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1、五年级下灯光语文公开课教案 灯光公开课教案1 一、教学目标： 1、学习本课生字新词。 2、抓住重点词句读懂课文，理解先烈对未来的美好神往和为此做出的贡献，懂得今天的幸福生活来之不易，更倍加珍惜。 3、有感情地朗读课文。 二、教学重点： 1、从郝副营长在激战前的神情和谈话，理解先烈的广阔胸怀和对未来的美好神往。 2、从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，理解先烈的无私奉献精神。 三、教具：生字新词卡片、电视 四、教学过程： （一）、导语： 灯光这篇课文给我们描述了一个动人的故事，它是谁写的呢？（王愿坚）王愿坚是当代著名的作家。1945年参与八路军。在抗日战争和解放战争中，当过随军记者，解放
2、后创作了不少革命历史题材小说。闪闪的红星这部电影的编剧就有他一个。 （二）、指名按自然段读课文（读后评议，纠正错误，认识生字词） （三）、理清课文叙述顺序，整体感知课文。 1、同学默读课文，边读边想：课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的？ （全文一头一尾是写现在，中间大局部是写往事。即第一、二自然段和最后自然段写的是现在，其余写的都是往事。） 2、同学自读往事这局部内容，说说事情的起因、经过、结果。 同学自身先想一想，然后同座互相说一说。再请几个同学装在全班说说，然后组织同学评议。 （四）、精读往事局部内容 1、同学默读这局部内容，找出描写;灯光;的句子，用笔勾画下来。 2、同学汇报自身勾
3、画的句子。 广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。 书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个小朋友正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地深思着。 他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：;赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让小朋友们都在那样亮和灯光底下学习，该多好啊！;他把头靠胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入对未来的神往里。 这位年轻的战友不顾自身的性命，为了让小朋友们能够在电灯底下学习，他自身却没有来得和见一见电灯。 在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。 3、同学就这些重点句子自读质疑，互相讨论。 （1）、同学质疑：为什么看到这上千万盏灯，心头感到光明，感到温暖？ （“万盏灯”
