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1、有关老师自我总结范文合集九篇老师自我总结 篇1老师都有肯定的学识,有辨别是非的力量,但由于职业,要充当训练他人的角色,接受他人训练则有肯定难度。为此,我们在老师思想工作中尝试“自我训练策略”,通过启发自我达到训练的最佳状态。案例:我们开展的活动是“忆学童往事,看现代老师”,实行现身说法:让老师们谈自己上学校时下面或反面的亲身经受或感受,去评判当时老师的言行的正确与错误。让老师从自述、自悟中学习先进的训练阅历或吸取教训,辨别正确与错误,转变训练观念,提高生疏,从而体会消灭代训练需要什么样的老师。老师们表现得乐观、吵闹,心情特殊感动,一个接一个争先恐后地发言,有的是事隔十几年,甚至于几十年,还记忆
2、犹新,滔滔不绝“我上学校时,有一次科任课同学们任凭说话,纪律特殊乱。回到班里,班主任就跟审犯人似的质问同学们:刚才上课你们干什么来着?其实,同学做错了事,告知他错在哪儿,应当怎样做就行了,不能这样蛮横。我在工作中要特殊留意应当怎样跟同学说话。”提出老师要对同学宽容。“我的学校老师特殊厉害,其实管卡压不行,要让同学宠爱你,爱上你的课,不能用高压、威力。现在时代不同了,训练方法要转变。我现在要多接近同学,了解他们。”提出了要急躁,要以情感人。“我们老师跟我们一样爱看动画片,有时蹲下和我们说话,特亲切,我有了孩子后,用孩子的眼睛看世界,用孩子的头脑去思考,同学宠爱我。”提出了换位思考。“我小时候是个
3、好同学,在表扬声中长大,受挫折不够,长大以后承受不了挫折,我觉得挺失败的。现在看来,即使好同学也要批判,提高他们受挫折的力量。”提出了对同学要有挫折训练。“我从小自信念差,在报考中学的时候,只报了一般学校,但老师了解我,他鼓舞我报重点,结果真考上了,我很感谢老师。”提出了老师赐予同学挂念多么重要。“我小时候数学不好,老师要求我的家长陪着我做作业,但老师从来没有指导过家长如何辅导同学。现在我肯定加强这方面的指导。”提出老师要指导家教。“有一次,我没吃饭,老师给我买饭,把我当成他自己的孩子,很亲,我记一辈子。”提出了老师要帮同学解决困难。“我的老师对每一个同学都特殊好,不偏心眼,我们都宠爱他。”提
4、出了要爱每一个同学。“小时候,我特努力,各方面也都不错,但是没当上大队委,我觉得不公正,老师始终没有找我谈谈。”提出了同学在遇到问题时需要沟通。“有一次,同学们做错题了,老师说,你们真笨。老师不能轻易下结论,刺激同学。”提出敬重同学。“我的作业本不牢固,掉页了,老师从讲台上把本扔给我,至今觉得尴尬。”提出老师言行要文明,不卑视同学。“我小时候很少考分,但是从老家考进城的只有我。所以,不能苛求同学,同学有可塑性。”提出评价同学的标准。“有一次,同桌有意把我的书扔在地上,我下位子去捡,老师观察了批判我任凭下位子,我委屈极了,其实,根本不怪我,当时我眼圈一热眼泪差点掉下来。现在我不会再让同学受委屈。
5、”提出老师要加强调查了解等等。一个个回忆,有确定,有否定,有的慷慨激扬,有的低声细语。对童年老师的感谢之情,是同学对良好训练的渴望;对童年老师的不满,是对不良训练的憎恶。活动之后,我们惊喜地发觉,老师们都在悄悄地努力转变自己,做一个曾被自己儿时赞扬、宠爱的老师。尤其是当同学犯了错误后,留意态度、方法、语言,不让他们再体验自己儿时的不幸。思考:这一件件的切身经受,不仅仅是往事的回忆,更是深刻的反思。它们是活生生的训练案例,是不同时代老师训练思想的碰撞,是师德的再现。在赞扬、批判他人的同时,老师们表明白自己的情感、态度、价值观,是老师自我生疏的过程。此刻,老师既是训练者,又是被训练者。通过自己的语
6、言说出了管理者想要说的话,提出了管理者想要提的要求。这正是融自我训练于管理中的成功。老师自我总结 篇2作为一名青年老师,为了缩短自己的成熟期,不仅要有勇于确立成才目标的意识,还要有勤于反思的习惯。学校开展“创先争优”活动以来,回顾在学校工作的这一段时间,特作如下自查总结。一、创先争优,师德为本,留意修养与时俱进,深化学习了一系列文件精神,坚决了对事业和党的信任;严格贯彻党的训练方针,爱岗敬业,廉洁从教,关爱同学,为人师表,具有良好师德风范和老师素养。下半年到大队辅导员的岗位上,连续学习师德的先进事迹,观摩学习天心训练局组织的师德演讲竞赛。细心策划了开学典礼、校内话剧团、队干竞选、10.13主题
7、队会等主题活动。日常生活中,能以一个党员的标准规范自己的言行,发扬奉献精神,不计较个人得失,关怀群众生活,关爱每一位同学,在训练教学及少先队活动中留意渗透德育目标,为同学的全面进展奠定基础。二、创先争优,关爱同学,勤勉教学上半年:担当一班级的班主任老师兼语文教学工作,我很认真的备课,不拘泥于教材,广泛查找资料,经常动手制作课件,教学中力求趣味性、训练性、针对性、有用性。我着眼于同学学习习惯的养成,将班主任远程培训中学到的理论、阅历运用到实践中,如建立互助监督学习小组网络,以促进同学自主学习;作业分层,并通过“自读作业本”来供应同学的预习、质疑、探究、感悟力量;每日坚持写小作文片断等。为切实提高
8、入学新生的良好学习习惯起到乐观而重要的作用。并依据开学初制定的课堂教学改进目标及措施,有如下体会:1、班级语文学习监督机制初步建立起来。同学已基本生疏、适应小组监督、互助的学习机制,能在交作业、背诵、默写、批改、检查等方面自觉听从组长的监督与挂念,尤其在作业统计、抽查背诵等方面取得肯定成效。但也有1/5的同学不协作的,须进一步加强对其监控的力度,同学的分组状况也有待进一步调整。2、课文阅读学习的方法有所改进。通过实行语文阅读学习五步阶段法(自读、问题探究、感悟阶段),初步把握在预习、上课、复习阶段所应达到的自主学习要求。如约有一半以上的同学能借助“自读笔记作业本”,完成“辨识、提要、析疑、借鉴
9、、感悟”的内容,但多数只停留在前两项内容,而后三项内容的自主作业完成仍流于形式。3、运用小趣事每日一练这一有效手段,为写作积累素材,逐步重视起课外积累。但发觉同学后来往往图完成数量而忽视了质量,以后,内容与质量有待提高。4、作业本格式已有2/3的同学能留意要求:如左列留一公分划线,写题号;每题间空一行;抄课题;用钢笔或黑水笔;但在书写工整、洁净方面还有待努力提高,同学书写很乱的,须加强练字。5、同学基础学问仍较薄弱,从期末考试中“积累与运用”的题型看,失分严峻,日后还应重视拼音、成语、名句等抄写、积累。6、“后进生”差距较大,须重点辅导、培育。7、通过新课导入设计、趣味语文学问介绍、语文学问竞
10、赛擂台、小品剧表演等策略,使同学对语文学科的学习热忱比开学初有所增加。但如何让这种热忱连续保持在每一节随堂课及课后自主学习中,还须进一步努力。下半年:我有幸重拾音乐教学工作,通过区教研会的几次培训,我受益匪浅。学习了很多先进的训练教学理论,深刻领悟到新课标精神,也认真反思了自身教学实际,争辩同学,探究教法,逐步树立起以同学的终身进展为目的的教学思想,坚决以老师为主导同学为主体的新的教学理念;学会了如何更奇妙地利用教材所隐藏的育人因素,如何艺术地处理教学中的种种冲突,为同学打造美的唱歌、美的行为、美的情感,从而塑造美的人格。上半年,在专家和同行的指导和挂念下,通过一次又一次的实践、反思、再实践、
11、再反思的过程,我对课堂的理解,教学的生疏随之升华。下半年是党员实践教学示范活动,学校将组织参与听课、评课活动,一次次呈现,重要的不是呈现的那节课,而是预备的过程和对待活动的态度。而在整个活动过程中得到了进步,增加了不同的理解。三、创先争优,坚持学习,提高业务少先队工作琐碎、繁多,往往任务急,但照旧认真细致,任劳任怨。1、少先队常规活动:如升降国旗、队干培训、同学一日常规检查、广播宣扬等;2、少先队社区活动:如暑假工作资料上交、存档、评优及总结;3、少先队节日活动:如开学典礼、十一三主题大队会;4、少先队主题活动:雅行训练、队干竞选、资料收集、新闻上传等;5、社团活动:如话剧团团员发动及培训、小
12、仆人报的小记者招募;6、连续参与天心区心理老师培训、撰写心理案例。7、毫无怨言地完成好领导交办的其它工作及临时任务。一年来,我连续体验着老师这一职业的诸多味道:有工作的艰辛与压力,也有收获的喜悦与欣慰;有求索的苦痛,也有成长的欢快这些就犹如一串串音符谱写着我的青春之歌。并且还存在着诸多不足,如经世经事少,为人、工作、教学阅历尚且不足,还需多方面、多渠道学习、总结阅历,尤其对为人处事的把握还需提高,对训练教学的处理艺术还需锤炼。同时兼任学校少先队工作,常因琐碎繁忙的外出事务打乱课表正常排课,也没有更多的时间来为同学补缺、补差虽然努力不肯定成功,但放弃就肯定会失败,成功赐予那些有预备的人。总之,我
13、将以进展规划为基础,在实践中对其进行充实,让自己一步一个脚印,在实践中拼搏,在拼搏中砺炼,在砺炼中成长。老师自我总结 篇3时间荏苒,从10年8月踏上三尺讲台至今已近一年,抛去曾经初入社会的稚气,回想曾经的几分期盼,几分担忧,而今这些好像都已成为值得缅怀的回忆。通过一年来努力地工作和不断的学习,我不断进步、不断成长,获益良多。一、思想品德老师作为人类灵魂的工程师,需要良好的师德。因此一年来我坚持进行品德修养的学习,提高自身的思想觉悟,形成自身正确的人生观价值观。我深知具有人格魅力的重要性,并始终努力去做到。平常,我虚心向学校老师学习教学阅历,共同进步。二、教学工作作为一名新老师,我生疏到不断提高
14、,增加学问的深度和广度以及自身的学识的重要性。所以,工作以来,我不断学习,丝毫不敢松懈,除了参与新老师培训,一有空闲时间,我便潜心争辩教学方法,学习教学技术,将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在这一年的工作中,我的教学方法还不是很成熟,但我已学到了很多并将连续学习。在这一年里,我担当七班级的语文和历史与社会的教学工作。我乐观虚心的听取指导师及其他同事的意见,并进行准时的调整。“爱好是最好的老师。”我平常的教学工作中认真备课,并准时反思,针对同学课堂上消灭的问题,进行改进,致力于营造活跃的课堂气氛。在教学中留意与同学的沟通、适时的引导同学,致力于营造“欢快语文”课堂,让同学欢快学习并学有所获
15、。三、班主任工作要成为一名合格的老师,不仅要懂得“教书”,更要懂得“育人”。七班级同学刚由学校进入学校,很多方面还处于很懵懂的阶段,班中有很多同学吵闹、顽皮乃至执拗,所以任务更是困难。班主任的日常工作有监督同学早读,初一就应当培育同学良好的学习习惯。其次节课后,广播操开头,老师也要到操场监督同学做操。主题班会是班主任工作的重要部分。我们组织一节主题为“生疏自我、宽待他人”的主题班会。经过本节班会,同学更加了解自己,生疏自己,也开头宽容他人,会多用礼貌用语了。回顾班主任工作,我的最大感受是:对同学要有一颗包涵的心。犯错误是同学的不行少的。每一个同学都在错误中成长。对犯错误的同学,要加以批判,也要赐予改正的机会。经过一年的工作与学习,我自感收获颇丰,但还是有很多不足的地方等待我去提高。首先我觉得我的教学设计力量还待高;其次,可能是年轻气盛吧,在处理教学中有些事情时还过于急噪,需要有更多的急躁。“路漫漫其修远兮,吾将上下而探究”便是我此刻的心情写照,信任在今后的工作学习中,我定能改善不足,发扬优点,在训练的路上越走越好。时间飞逝,不知不觉走上老师这条道路快一年了。在这一年的时间里,我满怀信念,努力工作和不断学习,深刻体