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1、Word文档下载后（可任意编辑） 勾践灭吴（简案） 学习要点： 1、了解国语的相关常识 2、掌握文中词类活用的类型、古今异义词和通假字 3、掌握文中的特殊句式 4、多义词积累：知、复、既、劝、遂、当 5、分析勾践灭吴的原因，吸取历史经验和教训 课时安排：两课时 第一课时 一、课文导入 1、对联： 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 2、西施故事引出人物： 范蠡的结局乘轻舟以浮于五湖，莫知其所终极 文种的结局狡兔死，走狗烹，敌国灭，谋臣亡 3、相关常识： 史书体例基本可以分三类：纪传体如史记，国别体如国语 编年体如左传左传长于记事，国语长于记言
2、 二、学生读课文，教师正音： 鄞Yin卑事Bei 三、理解并掌握文中的重要实词： 知：管理，主持交好，相亲通智，聪明，智慧 劝：勉励，奖励劝说劝进鼓励、促进；受到鼓励 封：加土培育树木，引申为聚土筑坟边界 旅：军队，众寄居俱，共同 遂：成功，顺利地做到，顺利地成长于是，就终于田间水沟；通达 当：掌管面对介词，在某个时候把守必定将 常：符合规定的永久的、固定的，引申为规律、规则长度单位，两寻为常 四、古今异义： 爪牙：武士，重臣坏人的党羽 于是：在这方面表承接、因果关系的连词 丈夫：男子女子的配偶 中原：原野黄河中下游地区 暴露：日晒夜露隐蔽的缺陷、问题等显露出来 至于：至，动词，到；于，介词，
3、引出处所表示达到其中某种程度或另提一事 五、词类活用： 又郊败之，郊，名词作状语，在郊外 必庙礼之，庙，名词作状语，在庙堂 助寡人谋而退吴者，退，使动用法，使退兵 以暴露百姓之骨于中原，暴露，使动用法，使暴露 洁其居，美其服，饱其食，形容词的使动用法 昔者夫差耻吾君于诸侯之国，耻，使动用法，使蒙受耻辱 非其夫人之所织则不衣，衣，作动词，穿 六、特殊句式： 何后之有宾语前置 又何求焉宾语前置 行成于吴状语后置 国之孺子之游者定语后置 七、句子翻译： 1、于是葬死者补民之不足 2、今夫差衣而患其众之不足也 八、问题讨论： 1、为了复国，勾践采取了哪些措施？ 对外：卑事夫差，忍辱负重 对内：十年生聚
4、，十年教训 向民谢罪，安抚百姓 奖励生育，发展人口 扶贫助弱，招揽人才 发展生产，以身作则 让利于民，民富国强 2、致取父母昆弟而誓之和致其众而誓之两个誓言怎样理解？ 前一个誓言，既形象生动，又颇具个性。十年生聚，十年教训，为此采取了一系列富国强民的措施；后一个誓言，既有对双方形势的评介，又有对双方实力的比较，更对志向和操守及纪律的作了强调，并用助天灭之以显示替天行道进行鼓噪。这一切都将为复国成就大业奠定基础。 九、作业： 1、阅读语文读本上的国语相关篇目 2、完成书后练习二、三 附录： 十年生聚，十年教训：用较长的时间繁殖人口，聚集才力，教育人民，使国家富强。 十步之内，必有芳草：比喻处处都有人才。（刘向） 十室之邑，必有忠信：谓处处都有贤人。（论语） 十年树木，百年树人：谓培养人才不容易，须作长久之计。 十目所视，十手所指：谓人的言行总是处在众人的监视之下，如有不善，无法掩盖。 第 4 页 共 4 页
