会对数学活动产生反感。第 2 页 共 2 页
