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1、Word文档下载后(可任意编辑) 孔子游春教案之二 事前准备:读熟课文,理解文中不懂的词语,分段。 教学内容:感受泗水美丽的春景;感受孔子有关水的循循善诱的一段话。 一、导入 1、你知道孔子的哪些名言?板书:孔子 孔子还有句名言:仁者乐山,智者乐水。不论是波平浪静还是汹涌澎湃,不论是涓涓细流还是浩浩荡荡,不论是清水一泓还是烟波浩淼,都能让孔子这样的智者流连忘返,赏心悦目。这是为什么呢?课文孔子游春或许会给我们一些启迪。 2、齐读课题 二、学习第二节 1、春天到了,孔子听说泗水正涨春潮,便带着弟子们到泗水河边游玩。涨着春潮的泗水河畔,究竟是怎样的一副景色呢?自由读读第二小节,找出描写泗水春景的句
2、子。 (小黑板)阳光普照着大地。泗水河边桃红柳绿,草色青青,习习的春风像优美的琴声,在给翩翩到来的春天伴奏。指读-齐读 2、你瞧,那一幕已经被定格在了画面上。让我们再次来感受一下这泗水河畔的美景。(齐读小黑板) 3、听着你们的朗读,不由让我想起了朱熹笔下的泗水河畔-(引读)胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新,等闲识得东风面,万紫千红总是春。 4、此时,我仿佛也来到了泗水河边,感受到了那浓浓的春意。你们呢?让我们用朗读吟出那份春意吧。(齐读小黑板) 5、这么美的春景,看了怎能不让人浮想联翩呢?想像的一点也没错,-(小黑板)大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸怀, 6、在每个人心中,母亲是
3、最慈爱,也最美丽,如此描写春天,应该怀着怎样的情感?谁来用朗读告诉大家。 7、填空练习:这样的美景是大自然这位伟大的母亲造就的。但大自然这位母亲仅仅创造了大地、森林、太阳和轻风吗?你怎么知道的?(省略号)你会用这样的句式来描写我们的大自然母亲吗? (滚滚的春雷)是她(前进)的(脚步)(漫天的云朵)是她(洁白)的(衣衫)(茫茫的大雾)是她(神秘)的(面纱)(壮阔的大海)是她(沸腾)的(血液) 8、你们简直就是诗人,你们用诗一样的语言给我们描绘出了诗一样美好的春天。让我们再次来感受一下泗水以及大自然的那份美,同时。(齐读第二节) 二、学习第八节 1、过渡:浪漫的泗水春景让人赏心悦目,但孔子充满智慧
4、和灵性的语言更给我们启迪。 2、(小黑板)孔子凝望看泗水的绿波,意味深长地说;水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行。水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔它好像有情义。水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向。万物入水,必能荡涤污垢,它好像善施教化由此看来,水是真君子啊! (指读) 3、这段话你理解吗? (1)这段话哪句话最能概括本节的意思? (2)真君子,这应该是一个很高的评价,你认为怎样的人才算是真君子呢? (3)是啊,就为了这个目标,许多人曾付出了许多的努力,甚至生命。而在孔子眼中,水也是真君子?你认同吗? (4)理解并朗读-水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德
5、行。水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔它好像有情义。水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向。万物入水,必能荡涤污垢,它好像善施教化 (5)水这位真君子仅仅只有这些优点吗?还有什么优点?(提示:孝敬无论什么河流,最后都将投入大海妈妈的怀抱。无私奉献灌溉田地。舍己为人洗净别人,却脏了自己) 4、让我走进这位真君子吧,去感受她的伟大吧!齐读小黑板 5、孔子对学生这么说水,其实他的目的是什么?(用水来打比方,巧妙地暗示弟子也要做个真君子) 6、你认为孔子是个怎样的老师呢? (孔子循循善诱、很聪明充满了智慧。孔子教育弟子做人,却没有直接进行说教,而是用水来打比方,巧妙地暗示弟子。) 7、或
6、许,这就是孔子成为大教育家的原因所在。这么平凡的水,经过孔子的一番议论,成了真君子,这真称得上是宏论了。那什么叫宏论呢?(见解高深的言论。) 8、那么让我们再来聆听一下这宏论吧。齐读小黑板 9、弟子们有没有领悟老师的教诲呢?你从哪句话中可以看出来?理解:司空见惯 10、齐读第9节 三、学习第三段 1、绿草如茵的河畔,弟子们围再老师身边,泗水河畔,洋溢着浓浓的师生情谊。这浓浓的情谊源于老师对学生的循循善诱,源于学生对老师的教诲的领悟。 2、河畔,孔子和颜回、子路再次畅谈,他们又在聊些什么呢?你又读懂了什么?自由读读11-17节。 (1)聊了各自的志向。 (2)孔子对两个弟子很满意。因为他们的志向都表明他们要做个真君子。 (3)孔子是个平易近人的老师,能和学生一起载歌载舞。 四、小节 1、春意,我们可以用眼感受到,所以我们感受到了泗水河畔那春意盎然的景色,但更浓的春意,需要我们用心去感受,你能感受到吗?你感受到了什么? 2、是的,所以说,泗水河畔的春意更浓了。这浓浓的春意来自大自然的伟大,来自老师的循循善诱,来自学生的高尚志向。 五、作业 第 5 页 共 5 页