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1、送给孩子的名言警句-给孩子的名言 【xx励志成功】 谚云：世上无难事，只畏有心人。有心之人，即立志之坚午也，志坚则不畏事之不成。下面是五度学习网分享的给孩子的名言。供大家参考！给孩子的名言篇一 1. 勇士面前无险路。 2. 怕走崎岖路，莫想登高峰。 3. 性命是真实的，性命是诚挚的，坟墓并不是他的终结点。 4. 能克服困难的人，可使困难化为良机。丘吉尔 5. 壮志与毅力是事业的双翼xx歌德 6. 逆境是通往真理的第1条道路。拜伦 7. 谚云：世上无难事，只畏有心人。有心之人，即立志之坚午也，志坚则不畏事之不成。 8. 我以为挫折磨难是锻炼意志增强潜质的好机会。邹韬奋 9. 要在这个世界上获得成
2、功，就务必坚持到底;剑至死都不能离手。 10. 人生布满了荆棘，咱们想的惟一办法是从那些荆棘上迅速跨过。伏尔泰 给孩子的励志名言 1. 害怕攀登高峰的人，永远在山下徘徊。 2. 勇士面前无险路。 3. 不怕山高，就怕志短。 4. 千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。郑板桥 5. 含泪播种的人，必须能含笑收获。 6. 卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。xx贝多芬 7. 凡事在成熟之前，都是有苦味的。 8. 每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。爱默生 9. 困难像弹簧，看你强不强;你强他就弱，你弱他就强。 10. 困难越大，荣耀也越大。西塞罗 11. 战胜困难，走出困
3、境，成功就会属于你。 12. 逆流而上，才能找到水的源头。 13. 患难困苦，是磨炼人格之最高学校。梁启超 14. 逆流而上，才能找到水的源头。 15. 困难像弹簧，看你强不强;你强他就弱，你弱他就强。 16. 玉经磨多成器，剑拔沉埋便倚天。王定保 17. 人的性命似洪水在奔流，不遇着岛屿暗礁，难以激起美丽的浪花。奥斯特洛夫斯基 18. 在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也必须会获得成功。xx爱因斯坦 19. 短时期的挫折比短时刻的成功好。毕达哥拉斯 20. 困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。 21. 一个人在科学探索的道路上，走过
4、弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。爱因斯坦 22. 被克服的困难就是胜利的契机。丘吉尔 23. 我以为挫折磨难是锻炼意志增强潜质的好机会。邹韬奋 24. 咱们的性命是天赋的，咱们惟有献出性命，才能得到性命。 25. 在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也必须会获得成功。xx爱因斯坦 26. 惟其痛苦，才有欢乐。贝多芬 27. 短时期的挫折比短时刻的成功好。毕达哥拉斯 28. 困难是欺软怕硬的。你越畏惧它，它愈威吓你。你愈不将它放在眼里，它愈对你表示恭顺。宣永光 29. 上天完全是为了坚强你的意志，才在道路上设下重重的障碍。泰戈尔 30. 不怕山高
5、，就怕腿软。天下无难事，只怕有心人。 31. 下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利。毛泽东 32. 顺境的美德是节制，逆境的美德是坚韧，这后一种是较为伟大的德性。培根 33. 要想不经过艰难曲折，不付出极大发奋，总是一帆风顺，容易得到成功，这种想法只是幻想。毛泽东 34. 期望是厄运的忠实的姐妹。普希金 35. 人在逆境里比在顾境里更能坚强不屈，遭厄运时比交好运时更容易保全身心。雨果 36. 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的。因此才能坚硬和什么也不怕。咱们的一代也是这样在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，领悟了不在生活面前屈服。xx奥斯特洛夫斯基 37. 即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起
6、来。张海迪 38. 在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它。战胜了，你就是英雄，就是生活的强者。 39. 故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，因此动心忍性，增益其所不能。盂轲 40. 任何高处，未有人间所不能达者。然而欲达目的，则不可不以决心和自信为之。xx安徒生 给孩子的名言篇二 1、凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过，教师知道应当朝哪个方向引导儿童：对于他们的思想，有些加以支持和发展，而有些则机智地予以抵销当学生离开了作品的思想内容，陷入一些细节的时候就需要这样做。 2、我有一个充满了儿童心的老
7、姑，老姑长着一双浓眉大眼睛、弯弯的眉毛、金黄色的头，在穿上一件体恤，就更美丽了! 3、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。赞科夫 4、母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子、少年儿童去创造。苏霍姆林斯基 5、我们对于儿童有两种极端的心理，都于儿童有害。一是忽视;二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。陶行知全集 6、儿童的进步不是取决于年龄，而是取决于能够自由地观看他周围的一切。 7、
8、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。 8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯 9、一走进小书亭，首先映入眼帘的是靠正面那座镶着透明玻璃的书柜。柜里整齐地放着书刊，有文学书，科技书，企业管理书，少儿书，真是应有尽有。有适合儿童看的，也有适合青年、老人看的，还有小说出租呢。各类书籍排得整整齐齐，最上层是专业书籍，第二层是政治读物，中间两层是少年儿童读物，底下几层是医药卫生等读物。在营业员旁边，还有条理地堆放着一些报纸书刊。 10、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使
9、他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。赞科夫 11、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。鲁迅 12、儿童冬学闹比邻，据岸愚儒却子珍。陆游秋日郊居 13、六一到了，你要保留一份童真，手指放嘴里，保留一份童趣，满地打滚，保留一颗童心，穿起开档裤，保留一张童颜，扮萌装可爱，都保留好了吧，精神病院大夫马上到，呵呵，愿你儿童节快乐。 14、春天就像活泼的儿童，憧憬渴望;春天就像健壮的青年，充满朝气;春天就像健康的老人，令人回味。 15、一张张活泼的儿童的笑脸，像春天里娇艳的鲜花在开放。 16、儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。 17、即使是最好的儿童，如果生活在组织不
10、好的集体里，也会很快变成一群小野兽。马卡连柯 18、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。苏霍姆林斯基 19、追溯人类社会的历史，儿童游戏源远流长，儿童生活于游戏之中。 20、儿童有生存权利、受教育权利和游戏权利。 21、成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。苏霍姆林斯基 22、我有一个童真未泯的心，我喜欢一切可爱的，梦幻的，充满童趣
11、的东西，同样，我也喜欢儿童节。儿童节那天，我的心里有一个大大的游乐园，而小小的我会在那里度过快乐的一天。 23、夏天是郁金香的花季，每当这时，迷人的郁金香就好像受到了太阳的召唤，绽开了灿烂的笑脸。在六一儿童节这一天，妈妈带着我来到了植物展览馆里观赏郁金香。郁金香的颜色五花八门：一片淡紫，一片火红，一片金黄。紫的如珍珠，黄的赛金，红的像火一样熊熊燃烧。还有粉红的，雪白的像天边五彩的云霞，漂亮极了。 24、用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即持以坦白的态度，出以诚恳的目的，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。夸美纽斯 26、尊重儿
12、童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。 27、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢的时节，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头的双休日，伴着柔和的春风，欢快的歌声，一个个风筝飞上了天，蝴蝶，蜻蜓，蜈蚣相互斗艳。五彩的风筝带着儿时的梦想，美好的心愿，在蓝天翱翔。 28、对美好事物的向往，是在理智而高尚的思想影响下产生的，而不是从儿童的大脑中自发地产生的，它需要灌输。全面发展的人的培养问题 29、我的工作主要是爬格子。几十年来，我已经爬出了上千万的字。这些东西都值得爬吗?我认为是值得的。我爬出的东西不见得都是精金粹玉，都是甘露醍醐，吃了能让人飞升成仙;但是其中绝没有毒药，绝没有假冒伪劣，读了以后，至少能让人获
13、得点享受，能让人爱国、爱乡、爱人类、爱自然、爱儿童，爱一切美好的东西。 30、儿童相见不相识，笑问客从何处来。 31、文字是一种抽象的语言符号，可以刺激儿童语言中枢的发展，并且这种符号与儿童将来学习中使用的符号是一回事，他们在阅读中接触得多了，到课程学习中对这种符号的使用就熟练而自如，这就是读字可以让一个孩子变得聪明的。而漫画、电视和电脑都是以图像来吸引人，尤其电视，这种刺激信号不需要任何转换和互动，孩子只需要坐在电视前被动接受即可。看电视当然也可以让孩子多知道一些事，但它的读图方式和被动接受性相对于阅读来说，在智力启蒙方面的作用微乎其微。 32、在这里，倡导少一些疯狂，多一些关爱身边的留守儿
14、童吧。 33、教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养加强发挥这创造力，使他长得更有力量，以贡献于民族与人类。教育不能创造什么，但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。 34、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。苏霍姆林斯基 35、如果你是适龄儿童，祝你聪明活泼;如果你是超龄儿童，助你成长快乐;如果你是大龄儿童，祝你学业有成;如果你是超大龄儿童，祝你事业成功;如果你是老龄儿童，祝你平安一生。六一节，不管你是哪类儿童，都祝你幸福无穷! 36、雪中送炭三春暖，留守儿童盼关爱温暖孩子心灵，让留守之地阳光普照。 37、离家，念家，归家，
