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1、Word文档下载后（可任意编辑） 孙权劝学同步练习 作业导航 1、理解课文内容，从中受到启发; 2、了解课文中几个语气词所表示的语气; 3、了解司马光与资治通鉴。 一、基础部分 初，权谓吕蒙曰：卿今当涂掌事，不可不学!蒙辞以军中多务。权曰：孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：卿今者才略，非复吴下阿蒙!蒙曰：士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!肃遂拜蒙母，结友而别。 1、给文中加粗字注音。 卿( ) 当涂( )辞( ) 孤( ) 涉猎( )孰( ) 2、对下列词语的解释有误的一项是( ) A、治经
2、：研究儒家经典。经指诗书礼易春秋。 B、当涂：当道;涂，道路。 C、涉猎：浏览群书，不作深入研究。 D、见事：认清事情，识别事势。 3、为下列词语找出与之意思相近的成语。 大有所益：_ 士别三日，即更刮目相待：_ 4、从以下的对话中，可以看出说话人怎样的口吻、神态和心理? 权曰：孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。 (鲁肃)与蒙论议，大惊曰：卿今者才略，非复吴下阿蒙! 蒙曰：士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎! 5、翻译下列各句。 卿今当涂掌事，不可不学! 但当涉猎，见往事耳。 结友而别。 二、提高部分 阅读下列语段，回答610题。 劝
3、学 君子曰：学不可已。青，取之于蓝，而青于蓝;冰;水为之，而寒于水，木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直金就砺则利君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣。 故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 注 已：停止。蓝：草名，也叫蓼蓝，叶子可制染料。中：符合，合乎。挺：直。砺：磨刀石。参：检验。跬：半步。骐骥：骏马。十驾：劣马拉车走十天，(也能走得很远)。驽马，劣马。驾，马拉车一天所走的路程叫驾。功不在舍：它的成功在于走个不
4、停。锲：刻。 6、用斜线给文中无标点的文字断句。 7、解释加粗字的含义。 輮：_。 规：_。 金：_。 省：_。 8、翻译下列句子。 故不积跬步，无以至千里。 答：_。 骐骥一跃，不能十步。 答：_。 9、从锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂句中可引出一个成语，你知道吗?若知道;请写出来。 答：_。 10、文中用青于蓝寒于水以为轮木受绳则直金就砺则利这些比喻说明什么道理? 答：_。 【试一试】 11、课外搜集司马光的故事给大家讲一讲。 答：_ _ _ 【参考答案】 一、基础部分 1、qn t c sh sh 2、B 3、 大有裨益 士别三日，当刮目相看 4、 孙权对吕蒙说话，表现出君主对臣
5、子的关切之情，从自身的体会谈起，既亲切又中肯。 表现出鲁肃的惊异之色，完全出乎他的意料，显出既敬佩又羡慕的神态。 表现出吕蒙学有大进步，非常坦率的心理。 5、 你现在掌权管事，不能不学习。 只是粗略地阅读，了解历史罢了。 和吕蒙结成朋友，然后分别。 二、提高部分 6、直/利/己/ 7、 同柔，用火熨木使它变曲 圆规，匠人用来取圆的工具 指金属制成的刀剑等 检查自己的思想行为 8、 因此不积累半步的路途，就没有用来达到千里的办法。 日行千里的马跳一下，不能跳跃十步远。 9、锲而不舍。 10、 青于蓝寒于水两个比喻来说明通过学习，一定可以增长知识，得到提高。 以为轮木受绳则直金就砺则利三个比喻说明人经过学习可以培养品德、改变本性。 11、略 第 5 页 共 5 页
