《送别之词范文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《送别之词范文（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、送别之词 【xx词】 以下是中国招生考试网为大家整理的送别之词，希望大家能够喜欢！更多资源请搜索好词频道与你分享！ 篇一:宋词离别词研究 长亭外，古道边，芳草碧连天。 晚风拂，柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。送别最近又听到了这支曲子，淡淡的笛声吹出了离愁，优美的歌词写出了别绪，听起来让人百感交集。 又到了每年学生毕业、离开的时候。虽然到自己离开还有一年的时间，但眼看着师兄、师姐们就要离开校园，步入人生的新阶段，自己还是不免有些伤感。有对送别他们的依依不舍，也有对自己终将面对离开的惆怅，当然更有对我们大家未来的深深祝福.大学毕业，对有些人来说也许是人
2、生的最后一次毕业；毕业的分离，对有些人来说也许从此真的天各一方。每当面对毕业时，我们都会想很多特别的活动或是方式，留下大家最后的美好回忆。所以我想对于大学毕业，大家一定更是格外的重视和珍惜.听着着离别的曲子，也让我想起了很多写送别诗词，于是特意上网查找确认了一下。发现了一篇鉴赏送别诗词的文章，与大家分享。因为，离开的他们去开拓自己更广阔的天地了，留下的我们仍需为目标不断努力奋斗啊 一、送别诗的知识 1、风格和抒情方式 从风格上来看，送别诗分为两类：伤感型和豪迈型。 古人出行原因大体可分为赴考、出使、迁谪、征戎、乡旅、归隐等。由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期，因而古人更重离
3、别，或折柳送别，或摆酒饯行，或写诗相送，其间充满了殷殷的叮嘱和深深的情谊。这类诗大多缠绵凄切，充满感伤情调。如柳永的雨霖铃、王勃的别薛华、宋之问的送别杜审言、柳宗元的重别梦得等。 离别并非全都是伤感的，如王勃的送杜少府之任蜀川一洗送别的悲酸之态，意境开阔而音调爽朗；陈子昂的送魏大从军丝毫不落儿女情长、凄苦悲切的窠臼，从大处着眼，抒发了作者的慷慨壮志和奋发向上的精神，感情豪放激昂，英气逼人，气壮山河。此外还有高适别董大，表现了对朋友美好的祝愿；岑参的送李副使碛西行军，充满豪情壮志，感情慷慨激昂。 鉴赏送别诗风格时，做到知人论世，体察诗情。如李白生活在盛唐，他具有乐观进取的精神，心胸开阔、性格豪爽
4、、甚至狂放不羁。因此他的送别诗景象宏阔、别情深挚豁达开朗，没有伤感情调，如送友人，这是李白送别诗的特色。 送别诗主要抒写离别之情。考察其抒情方式，有直接抒情与间接抒情两种方式。 直接抒情的，如唐诗人高适意境高远的七绝别董大： 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君? 诗的前两句以粗犷笔调和白描手法，绘出一幅北国寒冬图：日暮黄昏，大雪纷飞，于北风狂吹中，惟见遥空断雁，寒云出没。这两句以叙景而见内心之郁积，虽不涉人事，已使人如置身于风雪之中，似闻山巅水涯有壮士长啸。联系上下文，可知诗人友情之深挚，别意之凄酸。 接着，作者以豪迈的气势，开朗的胸襟，叙写离情，激励友人，创
5、造了一种慷慨悲歌、出自肺腑的风格，以它的真诚情谊和坚强信念为灞桥柳色和渭城风雨涂上了另一种豪放健美的色彩。 间接抒情的，又有多种形式。 以喻显情的，如李白景象宏阔、别情深挚的七绝黄鹤楼送孟浩然之广陵： 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。送别之词。 孤帆远影碧空尽，送别之词。 惟见长江天际流。 诗的后两句看起来是写景，但在写景中又包含了一个充满诗意的细节。李白一直把朋友送上船，船已经扬帆远去，而他还在江边目送，直到帆影消失在碧空的尽头，这才注意到一江春水在浩浩荡荡地流向远远的水天交接之处。李白的向往，李白对朋友的一片深情，不正体现在这富有诗意的神驰目注之中吗?诗人的心潮起伏，不正像浩浩东去的一江
6、春水吗? 借酒抒情的，如王维构思精巧、语言新鲜的七绝送元二使安西： 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 这首诗在交待了送别时间、地点和环境气氛后，对如何设宴饯别，宴席上如何频频举杯、殷切话别等等一概舍去，只剪取宴会即将结束时对主人的劝酒辞。主客之间惜别之情在这一刻都到了顶点，主人这一句似乎脱口而出的劝酒辞就是此刻强烈、深挚的惜别之情的集中体现。这种安排，很好地写出了送别的深情。 借景抒情的，如唐诗人刘长卿虚处藏神、用笔神妙的五绝送灵澈上人： 苍苍竹林寺， 杳杳钟声晚。 荷笠带夕阳， 青山独归远。 精美如画，是这首诗的明显特点。但这幅画不仅以画面上的山水、人物
7、动人，而且凭画外的诗人自我形象令人回味不尽。那寺院传来的声声暮钟，触动诗人的思绪；这青山独归的灵澈 背影，勾惹诗人的归意耳闻而目送，心思而神往，正是隐藏在画外的诗人形象。也就是说，这首送别诗的主旨在于寄托、表露诗人不遇而闲适，失意而淡泊的情怀，因而构成了一种闲淡的意境。此诗如画，景色的优美正由于抒情的精湛。 2、内容及主题倾向： 第一,直接抒写离别之情的。如苏轼的送子由使契丹、元好问的别程女、黄景仁的别老母等等，抒写的是亲人离别之情；而李白的赠汪伦、王勃的送杜少府之任蜀州、吴伟业的送友人出塞等等则是对友情的咏唱。 第二，借诗吐胸中积愤或明心志的。这类诗往往是诗人在艰难困厄之际写就的，往往有不少
8、见情见性的佳作，如王昌龄，“天生贤才”终未被“君王”所用，虽命运多舛，仕途坎坷，屡遭贬谪，但他胸怀大志，仍想建功立业：“身在江海上，云连京国深。行当务功业，策马何骎骎 。” 第三，重在劝勉、鼓励、安慰的。如王维的送梓州李使君、梅尧臣的东城送运判马察院等，劝勉之中带有明显的“君子赠之以言”的倾向。高适别董大中“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”两句为“胸臆语，兼有气骨”，因为是知音，说话才质朴而豪爽，又因别离，才以希望为慰藉，于慰藉之中倾注信心和力量。 第四，综合型的，既含离别之情，又有身世命运之感，或兼劝慰警示之意。这类送别诗内涵丰富，表意的侧重点也不明显。如谢眺的新亭渚别范零陵云把离别之情、劝
9、慰之情和内心的希冀巧妙地融为一体：“停骖我怅望，辍棹子夷犹。广平听力籍，茂陵将见求。心事俱已矣，江上徒离忧。” 这些诗从情感上看，或“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，有着浓重的伤感情绪，意极为凄悲，催下泪下；或一洗悲酸之态，吹响豪迈的号角，激情荡漾，气贯长虹，如 “勿使燕然上，唯留汉将功”；或运用优美的文字，勾画绮丽的意境，创设轻松的氛围，使人心旷神怡，如“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”；或慨叹尘世之喧嚣，追慕山林之空灵寂静，赞叹僧人之清静脱俗，富有禅意之情等等，不一而足。 3、常见意象的寓意： 杨柳 它源于诗经小雅采薇“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”，
10、古人喜欢折柳送别，折柳的寓意是惜别怀远。折柳送别的习俗产生于汉代，产生原因大体有三点：一则，千丝万缕的柳条随风舞动与离人千丝万缕、斩不断、理还乱的离愁非常相似。二则，“柳”与“留”谐音，因此折柳送别有挽留、惜别、不舍之意。三则，柳枝有随地而生的习性，折柳相赠还有祝愿友人在异地他乡生活顺利、欣欣向荣之意。 日暮 送别诗中常出现“日暮”、“斜阳”、“暮雪”、“暮钟”等表明傍晚时分的词语。并非诗人喜欢傍晚时分送别，而是别离这种忧伤的情感与暮色朦胧中的苍茫感相协调。并且，傍晚时分 会伴随着飞鸟归林、鱼沉潭底，对于远离家乡的游子征夫来说，更能勾起漂泊之人的离情别绪。 月 月也是送别诗歌中常见的意象，月光
11、给人的感觉是朦胧、迷离、苍凉的，这与深邃悠长、委婉忧伤的离情别绪是一致的；再则，月亮含有思乡、思亲的象征义，因而古人常借月抒怀。通过月亮的烘托，抽象的别情更显得动人深长。 长亭 古代路旁置有亭子，供行旅停息休憩或饯别送行。如北周文学家庾信哀江南赋：“十里五里，长亭短亭。谓十里一长亭，五里一短亭。”“长亭”成为一个蕴含着依依惜别之情的意象，在古代送别诗词中不断出现。如柳永雨霖铃中“寒蝉凄切，对长亭晚”等。 南浦 南浦多见于南方水路送别的诗词中，它成为送别诗词中的常见意象与屈原 “送美人兮南浦”这一名句有很大关系。江淹作别赋之后，南浦在送别诗中明显多了起来；到唐宋送别诗词中出现得则更为普遍，致使它
12、在不是描写送别的诗词中，也浸染了离情别恨，像长亭一样成为唐代送别之处的代名词。而“南浦子曲”和南浦词牌多被用来写惜别伤离之情或羁旅愁怀。 酒 古人离别多设宴饯行，“凡送人多托酒以将意”，“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”，“人分千里外，兴在一杯中”，故许多离别诗，都飘散着酽酽的酒香，酒里充盈着亲情、友情、故园之情、感时之情。 秋 “自古逢秋悲寂寥”，古人在对秋景的注视中感觉到时光的流逝，感受到人生的短暂和易老，“秋”能使志士失志，对现实失望，对前途悲观。遇秋而愁已成为古代文人的一种普遍文化心理。像杜甫“万里悲秋常作客”，在暮年面对巫山巫峡的秋色，作者感到了知交零落、壮志难酬，国势衰落，不禁发出
13、“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”的感叹，抒发了自己的忧国之情和孤独抑郁之感。秋代表了萧条凄清，代表了寂寞抑郁，是送别诗中惯用的意象。 。 只希望自己在离别的时候除了不舍，更能铭记彼此之间的珍贵情意，同时勇敢面对自己即将踏上的征途. 篇二:送别词 九班的娃在送别会上，泣不成声九二班的娃们，就像你们说的那样，我是九二班的一员，不管在哪里，我都跟你们在一起，你们要很认真学习，很帅气的生活，每个人都要找到属于自己的路，我以你们为傲！ 天下没有不散的宴席，是啊，有聚终有散，当离别来临时，我们终归要接受。尽管会不舍，可我们又能怎样，可是时间来的太快，快到转眼间就是我们与你分别的时刻，快到我们还不能接受接下来的时光中没有你的陪伴，我们最爱的捷丽老师。有你的陪伴，我们很幸福，因为有你，我们笑过、闹过、激动，还记得那些点点滴滴吗？还记得你刚来时的紧张？还记得你眼角中感动的泪光？还记得我们女子4100进入决赛时的激动？这些全都记得！这些事情都像是昨天才发生的，如此清晰、清晰到我们不会忘记。老师，你生日那天，我们唱着生日歌，第一次为你送上生日歌，却没能把“老师，祝你生日快乐”大声喊出来。唱完生日歌后，全部静的可怕，而老师你客气的跟我们说，“谢谢你们！”我们看到你眼中闪着泪光，我们也不知该如何形容当时的心情了。老师
