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1、溶解度曲线考题突破四川李良溶解度曲线综合题是近年中考的热点题型。这类试题涉及的知识点多，难度大，能较好地考查同学们的观察能力、获取信息的能力及知识应用能力。下面列举一例，对解题方法作一总结。一. 典例分析例题：（2006年重庆）20时，取相同质量的a、b、c三种物质的饱和溶液分别置于三个烧杯中，再分别向其中加入相同质量的相应固体溶质，将温度升高到40，固体的溶解情况如图1所示。图2为a、b、c三种物质的溶解度曲线。请仔细阅读图1和图2回答下列问题： 图1 图2（1）三种物质的溶解度关系为bac时的温度为t，则t的取值范围是_。（2）烧杯甲里是_物质的溶液，烧杯乙里是_物质的溶液。（3）40时，
2、烧杯_里的溶液中溶剂最少。（4）各种状态下，各烧杯（甲、乙、丙）里的溶液中溶质质量分数的比较一定正确的是_。A. 甲（状态2）甲（状态1）B. 乙（状态1）甲（状态3）C. 甲（状态1）=乙（状态2）D. 乙（状态3）丙（状态3）点评：本题是一道较好的综合性试题。它将溶解度曲线、饱和溶液和不饱和溶液的转化、溶质质量分数的计算相结合，设计出四个有一定梯度的问题，即考查了化学双基知识，又考查了同学们的观察和思维能力。结合题给信息不难看出，（1）当温度在2030时，三种物质的溶解度关系为bac。（2）由图1中的信息，烧杯甲中的不溶物质在温度升高时增多，说明温度升高时，该物质的溶解度减小，结合图2可知
3、是c物质；用类似的方法可分析出乙烧杯中的物质是a物质，丙烧杯中是b物质。（3）改变温度时，溶剂的量不变，所以40时三种物质的溶液中所含溶剂的质量等于20时溶液中所含溶剂的质量，由图2的曲线可看出，20时b（丙烧杯中的物质）的溶解度最大，等质量的三种物质的饱和溶液中，丙中溶解b的质量最大，因此所含溶剂的质量最小；（4）在比较时要注意，同一物质的状态1和状态2溶质质量分数相同，甲升温后质量分数减小，乙、丙的溶质质量分数都增加，但乙、丙的状态3间无法比较，因为乙的状态3是a物质的不饱和溶液。答案：（1）2030（2）c a（3）丙（4）B、C二. 方法突破纵观近年各地中考试题，有关溶解度曲线的综合题在试题设计上，常将饱和与不饱和溶液的概念及其转化、溶解度的意义、结晶的方法、溶质质量分数及相关计算、溶液概念的理解等核心知识与溶解度曲线结合起来，突出命题的能力立意，这类试题仍将是中考命题的重点。解答这类试题，应注意以下两点： 1. 掌握好溶解度曲线的画法、意义、作用，善于从溶解度曲线中获取信息，如要弄清曲线的横、纵坐标分别表示的意义，分清曲线的走向、斜率及其含义，理解曲线上的点和其他位置的点所表示的意义。 2. 归纳整合溶液知识，能结合溶解度曲线及设置的问题情境解决相关问题。
