《人力资源管理考试《护理学导论》题库100题含答案（第326版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人力资源管理考试《护理学导论》题库100题含答案（第326版）（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人力资源管理考试护理学导论题库100题含答案1. 题型：单选题人际交往中的一方尊重对方的意见，但最终会根据自己的主观愿望决定是否照办，这种心理差位关系属于（）A微弱差位B中强差位C显著差位D超强差位 答案 A 2. 题型：单选题属于文化休克引起焦虑的认知表现的是（）A心率增加，血压升高B过度兴奋，容易激动C情绪低落，感情淡漠D思想不集中，对周围环境缺乏注意 答案 D 3. 题型：简述题解码 解析 解码是指信息的接收者将所接收的信息符号，按照一定的码规，解释还原为信息，并加以理解的过程，也是对所接受的语言或非语言信息符号的翻译过程，又称译码。 4. 题型：单选题人类行为的起源和基础是A艺术B习俗
2、C符号D科学 答案 C 解析 略 5. 题型：多选题一般生长的形态包括哪几种类型 ()A增量性生长B细胞的增生C细胞的肥大D细胞的更新E机体能力的演进 答案 A,B,C,D 6. 题型：多选题（P3）一般常见的角色适应不良及主要的心理原因有A病人角色行为冲突B病人角色行为强化C病人角色行为缺如D病人角色行为异常E病人角色行为消退 答案 A,B,C,D,E 解析 略 7. 题型：简述题试述马斯洛人类基本需要理论的内容及各层次之间的关系。 解析 正确答案： 马斯洛认为人的基本需要有不同的层次之分，按其重要性和发生的先后顺序，由低到高分为5个层次：（1分）生理的需要、安全的需要、（1分）爱与归属感的
3、需要、自尊的需要、自我实现的需要。各需要层次之间的相互关系：（1）必须首先满足较低层次的需要，再考虑较高层次的需要。生理的需要是人类生存所必需的最基本、最低级的需要，必须首先得到满足。（1分）（2）各种需要得到满足的时间不同，有些需要必须立即且持续的予以满足，而有些需要可以暂时延缓满足，还有些需要可以无限期的延缓。（1分）（3）较低层次需要的满足是较高层次需要产生的基础。（1分）（4）各需要层次满足的顺序并非固定不变，最明显、最强烈的需要应首先得到满足。（1分）（5）层次越高的需要，其满足的方式差异越大。（1分）（6）有些高层次的需要虽然并非生命所必需，但它能促进生理功能更加旺盛。（1分）（7
4、）各层次需要的出现与满足通常表现为前后层次之间略有重叠，一种需要满足后出现新需要的过程从无到有，由弱到强逐渐发生。（1分）教材章节/页面：3-44/46 8. 题型：简述题简述临终关怀的研究内容。 解析 (1)临终病人的需求。 (2)临终病人的全面照护。(3)临终病人家属的需求。(4)死亡的教育问题。(5)临终关怀模式。(6)临终关怀的组织管理与实施。 9. 题型：单选题奥瑞姆（Orem）自理理论中护理系统的数量为（）A2个B3个C4个D5个 答案 B 10. 题型：单选题护士在注射青霉素前未给病人做过敏试验，导致病人死亡，这种行为属于（）A侵权B犯罪C疏忽大意D玩忽职守 答案 B 11. 题
5、型：填空题保健教育过程模式主要由、三个阶段组成。 解析 评估阶段 执行阶段 评价阶段 12. 题型：单选题根据佛罗依德的观点，下列哪一期发展不顺利会造成强迫性人格？（）A口欲期B肛欲期C性蕾期D潜伏期 答案 D 13. 题型：单选题护士为病人进行静脉穿刺时的人际沟通距离是（）A亲密距离B个人距离C社会距离D公众距离 答案 A 14. 题型：单选题一般交往时间长，信任度高，有了安全感的基础上才会达到的沟通层次是A情感性沟通B陈述性沟通C共鸣性沟通D礼节性沟通 答案 A 解析 略 15. 题型：多选题中国文化的外在特征有哪些 ( )A统一性B连续性C突出性D包容性E多样性 答案 A,B,D,E 1
6、6. 题型：多选题影响个人对待疾病态度的因素有（）A医疗设备情况B病人的社交团体C社会经济状况D过去的患病经验E文化背景及宗教信仰 答案 A,B,C,D,E 17. 题型：单选题5月12日国际护士节命名的依据是（）A南丁格尔的生日B南丁格尔建立的第一所护士学校的日期C南丁格尔逝世的日期D南丁格尔受国际护士会奖励的日期 答案 A 18. 题型：单选题护理人员观察到病人呼吸浅快、呼气延长、发绀，依此判断出病人存在呼吸困难。做出此种判断主要依据的是思维的（）A概括性B间接性C逻辑性D物质性 答案 B 19. 题型：单选题下列哪项属于主观资料 ( )A体温38B面色发绀C腹部胀痛D心动过速 答案 C
7、解析 无 20. 题型：单选题下列哪一项不是按照丧失的心理类型划分的 ( )A存在性丧失B感知性丧失C预期性丧失D永久性丧失 答案 D 21. 题型：单选题良好的护患关系的建立与发展分为以下几个阶段，下列哪项除外 ( )A熟悉期B合作期C终止期D教育期 答案 D 22. 题型：简述题根据收集的资料做出是护理程序的第二步。 解析 护理诊断 23. 题型：简述题概述性循证资源，由专家评估撰写而成，包括 、 、 。 解析 问题性质 证据来源 评估标准 评估结果 24. 题型：单选题中国第一所护士学校成立的时间和地点是 A1888年，北京B1888年，福州C1895年，北京D1895年，福州 答案 B
8、 解析 略 25. 题型：单选题根据丧失的分类，下列属于成长发展过程中丧失的是（）A亲人朋友离去B车祸丧失下肢C贵重物品被盗D女性停经 答案 D 26. 题型：简述题沟通一般分为五类： 、 、 、 以及 。 解析 自身沟通 人际沟通 小组沟通 公众沟通 大众传播 27. 题型：多选题属于行为标准的有A时间B示范C距离D速度E次数 答案 A,C,D,E 解析 略 28. 题型：单选题个体逐步以理智面对丧失，组织悼念活动，内心恢复平静，属于悲哀过程中的（）A震惊阶段B逐步认知阶段C修复重建阶段D抑郁接受阶段 答案 C 29. 题型：简述题简述国际护士会的宗旨。 解析 (1)推动各国的健康服务，提高
9、护理学术标准。 (2)改革护理教育的设施，扩大护理服务的范围。(3)通过改善护理人员的职业、社会及经济条件以提高护理人员的地位。(4)与相关的卫生机构及组织合作。(5)强调护理人员应尽自己的公民职责。(6)发展护理人员间的国际合作及友谊。 30. 题型：单选题对临终病人的环境安排下列哪项是错误的 ( )A尽量提供单独环境B保持室温在2123C保持室内空气新鲜D室内光线越暗越好，避免刺激眼睛 答案 D 31. 题型：单选题根据“心理距离”原理，交往双方针锋相对，心理上有排斥情绪，其心理距离的等级是（）A负二级B负一级C正一级D正三级 答案 A 32. 题型：单选题沟通的最低层次是（）A礼节性沟通
10、B陈述性沟通C分享性沟通D情感性沟通 答案 A 33. 题型：简述题名词解释患病 解析 指病人本人或他人对其疾病的主观感受，常常是病人对身体上、心理上的不适、厌恶、不愉快或难受的一种自我感觉和体验。 34. 题型：简述题17：00时患者王某冠脉介入治疗术后返回病房，夜班护士小张给予术后护理，告知患者穿刺侧下肢制动24小时，以防术区出血，多饮水促进造影剂排泄。王某及其家属听了护士小张的讲解后，担心造影剂对肾脏的危害，连喝了4瓶矿泉水。21:00时，王某自觉膀胱充盈，因不习惯床上排尿，在家属的搀扶下，下床排尿。此场景恰被巡视病房的护士小张看到，未表示异议。22:00时，王某家属告知护士患者术区有少
11、许渗血，小张认为无事，未亲自查看患者术区。凌晨1:00，王某自述心慌、头晕，手脚冰凉，术区出血量增加。小张遵医嘱为其输注红细胞2单位。凌晨6点，小张见王某生命特征已逐渐平稳，未将此情况写在护理记录单中，只是向接班护士小李做了口头交接。早晨接班后，护士小李根据王某的长期医嘱，为其注射了抗凝药物，造成病人术区再次出血。问题：本案例，护士涉及到哪些护理法律问题？为什么？ 解析 正确答案： （1）疏忽大意过失。（1分）疏忽大意的过失是指行为人应当预见自己的行为可能发生危害社会的后果，但因疏忽大意而没有预见，以致发生危害社会的后果。（1分）当护士见到病人在制动期间下床排尿时，应该预见到病人可能出现的后果，并给予制止，但张护士没有做到。而且当家属告知张护士患者术区有少许渗血时，护士小张认为无事，未亲自查看，造成患者大量出血。（2分）（2）临床护理记录不当。（1分）全面、准确的护理记录在保证患者和医护人员切身利益的同时，也能为解
