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1、精选优质文档-倾情为你奉上一年级数学期末家长会发言稿（一） 关于期末复习本学期共有9个单元，复习时将涵盖全部内容，下面将介绍我的复习计划。知识点对应教材复习说明课时安排认识钟表第八单元P91-P95巩固整时和半时的读写，另外通过练习看接近整时的钟面（P120），使学生进一步说出大约是几时。1课时认识图形、分类第四单元P32-P37，第五单元P38-P41常见的四种立体图形和四种平面图形，重点是让学生能够形成对这些图形的表象，并能辨认这些图形；复习按单一标准和不同标准的分类方法。1课时20以内的数第一单元P2-P5，第二单元P6-P13，第三单元P14-P22、P29，第六单元P42-P71，第
2、七单元P84-P87学生对数数、读数、写数、比较大小等已经比较熟悉，重点是20以内数的顺序，数的序数的含义和20以内数的组成（由几个十和几个一组成）。1课时20以内加法和10以内加减法第三单元P23-P31，第六单元P42-P81，第七单元P88-P90，第九单元P96-1131、通过对算式的计算与分类，整理加减计算方法，提高计算的正确率。2、进一步了解加减法之间的关系，能正确地填写加减算式中的未知数。3、掌握10以内的加法与20以内进位加法的不同计算方法，培养学生综合运用知识的能力。4、在解题方法多样化的交流中，提高学生的计算能力，发展学生思维。1-2课时解决问题贯穿于第三、六、七、九单元学
3、生已经能够根据情境图中给出的条件，解决一些简单的问题。复习时，在原有知识的基础上，进一步发挥学生的想像力，挖掘出形象图以外的资源，如看图并根据对话信息进行计算。2-3课时学生常见错题及解决策略：知识点常见错题解决策略认识钟表1、 写时间会写成11：12、11：时30分或11时30等；2、2、容易把6时半看成是7时半。错因：时针旋转的方向未弄清，时针其实是过了6，但还没有到7。3、画钟面上的时针和分针时，会长短颠倒或者长短不分。1、平时多观察钟表上的时间，加深其对时针、分针及其旋转方向的认识。 2、通过亲自动手拨出，更好地巩固对整时和半时的认识。3、分针指着6，时针过了几就是几时半，注意是过了几
4、。4、培养细心观察、认真书写的好习惯。认识物体和图形、分类1、数图形时不注意顺 序；2、对长方体、正方体的本质属性未掌握好。3、把长方体与长方形的名称混淆。4、按同一标准分类时不能找出其中的立体图形或平面图形。1、按照从左到右、从上到下或者边数边作记号等方法。2、要求分清立体图形与平面图形。20以内数的认识1、 数数出错；2、 8的后面是（）或者4的前面是（），学生有时会把后面和前面弄错。1、 数数按照一定的顺序从左到右、从上到下或者边数边作记号等方法。2、 看尺子图能较好的分清前后关系。1、分不清几个和第几。2、左右不分1、读题时先把题目中重要的字、词圈出来。如：将从左数的第6个涂上红色，把
5、从右数起的5个圈起来。（5个要全部圈在一起）。2、反复读几次。数的组成：个位是6，十位是1，这个数是（61），由5个一和1个十组成的数是（51）1、认真读题。2、可自己在纸上画一个数位表，对着写。20以内的加法及10以内的减法1、 看错数字2、 看错运算符号3、 12+3=42，错把个位3加到十位上1、 仔细看题，认真检查；2、 可用符号帮助；3、 检查时默读题目。一图四式用部分数减部分数：3+7=10 7+3=107-3=4 列减法算式时必须用总数减部分数看图列式计算1、不能选择正确的方法及有效的数学信息。2、找不到题目中的全部条件：形象图与对话结合的。1、加法是把各部分合并在一起，而减法的
6、本质是从总数里面去掉一部分数，求另一部分数。 2、要求孩子记住：问号问的是几，等号后面就写几。四、家长之间、家长与老师之间互相理解、互相支持对教育孩子极为重要。1、孩子之间的矛盾不要演化成家长之间的矛盾。2、家长之间也要多沟通。学习别人优秀的教子之道。3、家长也要学习教育方法，多读家庭教育方面的书，多向过来人请教育子方法。4、信任老师，“议师三思”。不同的班级有不同的特点，不同的老师有不同的想法和做法，不要干预别的班级“内政”，不攀比，不传话，不私下议论某位老师。信任老师，对老师的做法不理解或有意见、建议时应积极与老师交流。人无完人，老师不是神，您若感觉有什么不妥，请与老师私下沟通，老师会郑重
7、考虑您的意见。请注意措词，不在孩子面前流露出对老师或学校的不满情绪。5、注意引导孩子尊敬老师。 “亲其师，信其道”，孩子如果“厌学”，多数是因为“厌师”。老师的批评有时孩子可能不理解，家长不能只听孩子的片面之词，更不能在事情没有弄清楚之前急于发表意见。您若在孩子面前张口就来“你们老师竟瞎说，你们老师肯定错了”， “老签什么字呀，你们老师真磨叽”， “老师怎么那么喜欢某某同学”孩子会意识到这个老师不好，老师不喜欢我，老师偏心。试想孩子心中有这样的老师形象，对老师的教导他能听吗？记住：厌学缘于对老师的厌烦。为了让孩子喜欢老师，从而喜欢该门学科，请在孩子面前多为老师树立高大的形象。当然，教师自己一定
8、会注意自身的形象，努力做一名孩子心目中的好老师。让我们一起努力，用自己高尚的人格魅力去感染教育我们共同的孩子。 3、第二天对前一天作业中出现的错误及时改正并在改错本上记载错例；听写前一天学过的字；每周复习本周所学知识。 4、本学期上学迟到问题。我觉得要想解决这个问题，需要我们家长多努力。除特殊状况，特殊天气，上学不应该迟到的。下学期在这方面要从严要求。5、保证孩子的睡眠，有下午上课打瞌睡的现象。早晨让孩子吃好早饭。7、希望家长有什么事可以和我及时联系，在接送孩子放学的时候要固定专人，换人要及时通知我。带孩子有事请假走一定要通知我，给我打电话或者到办公室或教室直接当面告诉我。否则我不知道孩子的去
9、向，没有办法保证孩子的安全。还有请家长按时接孩子。 孩子们初到学校可以说对学校的一切都是陌生的，甚至会感到无所适从。从第一天来时的懵懂无知,从第一天来时的不知组织纪律为何物，从第一天来时的不少孩子听不懂话，只是愣愣地把我盯着,不知道要干吗,经过不断的训练，到现在,他们已经能够自觉地把书包放到统一的位置，自觉地把位桌里的书本摆放整齐，自觉地做好课前准备。课堂上，他们也学会了如何读书，如何听讲，如何书空，如何进行小组合作学习，就连小组合作学习之后，他们也能不用提醒就自觉坐好所有的这些都在说明我们的孩子们正在一天天的进步，一天天的成长着！ （二）数学学习 1、口算方面的要求 本学期的教学重点是20以
10、内数的认识， 10以内的加减法与20以内进位加法和退位减法的口算。20以内的加减法是多位数计算的基础，这部分内容孩子必须学好，并能够达到熟练计算的程度。目前一年级的学生在幼儿园里大多已初步学习过10以内数的认识和加减法的计算，相比于其他课程似乎比较容易，但他们往往是以形象思维为主，我们在教学中要把他们的知识不断地从感性认识提升到理性认识，从而逐步培养他们的抽象概括能力、逻辑思维能力。通过一学期的学习要使学生达到：五分钟正确笔答100道题以上，这是每个学生必须达到的最基本的要求。比较好的学生要求应该更高一些，争取5分钟做到150道题。而要达到这样的要求决不是一朝一夕就能成功的，而要靠长期的训练和
11、坚持不懈的努力。其中，20以内的进位加法和退位减法老师已教给学生口算的过程与方法，至于要达到熟练的程度，仅靠课堂上的时间是远远不够的，也是不可能实现的。所以，家长朋友们要想提高孩子口算的正确率和速度，可以采用多种形式进行练习。比如：口头上可以经常对对口令，笔头上可以每天出一点口算题让孩子练习，口头和笔头相结合，孩子的口算能力一定会提高很快。 2.重视孩子审题能力的培养。 孩子在审题时要一个字一个字地去读，不但要认真读题目的要求，还要边读边想题目的意思，明确题目让我们干什么。同时，我们还要注意观察题目中的图，看看从图中我们可以获得哪些数学信息。另外老师所教的一些画批和解题的方法一定要让孩子们记住
12、并使用，因为它是老师多年经验的产物，可以帮助孩子快速并正确的理解题意和正确解题，同时也便于学生检查。 3、分析题目的意思，说清解题的思路至关重要。 学习数学，理解算理和算法后一定要经常训练巩固，但是搞大量的题海战术不能提倡。适当的训练和做题是应当的，也是必要的，但是每道题一定要让学生说出怎么做，为什么要这样做，也就是能说清楚每道题的解题思路和方法，知其然还要知其所以然，这一点至关重要。 (3)经常了解孩子的在校表现。作为家长，您要关心孩子的在校表现。可以和孩子经常聊聊课堂上讲了些什么,这样您可以及时了解孩子在课堂上是否认真听讲。课堂上学知识是大头戏,没有良好的听课习惯当然学不好。老师强调，家长
13、关注可以使学生的听课习惯更易养成。 （8）家长签字要重视。凡是家长检查签字的作业，我们一定要重视。有的孩子在作业中有的题空着没做，还有的孩子错题很多，可上面却赫然有着家长检查的签字，像这种情况我们今后应该杜绝，因为，毕竟孩子是我们的希望，我们一定要给孩子做好表率。 （9）对学校和老师如果有什么看法或是需要沟通的问题，请您直接与老师联系，可以打电话，也可以与老师面对面的沟通。另外，因为学校有规定，老师在上课时不能接打电话，所以有时家长的电话不能即时接听，短信也不能及时回复，还请您多多体谅。 （10）补充：请家长及时接送孩子。每天早晨，7：40以后我们有时会听写，有时会做题，总之会有一些学习安排，
14、尤其是期末阶段，所以请您及时将孩子送到学校，不要迟到。培养孩子及时改错的习惯。每次下发作业，应该让孩子先看看前面的作业有没有错题，如果有错题要及时修改，并找出错题的原因，吸取教训。 一年级上册数学期末复习重点 复习范围：1、数学书 2、所有的卷子 3、数学全练 复习重点： 1、数学书后的总复习100104页 2、各单元的所有题型 以上内容，一定要让学生在理解的基础上掌握。 下面我们将学生要掌握的知识点以及有代表性的题型提供给大家，希望大家回去重点练习，直至掌握。 第一单元：生活中的数 1、会看图数数，将图与对应的数字连线。如：第5页第1题；第9页第4题； 2、看图数数，用画一画，并写出相应的数
15、字。如：第11页第2题 3、圈一圈，能在图中把与左边同样多的部分圈起来。如：第5页第3题 4、看图写数。如：第7页第1题 5、看数画线。如：第11页第1题 6、会按规律填数，（一个一个、两个两个、五个五个、正着数、倒着数） 第二单元：比较 1、会看图比较谁多谁少，谁大谁小，谁长谁短，谁厚谁薄，谁高谁矮，谁轻谁重如：书中的相关练习1315页，1719页，21页 2、会比较两个数甚至更多数的大小，并能用正确的符号（、=）连接。 3、给出一个数，能填出比这个数大或小的数以及相等的数，或者是能填出最大或最小的数。 4、根据给出的几个数，按要求写数。如：第14页第2、3题 第三单元和第七单元：加减法（一）（二） 1、会看图列算式。写一个加法或减法算式根据加法写两个减法算式看图写出两个加法和两个减法算式。 2、会看图填数，并写出每次多几个或每次少几个。如：第30页第3题、 3、会区分
