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1、有关老师自我总结范文合集九篇老师自我总结 篇1老师都有肯定的学识，有辨别是非的力量，但由于职业，要充当训练他人的角色，接受他人训练则有肯定难度。为此，我们在老师思想工作中尝试“自我训练策略”，通过启发自我达到训练的最佳状态。案例：我们开展的活动是“忆学童往事，看现代老师”，实行现身说法：让老师们谈自己上学校时下面或反面的亲身经受或感受，去评判当时老师的言行的正确与错误。让老师从自述、自悟中学习先进的训练阅历或吸取教训，辨别正确与错误，转变训练观念，提高生疏，从而体会消灭代训练需要什么样的老师。老师们表现得乐观、吵闹，心情特殊感动，一个接一个争先恐后地发言，有的是事隔十几年，甚至于几十年，还记忆
2、犹新，滔滔不绝“我上学校时，有一次科任课同学们任凭说话，纪律特殊乱。回到班里，班主任就跟审犯人似的质问同学们：刚才上课你们干什么来着？其实，同学做错了事，告知他错在哪儿，应当怎样做就行了，不能这样蛮横。我在工作中要特殊留意应当怎样跟同学说话。”提出老师要对同学宽容。“我的学校老师特殊厉害，其实管卡压不行，要让同学宠爱你，爱上你的课，不能用高压、威力。现在时代不同了，训练方法要转变。我现在要多接近同学，了解他们。”提出了要急躁，要以情感人。“我们老师跟我们一样爱看动画片，有时蹲下和我们说话，特亲切，我有了孩子后，用孩子的眼睛看世界，用孩子的头脑去思考，同学宠爱我。”提出了换位思考。“我小时候是个
3、好同学，在表扬声中长大，受挫折不够，长大以后承受不了挫折，我觉得挺失败的。现在看来，即使好同学也要批判，提高他们受挫折的力量。”提出了对同学要有挫折训练。“我从小自信念差，在报考中学的时候，只报了一般学校，但老师了解我，他鼓舞我报重点，结果真考上了，我很感谢老师。”提出了老师赐予同学挂念多么重要。“我小时候数学不好，老师要求我的家长陪着我做作业，但老师从来没有指导过家长如何辅导同学。现在我肯定加强这方面的指导。”提出老师要指导家教。“有一次，我没吃饭，老师给我买饭，把我当成他自己的孩子，很亲，我记一辈子。”提出了老师要帮同学解决困难。“我的老师对每一个同学都特殊好，不偏心眼，我们都宠爱他。”提
4、出了要爱每一个同学。“小时候，我特努力，各方面也都不错，但是没当上大队委，我觉得不公正，老师始终没有找我谈谈。”提出了同学在遇到问题时需要沟通。“有一次，同学们做错题了，老师说，你们真笨。老师不能轻易下结论，刺激同学。”提出敬重同学。“我的作业本不牢固，掉页了，老师从讲台上把本扔给我，至今觉得尴尬。”提出老师言行要文明，不卑视同学。“我小时候很少考分，但是从老家考进城的只有我。所以，不能苛求同学，同学有可塑性。”提出评价同学的标准。“有一次，同桌有意把我的书扔在地上，我下位子去捡，老师观察了批判我任凭下位子，我委屈极了，其实，根本不怪我，当时我眼圈一热眼泪差点掉下来。现在我不会再让同学受委屈。
5、”提出老师要加强调查了解等等。一个个回忆，有确定，有否定，有的慷慨激扬，有的低声细语。对童年老师的感谢之情，是同学对良好训练的渴望；对童年老师的不满，是对不良训练的憎恶。活动之后，我们惊喜地发觉，老师们都在悄悄地努力转变自己，做一个曾被自己儿时赞扬、宠爱的老师。尤其是当同学犯了错误后，留意态度、方法、语言，不让他们再体验自己儿时的不幸。思考：这一件件的切身经受，不仅仅是往事的回忆，更是深刻的反思。它们是活生生的训练案例，是不同时代老师训练思想的碰撞，是师德的再现。在赞扬、批判他人的同时，老师们表明白自己的情感、态度、价值观，是老师自我生疏的过程。此刻，老师既是训练者，又是被训练者。通过自己的语
6、言说出了管理者想要说的话，提出了管理者想要提的要求。这正是融自我训练于管理中的成功。老师自我总结 篇2作为一名青年老师，为了缩短自己的成熟期，不仅要有勇于确立成才目标的意识，还要有勤于反思的习惯。学校开展“创先争优”活动以来，回顾在学校工作的这一段时间，特作如下自查总结。一、创先争优，师德为本，留意修养与时俱进，深化学习了一系列文件精神，坚决了对事业和党的信任；严格贯彻党的训练方针，爱岗敬业，廉洁从教，关爱同学，为人师表，具有良好师德风范和老师素养。下半年到大队辅导员的岗位上，连续学习师德的先进事迹，观摩学习天心训练局组织的师德演讲竞赛。细心策划了开学典礼、校内话剧团、队干竞选、10.13主题
7、队会等主题活动。日常生活中，能以一个党员的标准规范自己的言行，发扬奉献精神，不计较个人得失，关怀群众生活，关爱每一位同学，在训练教学及少先队活动中留意渗透德育目标，为同学的全面进展奠定基础。二、创先争优，关爱同学，勤勉教学上半年：担当一班级的班主任老师兼语文教学工作，我很认真的备课，不拘泥于教材，广泛查找资料，经常动手制作课件，教学中力求趣味性、训练性、针对性、有用性。我着眼于同学学习习惯的养成，将班主任远程培训中学到的理论、阅历运用到实践中，如建立互助监督学习小组网络，以促进同学自主学习；作业分层，并通过“自读作业本”来供应同学的预习、质疑、探究、感悟力量；每日坚持写小作文片断等。为切实提高
8、入学新生的良好学习习惯起到乐观而重要的作用。并依据开学初制定的课堂教学改进目标及措施，有如下体会：1、班级语文学习监督机制初步建立起来。同学已基本生疏、适应小组监督、互助的学习机制，能在交作业、背诵、默写、批改、检查等方面自觉听从组长的监督与挂念，尤其在作业统计、抽查背诵等方面取得肯定成效。但也有1/5的同学不协作的，须进一步加强对其监控的力度，同学的分组状况也有待进一步调整。2、课文阅读学习的方法有所改进。通过实行语文阅读学习五步阶段法(自读、问题探究、感悟阶段)，初步把握在预习、上课、复习阶段所应达到的自主学习要求。如约有一半以上的同学能借助“自读笔记作业本”，完成“辨识、提要、析疑、借鉴
9、、感悟”的内容，但多数只停留在前两项内容，而后三项内容的自主作业完成仍流于形式。3、运用小趣事每日一练这一有效手段，为写作积累素材，逐步重视起课外积累。但发觉同学后来往往图完成数量而忽视了质量，以后，内容与质量有待提高。4、作业本格式已有2/3的同学能留意要求：如左列留一公分划线，写题号；每题间空一行；抄课题；用钢笔或黑水笔；但在书写工整、洁净方面还有待努力提高，同学书写很乱的，须加强练字。5、同学基础学问仍较薄弱，从期末考试中“积累与运用”的题型看，失分严峻，日后还应重视拼音、成语、名句等抄写、积累。6、“后进生”差距较大，须重点辅导、培育。7、通过新课导入设计、趣味语文学问介绍、语文学问竞
10、赛擂台、小品剧表演等策略，使同学对语文学科的学习热忱比开学初有所增加。但如何让这种热忱连续保持在每一节随堂课及课后自主学习中，还须进一步努力。下半年：我有幸重拾音乐教学工作，通过区教研会的几次培训，我受益匪浅。学习了很多先进的训练教学理论，深刻领悟到新课标精神，也认真反思了自身教学实际，争辩同学，探究教法，逐步树立起以同学的终身进展为目的的教学思想，坚决以老师为主导同学为主体的新的教学理念；学会了如何更奇妙地利用教材所隐藏的育人因素，如何艺术地处理教学中的种种冲突，为同学打造美的唱歌、美的行为、美的情感，从而塑造美的人格。上半年，在专家和同行的指导和挂念下，通过一次又一次的实践、反思、再实践、
11、再反思的过程，我对课堂的理解，教学的生疏随之升华。下半年是党员实践教学示范活动，学校将组织参与听课、评课活动，一次次呈现，重要的不是呈现的那节课，而是预备的过程和对待活动的态度。而在整个活动过程中得到了进步，增加了不同的理解。三、创先争优，坚持学习，提高业务少先队工作琐碎、繁多，往往任务急，但照旧认真细致，任劳任怨。1、少先队常规活动：如升降国旗、队干培训、同学一日常规检查、广播宣扬等；2、少先队社区活动：如暑假工作资料上交、存档、评优及总结；3、少先队节日活动：如开学典礼、十一三主题大队会；4、少先队主题活动：雅行训练、队干竞选、资料收集、新闻上传等；5、社团活动：如话剧团团员发动及培训、小
12、仆人报的小记者招募；6、连续参与天心区心理老师培训、撰写心理案例。7、毫无怨言地完成好领导交办的其它工作及临时任务。一年来，我连续体验着老师这一职业的诸多味道：有工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰；有求索的苦痛，也有成长的欢快这些就犹如一串串音符谱写着我的青春之歌。并且还存在着诸多不足，如经世经事少，为人、工作、教学阅历尚且不足，还需多方面、多渠道学习、总结阅历，尤其对为人处事的把握还需提高，对训练教学的处理艺术还需锤炼。同时兼任学校少先队工作，常因琐碎繁忙的外出事务打乱课表正常排课，也没有更多的时间来为同学补缺、补差虽然努力不肯定成功，但放弃就肯定会失败，成功赐予那些有预备的人。总之，我
13、将以进展规划为基础，在实践中对其进行充实，让自己一步一个脚印，在实践中拼搏，在拼搏中砺炼，在砺炼中成长。老师自我总结 篇3时间荏苒，从10年8月踏上三尺讲台至今已近一年，抛去曾经初入社会的稚气，回想曾经的几分期盼，几分担忧，而今这些好像都已成为值得缅怀的回忆。通过一年来努力地工作和不断的学习，我不断进步、不断成长，获益良多。一、思想品德老师作为人类灵魂的工程师，需要良好的师德。因此一年来我坚持进行品德修养的学习，提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观价值观。我深知具有人格魅力的重要性，并始终努力去做到。平常，我虚心向学校老师学习教学阅历，共同进步。二、教学工作作为一名新老师，我生疏到不断提高
14、，增加学问的深度和广度以及自身的学识的重要性。所以，工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，除了参与新老师培训，一有空闲时间，我便潜心争辩教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在这一年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了很多并将连续学习。在这一年里，我担当七班级的语文和历史与社会的教学工作。我乐观虚心的听取指导师及其他同事的意见，并进行准时的调整。“爱好是最好的老师。”我平常的教学工作中认真备课，并准时反思，针对同学课堂上消灭的问题，进行改进，致力于营造活跃的课堂气氛。在教学中留意与同学的沟通、适时的引导同学，致力于营造“欢快语文”课堂，让同学欢快学习并学有所获
15、。三、班主任工作要成为一名合格的老师，不仅要懂得“教书”，更要懂得“育人”。七班级同学刚由学校进入学校，很多方面还处于很懵懂的阶段，班中有很多同学吵闹、顽皮乃至执拗，所以任务更是困难。班主任的日常工作有监督同学早读，初一就应当培育同学良好的学习习惯。其次节课后，广播操开头，老师也要到操场监督同学做操。主题班会是班主任工作的重要部分。我们组织一节主题为“生疏自我、宽待他人”的主题班会。经过本节班会，同学更加了解自己，生疏自己，也开头宽容他人，会多用礼貌用语了。回顾班主任工作，我的最大感受是：对同学要有一颗包涵的心。犯错误是同学的不行少的。每一个同学都在错误中成长。对犯错误的同学，要加以批判，也要赐予改正的机会。经过一年的工作与学习，我自感收获颇丰，但还是有很多不足的地方等待我去提高。首先我觉得我的教学设计力量还待高；其次，可能是年轻气盛吧，在处理教学中有些事情时还过于急噪，需要有更多的急躁。“路漫漫其修远兮，吾将上下而探究”便是我此刻的心情写照，信任在今后的工作学习中，我定能改善不足，发扬优点，在训练的路上越走越好。时间飞逝，不知不觉走上老师这条道路快一年了。在这一年的时间里，我满怀信念，努力工作和不断学习，深刻体
