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1、学校老师专业标准心得五篇模板学校老师专业标准心得范文一1.爱岗敬业。俗话说得好“干一行，爱一行。”前不久，我和一个很要好的同学聊到老师的职业幸福感，我们俩观点相同：当老师其实很好的。正如社会上对老师的评价一样：当老师好啊，有双休日，还有令人艳羡的寒暑假。当然工资也不算太低啦!我始终觉得当老师再苦再累，但是精神是富有的。尤其是学校老师，每天同活泼可爱的孩子们在一起，他们会认为得到老师的一句口头表扬而兴奋一成天，一张张单纯绚烂的笑脸呈现在你面前，你不被感染到，可能吗?人需要物质和精神两种食粮，缺一不行。当老师，就要在平凡的工作中学会担当育人责任与履行社会义务，从站上三尺讲台起，就要把老师这份职业当
2、做事业来对待，只有爱岗敬业，才能做到育桃李洒汗水不言苦和累，才能做到勤业精业。2.关爱同学。每个孩子都犹如一张白纸。孩子的可塑性都很强，我始终和班上同学说：“你们都是最棒的，在老师眼里和心里没有一个笨孩子，只有勤劳和懒散之分。”我经常训练和引导孩子们，学会全面、客观、公正地去评价一个人，既看到他人的不足去挂念他改正，自己加以约束，又要发觉他人的优点真诚为他点赞，还要努力去学习他人的特长。我无论带哪个班，都用公平的口气与同学说话;用公正的尺子给同学评价;用激励的语言给同学自信;用母亲的爱心个同学暖和。不让一个同学掉队，不抛弃不放弃师生一起学习一起成长，营造和谐舒适的班级氛围是我的带班理念和追求目
3、标。3.为人师表。学高为师，德高为范。老师做到心口如一，真正做好同学的表率，不是嘴巴子说说，要看实际行动。要求同学讲文明，老师补课动粗;要求同学讲卫生，老师不行邋遢;要求同学爱劳动，老师不能是懒汉;要求同学爱读书，老师肯定要读书总之一句话，老师做得好，同学不会差，同学的行为就像一面镜子，能照出老师的原形。4.终身学习。“给同学一杯水，老师要有一桶水。”这是以前对老师学问的一个评价，现在是学问爆炸的大数据信息时代，有了新的更高的要求：要给同学一杯水，自己要有一桶水，更要成为长流水。所以，老师要自觉地更新理念，增长学问，通晓百科全书，才能适应新时代的训练教学工作。咱们心语成员，在郑立平老师的带动下
4、，激励着我们做一名学习型老师，做一名火炬型老师，这是咱们的幸运。咱们要相互监督，相互激励，更要学会坚持，挑战自我，把100天读书写作活动进行到底，由此，坚持自己的老师幻想，践行中国的训练幻想。学校老师专业标准心得范文二老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是训练同学的重要手段，起着“以身立教”的作用。老师要做好同学的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的训练工作者。一、坚决信念，忠诚于党的训练事业作为一名老师是无尚光荣的，要有高度的事业心和责任感。老师对人才的培育和文化科学
5、事业的进展，起着重大的作用。要做好老师工作，就必需首先宠爱训练事业。忠诚训练事业是老师职业道德培育的灵魂。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”学校老师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，老师的道德表现能够影响一个同学的一生。作为老师，榜样的力气是无穷的，其身教必定重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们将来民族道德素养的基础。“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”老师的道德，是训练文化的深层内涵，也是一个民族在训练活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品德和坚决行为，是提高民族素养、培育民族精神的动力之
6、源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素养的老师队伍是这一工程顺当实现的根本保证。二、不断进取，努力提高自身业务素养现今社会是学问社会，学习的社会，学问更新加快。因此，老师要树立终身学习的观念，要以宽广扎实的业务学问和专业技能，真正把握教书育人的本事，尤其是必要的现代化训练技术手段。乐观参与训练科研。在教学实践中，发觉问题、分析问题、探究解决问题的新途径、新方法，以老师的制造性劳动来实现培育具有创新精神和实践力量同学的目标。老师的职业道德不是一个空洞的思想外壳，它是老师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点。面对日新月异、飞速进展的世界，老师不能墨守陈规，固步
7、自封。面对挑战和机遇，我在训练教学中树立起了“终身学习”“永久探究”的思想，要潜心学习理论，运用理论，为训练事业不停攀登，终生奋斗。在工作实践中，老师应格外留意自身的业务培训，不断提高自己的业务素养，拓宽学问视野，以此来作为老师职业道德建设的主要内容。三、无私奉献，关怀每一位同学的成长奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。一名老师应当对同学无私奉献。宠爱同学，敬重、理解同学以人为本，关怀疼惜同学，是老师正确处理与自己直接服务对象同学之间关系的准则，宠爱同学并不是一件简洁的事，让同学体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而宠爱别人的孩子是神圣!这种爱是老师
8、训练同学的感情基础，同学一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。训练爱，作为一种出自崇高目的、布满科学精神、普遍、长久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求老师细心宠爱同学，又包括要求老师细心训练同学。总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必需先为人师，育人者必先行为示范，老师的职业特点打算了老师必需具备更高的到素养，而师德是老师最重要的素养，是老师的灵魂。学校老师专业标准心得范文三老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是训练同学的重要手段，起着“以身立教”的作
9、用。老师要做好同学的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的训练工作者。“为人师表，教书育人”。因此老师这一职业是神圣的，担负着培育、训练下一代的困难、繁重的任务，传道、授业、解惑是我们的天职。这段时间学习了中学校老师职业道德规范(20_年修订)，规范的内容有六条，即：爱国守法、爱岗敬业、关爱同学、教书育人、为人师表、终身学习。这六条规范是每一个老师义不容辞的责任，也是规范老师的育人行为，提高老师职业道德修养的具体表现。一、爱训练。我们所从事的是训练事业。爱训练，就是要爱国守法、爱岗敬业。老师要宠爱训练事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。训练事业需
10、要的是我们老师实实在在的付出，不是在工作中投机取巧，更不是事事以酬劳的多少来衡量自己的工作。因此只有拥有了对事业的一分宠爱，才能脚踏实地、悄悄奉献，对同学负责、让家长满足。尤其是青年老师，要力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项训练教学工作。二、爱自己。老师爱自己就是要有乐观的人生态度，既然我们选择了训练事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，开拓创新，无私奉献。用自己乐观的人生观、世界观去影响同学、改造同学。“不以物喜，不以己悲”。特殊是在现在的社会转型时期，各种冲突层出不穷，各种思想相互碰撞，老师的人生取向不仅关系到自己是否拥有幸福的人生，而且直接影响到同学的成长过程。一
11、个不爱自己的老师，是谈不上爱训练和爱同学的。所以我们老师要不断的挑战自己，超越自己。规范中要求老师“终身学习，树立终身学习理念”。这就要求我们在育人的同时，不要忘了自身的连续学习。不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位同学。怎样提高自身素养呢?这就要求我们每一位老师肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，乐观进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦，精益求精，厚积薄发，做一名“学习型”的优秀老师。有了良好的素养、过硬的本事，才会在工作中自信，才会在生活中欢快，才会有乐观的训练态度和人生观念，才会不迷失工作和前进的方向。三、爱同学。这是老师全部“爱”的归宿点。老师对同学的“爱”必需是排解了
12、私心和杂念的父母般暖和慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。崇高的师爱表现在对同学一视同仁，绝不厚此薄彼，按成果区分对待。要做到“三心”俱到，即“爱心、急躁、细心”。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱同学，特殊对那些学习特困生，更是要“特殊的爱给特殊的你”，切忌易怒易暴，言行过激，对同学要有急躁，对同学微小之处的好的转变也要擅长发觉，发觉他们“的闪光点”，并且多加鼓舞，培育同学健康的人格，树立同学学习的自信念，留意培育他们的学习爱好。老师的一言一行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，同学都宠爱仿照，将会给同学带来一生的影响，因此，老师肯定要时时处处为同学做出榜样，凡是
13、老师要求同学要做到的，自己首先做到;凡是要求同学不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让同学心服口服，把你当成良师益友。新规范还规定：老师应爱护同学生命平安。我想这是每位老师必需做到的，这也是一位老师应有的高尚道德。当同学生命受到威逼，受到损害时，作为一名老师应在同学危急时挺身而出，应向汶川地震中的英雄们学习，学习他们生死关头临危不惧、舍生忘死、奋不顾身，拼死爱护同学的英勇献身精神;学习他们危难时刻坚守岗位、忠于职守、不畏困难险阻、奋力抢救同学拼搏奉献的精神。我想这正是老师爱同学的体现。爱训练、爱自己、爱同学，是一种以人为本的基本道德要求。只要每一位老师不断地完善自我、超越自我，从民
14、族和事业的大局动身，认认真真地学习，勤勤恳恳地钻研，扎扎实实地工作，就能无愧于老师这一光荣称号，就是对中学校老师职业道德规范的诠释。在训练工作的诸多冲突中，教和学是主要冲突。正确处理教和学的关系，建立和谐开心的师生关系是“欢快教学”的先决条件。教和学的冲突，主要方面是老师，有了老师“乐教”，才会有同学的“乐学”，尽管其他条件都具备，假如没有老师的“乐教”，没有良好的师生关系，同学也欢快不起来，从而影响教学质量。“宠爱同学，全面育人，为人师表”这是对老师的基本要求。乐于其业，擅长其业的基础是对同学的爱。爱的真谛是敬重和信任每一个同学，要把同学作为一个具有人格的人来对待。老师敬重和信任同学，才能培
15、育起同学的自尊心和自信念。同学有了自尊、自信，才能形成和谐开心的师生关系。师生关系良好，才能促成集体的良好关系的形成。同学有平安感、宽松感、开心感，就能有效地发挥老师在“欢快教学”中的主导作用，促使同学生动、活动、主动地得到进展。学校老师专业标准心得范文四作为老师，从书本中猎取学问就显得尤其重要。人类制造的学问财宝，犹如浩瀚的海洋，博大精深。作为我们老师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的学问充实自己。老师，作为一种职业，担当着传播人类思想文化的重任，在人类社会进展中起着桥梁和纽带作用。随着新课程改革的实施，老师一言堂已全盘否定，同学是学习的主体，老师是
16、同学学习过程中的引导者，老师要成为争辩者、专家和名师。读书让我更深刻得体会了训练的民主，在同学眼里，老师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的老师最能受到同学的敬重。同学乐意与我走近，常把心里话告知我，向我诉说苦恼，向我倾诉困难，我因此常和同学沟通，这不能不说是一笔最贵重的财宝。当今社会，科学技术突飞猛进，学问应用期日趋缩短，学问创新日趋鲜亮，这就要求老师要不断吸取新信息、新学问、新理念，不断充实自己，始终站在学问的前沿;要不断完善学问结构，做到博学多才，与时俱进，同学才会亲其师而信其道;对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发同学的学习爱好。学习文化学问，提升综合素养。作为老师，不仅要学习专业学问，精通本专业学问，还要学习与本学科相关
