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1、七年级语文周周清3木兰诗练习题基础巩固1. 给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。机抒()鞍鞯() 胡骑()金柝() 策勋() 赏赐()理云bU() 扑shud()2. 选出与例句中的意思相同的一项。 双兔傍地走()A、走马观花B、茶走味了C、车刚走D、走漏消息 安能辨我是雄雌?()A、坐立不安B、安敢如此C、安的什么心D、安营扎寨 木兰当户织()A、捷报飞来当纸钱B、当着大家谈一谈C、他会 当家D、旗鼓相当3. 解释下列句中加点的字词。木兰当户织(參)昨夜见军帖() 旦辞爷娘去參()万里赴戎机() 著我旧时裳镰()安能辨( )()我是雌雄4.下列句子中加点词解释有误的一项是()A.愿为市鞍马
2、 市:买东市买骏马市:集市B.出郭相扶将 郭:外城木兰不用尚书郎 不用:不原作C.朔气传金柝朔:北方策勋十二转策勋:记功D.军书十二卷十二卷:十二本赏赐百千强强:有余鬱鬱參5. 填空。 木兰诗选自朝 (人名)编的,这是朝时期北方的一首民歌。全诗通过叙述花木兰的故事,塑造了一个英勇善战,勤劳能干,的女英雄形象。 写木兰出征前紧张、周密准备的句子是: 写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是: 赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是 写木兰娇健雄姿的句子是: 写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子: 诗中的“、” 一句,用和的修辞手法,十分概括地描写了战争的旷H持久,激烈悲壮。 成语“
3、扑朔迷离”源于木兰诗中的“, ” 一句诗文。6. 对诗句品味有误的一项是()A. “万里赴戎机”:“万里”极言征程之远,“赴”表现动作之迅速、果 敢。B. “关山度若飞”:跨越飞和山,像飞一样,展现了木兰的矫健雄姿。C. “朔气传金柝”:朔,指北方。用打更的声咅在寒气中传送,表现军旅 生活的单调、无聊。D. “寒光照铁衣”:用寒光和铁衣,展示边关将士的英武风采。7. 写出下面诗句的大意。 .爷娘问女来,出郭相扶将 .双兔傍地走,安能辨我是雌雄? 能力提升(一)阅读课文第六自然段,冋答下列问题1. 用一句话概括这段话的段意2. 从文中找出相应的动词填写描写爷娘: 描写阿姊:_ 描写小弟: 描写木
4、兰:_3. 选文中连用四个“我”的作用是什么?4. 品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的 表达作用。5. 分析“出门看火伴,火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。(二)阅读木兰诗全文,回答问题。(1)选出对“将军百战死,壮士十年归”翻译正确的一项是()A. 将军和壮士从军十年,经历了千百战斗。有的死了,有的胜利归来。B. 将军和壮士战斗死去了,壮士从军十年胜利归来C. 将军在千百次战斗中死去了,木兰却在十年后冋来了。D. 从军十年,经历了千百次战斗,将军死去了,壮士归来了。对第3段中的“不闻但闻”分析正确的一项是()A. 采用对比手法,反映战争紧迫。B. 采用反复手法,表达
5、了木兰对亲人的深切怀念。C. 采用对比手法,表达了木兰对亲人的深刻思念,极大地丰富了女英雄的 形象。D. 采用反复手法,表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。对“昨夜见军帖,可汗大点兵” 一句中的“大”字的理解准确的一项是A.表明了可汗的积极性很高B. “大”就是大规模的意思C.显现战争紧张、频繁、涉及范围广 D.意思是非常、十分 对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是()不闻机抒声,惟闻女叹息。阿爷无大儿,木兰无长兄。东市买骏 马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边。A. 比喻对偶反复夸张B.对偶对偶排比对偶C.借代反笈排比对偶D.对偶反复对偶比喻对“但闻黄河流水鸣溅溅
6、” “但闻燕山胡骑鸣嗽啾”两句理解正确的 一项是()A. 写征程的遥远和军情的急迫。B.写战争到来的悲凉气氛。C.以宿营地申旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀D.写行军旅途的欢快。没有运用修辞手法的一项是()B.万里赴戎机,关山度若飞 D.双兔傍地走,安能辨我是雄雌?A. 将军百战死,壮士十年归 C.阿姊闻妹来,当户理红妆(三)木兰者,古时一民间女子也。少习骑,长而益精。值可汗点兵,其 父名在军书,与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男 装,市鞍马,代父从军,溯黄河,度黑山,转战驱驰凡十有二年,数建奇 功。嘻!男子可为之事女子未必不可为,余观夫木兰从军之事因益信。1.下列各句中加点的字
7、解释错误的一项是()A.少习射(少年时)C.长而益精(更加)B.市鞍马(买) D.易男装(穿)2.给下列加点字注咅。皆次当行()数( )建奇功3.区别一词多义因其父以老病不能行(因:)余观夫木兰从军之事因益信(因:)4. 用现代汉语翻译下列句子。 .木兰者,古时一民间女子也: .男子可为之事女子未必不可为:5. “转战驱驰凡十有二年,数建奇功。”一句在文中的正确意思是()A. 骑马转战共十二年,建立的功勋数不清。B. 骑马转战共十二年,展次建立功勋。C. 骑马转战了十余年,屡次建立功勋。D. 骑马转战了十余年,建立的功勋数不清。6. 文中“男子可为之事女子未必不可为”一句是全文所表达的主旨,在
8、 木兰诗中相类的句子是:最后一课练习题(一)阅读最后一课选段,回答问题.忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士士兵的 号声一一他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从 来没有这么岛大。“我的朋友们啊,”他说,“我一一我一一”但是他哽住了,他说不下去了。他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:“法兰西万岁!”然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放 学了,一一你们走吧。”1、韩麦尔先生为什么听到“钟声”、“号声”后,脸色“惨白”起来?选出理解正确的一项()A. 因为“钟声”和“号声”宣告最后一课结束的时间到了。B. 因
9、为“钟声”和“号声”宣告最后一堂法语课结束的时间到了。C. 因为“钟声”和“号声”暗示韩麦尔先生失去了当教师的资格。D. 因为“钟声”和“号声”暗示了法兰西这块土地己被普鲁士兵占领。2、“散学了,一一你们去吧。”对这句话的正确理解是()A. 这是韩麦尔在做手势的同时所说的话。B. 这是韩麦尔在做手势之后所说的话。C. 这是对韩麦尔的手势所表达的意思的解释和说明。D. 这是韩麦尔幵始不想说话,后来又不得不说的话。3、为什么韩麦尔先生在今天这次课上“穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服, 打着皱边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽”?回答正确的一项是()A、因为这堂课是为数不多的儿次法语课之一。B、因为这是一
10、堂公开课,镇上许多人都来听课,从前的镇长也来了。C、因为明天韩麦尔先生就退休了。I)、韩麦尔先生为了纪念这最后一课,为了表示对就要失去的国土的敬意。4、“郝叟还带着一本书边破了的初级课本,他把书翻开,摊在膝头上,书上横放着他那副大眼镜” 一句理解正确的是()A. 说明郝叟老头认识到没文化的危害,不顾年老体弱,要从头学起。B. 表明镇上的人们在国土沦亡之际,用这种方式来表示对韩麦尔先生爱 国热情的崇敬。C. 表明镇上的人们以不同的方式表达亡国的悲愤和对祖国的热爱。D. 是为了给小弗郎士做个榜样,教育他要好好学习。5、最后一课的主题是()A. 揭露侵略者的罪行。B.表现人民的爱国主义精祌。C. 表
11、现小弗郎士感情变化。D. 表现韩麦尔先生热爱祖国、教书育人的崇高品格。6、韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说,但是他哽住了,说不下去了,是因为()A. 时间太少了,满肚的话一时无从说起。B. 他要离开他教的学生,心情难过。C. 想到课一结束,他就要离开这生活了四十年的地方,心中有说不出的 惆怅。D. S后一课即将结束,从此将和祖国的语言告别,留恋与失望、痛苦与 悲愤到了极点,千言万语不知从何说起。7. 文中两处破折号的作用分别是()A. 表示解释说明,语咅的延长。B. 表示解释说明,递进。C. 表示解释说明,语音的停顿。D. 表示递进较折,诏咅的延长。8、下列说法有错误的一项是()A. 本文的作
12、者是法国作家都德,体裁是小说。B. 本文描写的故事发生在普法战争时期,在A容上着重写了韩麦尔先生对 祖国和祖国语言的深深的爱。C. 文章按照小弗郎士思想感情的变化逐层展开,而主人公却是韩麦尔先 生。1).韩麦尔先生服饰的不同是为了表示对就要失去的国土的敬意。9. 下列说法正确的一项是()A、最后一课中韩麦尔和小弗郎士爱国感情一样炽烈,都是自始至终 的爱国情怀。B、最后一课的作者是一位爱国主义作用,以长篇小说见称于世。C、韩麦尔先生因为年纪大,上课非常吃力,所以上课时“脸色惨白”,小弗郎士也认为老师累得这样是一个“可怜的人”。D、韩麦尔先生为上这“最后一课”,穿上整齐的新衣,这是他对祖国爱 的表
13、现。(二)阅读最后一课,(接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事一 -放学了,一一你们走吧。”)1. 选词填空。(2分)“从来没有这样听讲过、从来没有这样讲解过”处应填 ( )A.专心B.细心C.用心 1).安心 E.耐心“一下子I进我们的脑子里去”处应填()A.装 B.填 C.塞D.倒2. 韩麦尔说法国语言是世界上最美的语言,因为(2分)()八.因为法国语言确实是世界上最美的、最明白、最精确的语言。B. 因为学生不了解,特意强调学习法语的重要。C. 是出于对祖国语言的无比热爱。3. 小弗郎士觉得老师今天讲的“挺容易,挺容易”是因为(2分)()A.韩麦尔先生讲的内容十分简单。B.小弗郎士今天注
14、意听讲。C.韩麦尔今天讲的特别明白。D.小弗郎士是带着深厚的感情全神贯注地听讲的。4. 小弗郎士称韩麦尔为“可怜的人”意思是(2分)()八.对韩麦尔即将失业感到可怜。B.对韩麦尔被迫离开阿尔萨斯感到同惜。C. 对韩麦尔不但成了亡国奴,而且连从事儿十年的法语教学都被迫终止的 处境的同情。D. 对亡了国当了奴隶的一种伤感。课外阅读外婆和鞋席慕蓉我有一双塑胶的拖鞋,是在出国前两年买的,出国后又穿了五年。它的形状很普通,就像你在台北街头随处可见的最平常的样式:平底,浅 蓝色,前端镂空成六个圆带子,中间用一个结把它们连起来。买的时候是 喜欢它的颜色,穿了五六年后,己经由浅蓝色变成浅灰,鞋底也磨得一边 高一边低了。你知道我为什么舍不得丢掉它吗?这是个让生命在刹那间变得非常温柔的冋忆。大学快毕业时,家住在北 投山上,没有课的早上,我常常会带着两只小狗满山乱跑。有太阳的日子, 大屯山腰上的美丽简直无法形容,最让我快乐的是在行走中猛然回过头, 然后再仔细辨认,山坡下面,哪一幢是我的家,走着走着,我的新拖鞋就 不像样了。不过,我没时间管它,直到有一天,傍晚,放学回家,隔