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1、小学数学生活中的正负数数学公开课教案 教学目标: 1、从同学的现象生活引入,激发同学学习兴趣;感受教学与生活的密切联系。 2、在显示情境中,让同学体会正、负数发生的必要性和负数的意义。 3、能掌握正、负数的表示方法,并体会正、负数是表示一个情境中成对出现的两个具有相反意义的量。(会用负数表示一些日常生活的问题) 教学重点:能正确掌握正、负数表示的方法,会用正负数描述实际生活中的现象。 教学难点:体会正、负数是表示一个情境中成对出现的两个具有相反意义的数。 教学准备:了解有关负数的知识,制作有关课件等。 活动一:读话导入,感受学习负数的必要性。 谈话 1.同学们在数学的王国里,我们都认识要学习哪
2、些数?这些数在生活中可以表示什么?能举例说明吗? 游戏:剪刀石头布 要求:同桌同学玩5次,并记录下竞赛的结果。 (1)同学做游戏, (2)汇报竞赛结果。 引导同学考虑:怎样记录输嬴的次数?能不能用学过的树来直接表示这个结果呢? 小结:生活中的很多现象;假如只用我们现在学习的0.1.2.3.4能不能直接表示出来呢?因此,我们有必要学习一种新的树来表示这些事情发生的现象。(下面我们来一起研究这个问题?) 活动二:感知气温中的负数。 交流、汇报、课前调查的各国各城市的气温情况。 小组交流。 集体交流。 总结:我是怎样收集到这些信息? (课件出示“中国地图”) 1.引导同学观察,用来表示气温的数有什么不同吗?这些温度各表示什么意思? 例:北京:30_12。哈尔滨4_2,-