《小学数学《生活中的正负数》数学公开课教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学数学《生活中的正负数》数学公开课教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学数学生活中的正负数数学公开课教案 教学目标： 1、从同学的现象生活引入，激发同学学习兴趣；感受教学与生活的密切联系。 2、在显示情境中，让同学体会正、负数发生的必要性和负数的意义。 3、能掌握正、负数的表示方法，并体会正、负数是表示一个情境中成对出现的两个具有相反意义的量。（会用负数表示一些日常生活的问题） 教学重点：能正确掌握正、负数表示的方法，会用正负数描述实际生活中的现象。 教学难点：体会正、负数是表示一个情境中成对出现的两个具有相反意义的数。 教学准备：了解有关负数的知识，制作有关课件等。 活动一：读话导入，感受学习负数的必要性。 谈话 1.同学们在数学的王国里，我们都认识要学习哪
2、些数？这些数在生活中可以表示什么？能举例说明吗？ 游戏：剪刀石头布 要求：同桌同学玩5次，并记录下竞赛的结果。 （1）同学做游戏， （2）汇报竞赛结果。 引导同学考虑：怎样记录输嬴的次数？能不能用学过的树来直接表示这个结果呢？ 小结：生活中的很多现象；假如只用我们现在学习的0.1.2.3.4能不能直接表示出来呢？因此，我们有必要学习一种新的树来表示这些事情发生的现象。（下面我们来一起研究这个问题？） 活动二：感知气温中的负数。 交流、汇报、课前调查的各国各城市的气温情况。 小组交流。 集体交流。 总结：我是怎样收集到这些信息？ （课件出示“中国地图”） 1.引导同学观察，用来表示气温的数有什么不同吗？这些温度各表示什么意思？ 例：北京：30_12。哈尔滨4_2，-
