XX年夏令营活动总结

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1、XX年夏令营活动总结xx年夏令营活动总结前期策划6月30日那天，我们正式进入了夏令营的准备阶段，当 王昊在宣布人员的时候，我有失落，而且有些出不来，当时王 昊宣布耀君、晓雪、祥青和我为任老师，并且要进行夏令营的 前期策划。在我们四个策划的第一次会议中，大家选了我做会议的组 织者，其实当时是有些畏难的，或许做为一个普通参会的一员 不需要了解太全面，也可以不用太清楚，这也不会影响什么， 可是组织者却不一样，如果连主持会议的人都不清楚会议要做 什么，那大家怎么可能会知道，那会议根本开不了。在第二次会议的时候，因为不了解也不清晰，说话很没有 底气，这时候耀君姐就开始主持会议。其实心里很不舒服。在之后的

2、会议中，每次开会前自己都会做好充分的准备， 首先应该先让自己有底气，哪怕在开会的时候其他人变换了角 色，不管她如何表现，我只做好自己该做的就可以了，就这样 在每次会议后及时总结，每个方法，如何更高效的利用时间， 好像都在进步着。前期备这次夏令营我负责的目不少，虽然不少，但是相对其他人 来说备的总量却不多。一开始接手的时候很慌忙，很焦虑，每次还没等一事情做 完就开始想着下一事情，明明自己在准备日记，可是心里又一直挂着表演，越急越静不下来，到头来发现好像什么也没做好， 什么也没有完成，其实就只是少了一个安静的时间，最需要的 就是静下来，让自己投入到当下的事情中，当心都散在外面的 时候，是根本无法做

3、好一事情的。好像越来越能够明白老师在日记里常提到的，经常让自己 静一静，可能当时很不理解，觉得是在浪费时间，其实是在节 省时间，只有专注的做一事的时候，才能提高效率，或许在焦 虑的时候真的很难静下来，可是却是最需要静下来的时候。 夏令营家长会在正式开营之前，王老师为家长们准备了为期两天的家长 会，比较简单。这次家长会的场务是我，这是我第一次做这样的事情，第 一天是王昊一直在前面，到了第二天就慢慢交给我了，这样的 工作需要的是足够的关照力。当我坐到前排的时候，王昊就到后面去了，当时心里就很 紧张，甚至连干什么都不知道，每当要做什么事情的时候，总 是回头望一眼王昊，可是他什么反应也没给我，就自如的

4、坐在 后面，心里就不再想了，只能自己决定了。当时老师已经把黑板的字写满了，当时很犹豫要不要上去 擦黑板，心里就开始想，会不会有人看我？万一做错了怎么办? 想的越来越多，犹豫了好久，最后还是决定去把黑板擦了。擦完以后心里还一直跳的厉害，等第二次上去的时候就没 有怎么样了，之后就越来越好了，做的也就越来越流畅了，只 要踏出第一步，就己经变简单了。当组长这次来夏令营，不仅要当任老师，而且还有一个非常重要 的任务，那就是组长，在没宥开营之前好像并没有觉得怎么样，没觉得有多重大，认为只是当个组长而已，而实际上远远不只 这样。在书院可能没有这么明显，同样是组长，可是在夏令营要 付出更多的精力，更多的爱与关

5、心，从她们每个人进入夏令营 开始，第一个认识的人就是组长，所有的事情都需要你的帮 助，你就是她们在这期间的依靠。在夏令营没有表格，没有人监督，想要当好这个组长就必 须自己管好自己。如果问我，我当组长到底收获了什么，我觉得是一种担当， 一种责任感。记得在开营后的第一天，我们组洗澡，所有人包括我都脱 光了，开始准备洗澡，却发现没有热水了，当时所有人都在叫 “瑞琦姐，没有热水了！ ”，所有人都干巴巴的看着我，我自 己也很着急，甚至连想都没有想就穿上衣服出去了，好像那时 就己经顾不上身上的脏衣服，顾不上满身的汗味了，然后到楼 底下去烧热水，然后一个个给她们冲。我觉得整个夏令营，我收获最多的就是担当，这

6、是我第一 次这么深切地体会到了自己的责任，我感觉我很投入这次的夏 令营，或许我有很多情绪，有很多需要改进的地方，但我觉得 我尽力了，我不知道怎么表达心中这份欣慰，觉得总结如果写 不到想像中的样子就太吃亏了，其实总结不也是写给自己的嘛。我记得夏令营刚开始那几天很累，觉得有太多需要去做的 事情，可是却从来没有想过放弃，也没有停止行动。管纪律大班的读经是我负责的程，姐姐很早就要我接手了，读经 是夏令营中时最多的，但方法却很单一，而且每天都有，看起 来难度不大，其实真正接手以后才知道是什么情况。前几天读经的时候，大家虽然没有很喜欢读，但是也是比 较听话的一直在读，声音小小的，可能听着听着都会睡着。等到

7、我完全接手过来的时候，好像大家都比较熟了，也没 有什么规矩了，就开始起哄，开始读得很随意，气氛中带着一 种玩世不恭的态度，几乎没宥人听我的，我很多余一样。我很生气，当时就觉得他们不喜欢上读经，也很不喜欢，每当走进教室，第一句话总是：“请安静下来！ ”，可结果都 是一样没有人听你招呼，最后只有发火的时候才能让他们听见， 好像完全不知道还有什么办法，每次上完读经就觉得像是跑了 好几圈一样。后来王老师跟我们说，我们能做的只是管好自己，做自己 能做的，尽力就好，而改变不改变，那是他们自己的决定，虽 然听见了这话，但始终没有做到。在第七天的时候，我的嗓子终于哑了，这迫使我不得不去 让自己安静下来，去回看

8、自己，那是七天以后唯一一次平静， 没有太多语言和管制的上，这也是他们唯一一次感受到这么平 静的瑞琦姐，好像也是那天，我感觉到他们的变化，浮躁的心 已经慢慢地沉下去了，没有了起哄，减少了喧闹，这七天以来 的带动并不是没有效果的，只是因为自己的苛求，自己烦躁的 情绪让我看不到真实的他们了。当然这并不是一次就能完成的转化，在这个过程中，我觉 得自己缺少了内观，就只是忙于去管纪律了，而忘记了自己， 忘记最需要成长的不只是他们，还有自己。好像突然感受到了老师的伟大，尤其是书院老师的伟大，只有自己亲自体会过，才知道有多不易，有时候一小事就说上 一千遍，一遍遍重复，一遍遍强化，自己只是带了二H天的 夏令营，

9、就己经很没宥耐心了，可是老师却一直这样领着我们，就只是内观实修，老师就已经花了一年多的时间了，老师的耐 心，老师的付出，好像就能体会到了老师的那份无私的心，那 自己还有什么理由可以不去做呢，让老师少一点重复，少一次 操心，这是对老师的付出最好报答了。虽然在夏令营我有我的过程，我有我需要面对的坎儿，但 是就是这样一次体验，让我又一次感受到了书院的爱，那份由 老师，爸妈的努力得来的环境。还有一个很深的体会，当老师并不是一味地去管纪律，其 实更需要的是用心感受，与他们在一起，去融入他们。当我真的走进他们时，才知道为什么开营前老师会让我们 去小班感受，那是因为孩子们需要的不是一个看护人，而是一 名老师

10、，一个指引他们的老师。虽然知道自己在这方面做的多 不到位，资历尚浅，但还是想写出来。我记得我第一次特别明显的觉知到这个点是在小班的一次 音乐，那次音乐是铭涵哥带着一起上的，在这之前我已经上过 一次音乐了，纪律很不好，好像一锅大杂烩一样，干什么的都 有，那时候除了管着以外就没有其他办法了，更不要说开心地 上了。所以这次音乐有些带着幸灾乐祸的心去看的，当铭涵开始 上以后，他的语言，他的方式，好像很容易就把一群散乱的心 聚到了一起，我突然发现原来这不是他们的问题，而是我的问 题，才开始重新审视自己的教学，突然发现自己少了一种亲和 力，自己只是在一味地管制，却忘记去享受自己的堂，并成力 他们的一员，其

11、实只有当自己投入的时候学生才会跟着投入， 只有自己爱上这门的时候，他们才会喜欢上这门，如果我自己 都不投入，都觉得没意思，那凭什么要求他们做到？好像不只是小班音乐，大班所有程都是如此，为什么大家喜欢曼陀罗，喜欢捏泥人，因为老师也很喜欢，并投入其中， 所以讲出来的就会带着感染力，带着一种兴奋的情绪，有时候 大家喜欢的并不是内容本身，而是喜欢那种感觉，这样的感染 力是我所缺失的。写到这里突然又想起了我的读经，读经的时候也不是完全 没有他们喜欢的环节，下午的诵经是他们比较积极的环节了， 其实刚开始并不是这样，因为刚开始我就不怎么喜欢唱经，而 且注意力全在他们身上，完全忘了自己所需要做的，到了后来，

12、我自己就很投入其中，我很喜欢唱，我不会去想他们的状态， 也很少会刻意调动他们的状态，可是却发现他们也变得积极很 多。写到这才明白了什么叫做“只需要做好自己就够了”，其 实，就是做好自己，投入到我的中，喜欢上我的堂，先做好自 己，这次又深入了一点，但是对于这句话，我相信远不止这样 而己，还有很多我没有读懂，没有体会到的东西。也就是说，学生的上状态跟老师的水平是成正比的，哪怕 是方式单一的读经，也能上的津津有味，所以没有难的，没有 笨学生，只有不投入的老师。好像有很多点都是跟这个有关系的，这次夏令营自己总是 觉得累，很疲乏，一方面是因为有时候真的会很忙，另一方面 其实就是因为并没有回到自己身上，有时候总是想管好他们， 而不是去尽我该尽的力量，所以才会耗，才会有期盼。及时总结的重要在这次夏令营中，有一个环节让自己觉得很可惜，就是没 有每天坚持日记，通过日记可以很好地让自己沉淀下来，看清 每一天的自己。在夏令营期间，有很多事情是可以通过自己的深入找到答案的，可是就因为没有日记，就一直没有及时总结，一直在犯 同样的问题。总结人：马XXXX年0 8月1曰