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1、精选优质文档-倾情为你奉上 六月二十七日望湖楼醉书教案一、教学目标1、能正确，流利，有感情的朗读古诗。2、能用圈点批注的方法读懂诗，理解诗意思，体会诗人独特的写作技巧，感受诗的美感。3、体会诗的意境美，感受诗人乐观豁达的情感。二、教学重难点2、能用圈点批注的方法读懂诗，理解诗意思，体会诗人独特的写作技巧，感受诗的美感。 3、体会诗的意境美，感受诗人乐观豁达的情感。 三、教学准备：课件四、教学过程（一）导入并揭题1、导入（以前我们学过很多写雨的诗，你能说上来吗？2、简介作者 苏轼：宋代著名诗人、词人，号东坡居士，与父苏洵，弟弟苏辙合称“三苏”，都为唐宋八大家之一。 3、你从课题中读到了什么？这首
2、诗的题目很长，谁来读好它？这长长的题目同样告诉了我们不少信息，你看出什么了？（六月二十七日，同样是农历六月，盛夏时节；望湖楼，是西湖边上的一座观景楼，地点也在西湖边，看来描写的也是西湖的景色；醉：似醉非醉，带着醉意；书：书写，写。）能连起来说说诗题的意思吗？（六月二十七日这天，诗人在望湖楼上趁着醉意写下了这首诗）（二）通过朗诵，整体感知（读诗）1、自由读诗，要求正确流利，读出古诗的一点韵味。2、能把这首诗读好吗？谁愿意向大家展示一下你的朗读？（有板有眼，有滋有味，有声有色）3、你最想欣赏谁的朗读？及时评点、表扬。4、全班齐读；分男女生读（注意节奏划分，一句前四个字男生读，后三个字女生读,课件出
3、示节奏）。（三）初步探究，研读文本（悟诗） 1、根据注释圈点批注，小组互相说说诗句的大概意思是什么？ 翻：打翻。 未：没来得及。 遮：遮挡，遮住。 白雨：白茫茫的雨点。 跳珠：跳动的珠子（珍珠）。 乱：杂乱无序。 忽：忽然。 散：分散，散开。 水如天：湖水就像天空那样广阔，水天一色，茫茫一片。如：好像。 2、同学们我们现在是1072年，在望湖楼上小酌，突然上空乌云密布，你的眼前出现了怎样的景象？【黑云像打翻的墨汁还未来得及把山遮住，白色的雨点就像珍珠一样乱跳，蹦进船里。忽然一阵卷地而来的大风把云和雨吹散了，此时从望湖楼上向下看，湖水就像天空那样广阔，一片汪洋。】 3、这首诗描写了诗人自己在望湖
4、楼上饮酒时所见到的西湖山雨欲来和雨过天晴后的景色，这一场突如其来的夏雨有什么特点呢？请同学们自由读诗，并说说从诗中哪些词可以看出来？你仿佛看到了什么？4、集体朗读，注意读出雨的快与急。5、除了雨，诗人还写了那些景象？是什么样的云？是什么样的雨？6、顽皮的雨来得快去得快，风云变幻，最终雨过天晴，归于平静，让我们带着这种体验，节奏由迅疾到平缓，朗读这首诗。7、短短的四句诗人描写了雨前、雨中、雨后风云变化的迅猛，诗人是用了什么样的手法？（比喻）恰当的动词与色彩名词生动形象地为我们展现了一幅幅风云滚滚，雨珠杂乱，风平浪静的画面，你们还看到了什么？请选择风、雨、云其中一种写几句话。展示。（四）感受诗意，
5、走进作者。 1、也如同文章一样，文如其人，每一段诗文都有作者的情感在其中，请看诗题，说一说那个字表现了作者的情感，为什么？对啊，苏轼被望湖楼的雨陶醉了，我们也被他的诗文陶醉了。2、现在你就是苏轼，喝酒喝得迷迷糊糊，欣赏着楼外的风云变幻，陶醉着白雨茫茫，感叹着水天一色。再次吟诵这首诗。3、每一段文字后面，都站着一个具体的人。有的人如果在外出游玩时遇到一场突如其来的暴雨，往往会觉得扫兴，会悻悻而归；而苏轼却兴致勃勃，带着惊喜之情来欣赏这场雨，并为大自然壮美的景象深深陶醉。在这首诗中，你读出了一个怎样的苏轼？其实这个时候的苏轼在遭受了人生一次巨大的打击。苏轼因为才华横溢，很受当朝皇帝的欣赏，在朝廷里
6、官居要职。正当他准备大展宏图的时候，国家实施改革，苏轼因为与当权者意见不合，被贬到了杭州，做了一个小小的通判。这首诗就是他被贬第二年写下的。但是他依然不论风雨，保持自我。对比阅读（1）在之前苏轼好不容易进京入仕做官，但母亲不幸逝世，他只能回家服丧三年，想起了自己已故十年的亡妻，吟道：。不思量，自难忘。千里孤坟、无处话凄凉。江城子苏轼在杭州做知州时，思念自己的弟弟，也是在感叹人生的阴晴圆缺，这时他吟道：不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。水调歌头但是，他却仍记着令他陶醉的那一场雨，一切终会平静。读诗（2）在公元1079年苏轼因一首诗被误认为讽
7、刺朝廷，史称乌台诗案，期间坐牢103天，几次与死神接触，最后被贬黄州，这时他吟道：惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。卜算子但是，他仍未忘记那一场令他陶醉的一场雨，一切风雨都会过去，都将平静。读诗。因此，在乌台诗案三年后又吟道：在莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马。谁怕！一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。定风波（3）历经十五年的风波，十五年的沧桑，十五年的沉浮，苏轼再次入京被朝廷重用，这时的他依然是那个陶醉在当年望湖楼外顽皮跳动的雨的苏轼，因此又吟出了：到处相逢是偶然，梦中相对各华颠。还来一醉西湖雨，不见跳珠
8、十五年。与莫同年雨中饮湖上那时的苏轼已经白发苍苍，历经艰辛，却依然保持着乐观豁达的心态。请全班再次把你们的感受带进诗里，一起读一读。4、在这节课的最后，老师还想问一个问题：一场写夏天暴雨的诗，与你何干？你能把它与我们的人生联系起来吗？（人的一生，难免遭遇突如其来的风暴，应当以洒脱的姿态，欣赏黑云白雨以及雨后的湖水如天。）一首好诗就是这样意蕴丰富，读他的诗就正是在读他的人。5、最后，让我们和伟大的苏轼一起，站在风云变幻的雨中西湖边，合上书再次吟诵这首诗吧！五、板书设计 六月二十七日望湖楼醉书 苏轼 喝醉酒；陶醉 乐观豁达 雨前 黑云 翻墨 雨中 白雨 跳珠 雨后 风 忽吹散 有色有声水 如天 专心-专注-专业
