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1、Word文档下载后（可任意编辑） 小班数学详案教案及教学反思数数有几个设计意图： 三至四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对四周的事物越来越感兴趣，在设计此活动时，我从幼儿的兴趣点着手，结合小班幼儿的年龄特点，选题不宜太难，请幼儿对物品按数量多少进行分类，用点卡表示数量，在活动中为幼儿提供更多操作、探究的机会，有利于幼儿的学问向更深、更广的层次迈进! 活动目标： 1、能将各种物品按数量多少进行分类，并用点卡表示数量。 2、初步养成整理整理的习惯。 活动预备： 积木若干 水果若干 蔬菜若干 活动过程： 一、数数积木有多少。 积木分一分，教师出示一筐积木，我们来玩积木了，可它们怎么跑
2、到一起去啦!怎么办呢?请一名幼儿将积木分类、分开摆放。 每种积木有多少呢?我们一起来数一数。怎样才能让大家不用数一下子就知道它们的数目?出自:屈;老.师教师引导鼓舞幼儿提出用点卡表示积木的数目。 二、分水果、分蔬菜。 介绍活动。教师：这里有很多水果、蔬菜宝宝都还没有分，我们来帮帮它们吧! 幼儿个别操作：幼儿将一篓里的水果、蔬菜分开，并数一数没一种有多少，用相应的点卡表示。教师鼓舞幼儿边操作边说：X个玩具用点子X表示。 三、幼儿集体操作： 每组一篓玩具，请幼儿用玩具找点卡。教师讲评。 四、送玩具回家。 我们如今送水果宝宝和蔬菜宝宝回家吧。 请幼儿把自己分的玩具送到相应的地方。 活动反思： 充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和好玩。第 2 页 共 2 页
