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1、高三英语专题复习教案 基础写作教学目标：学生进一步熟悉基础写作的特征和基本要求，培养正确的写作思路及方法，掌握常用的写作模式和句型。消除对写作的恐惧心理，培养写作兴趣。教学重点：如何审题；如何进行信息整合；上下文的承接。教学难点：写作思路及方法的培养教学方法：讲练结合，精讲多练，引导学生体会与模仿。一、 基础写作题的特点高考设置基础写作题的目的是要检测考生最基础的书面语言表达能力，如用词的合理性、句子结构的复杂度、语法运用的正确性、信息内容的完整性、句子之间的连贯性等。 因此，基础写作题与往年的书面表达依然会有很多相似点，但也会出现一些新的特点。1写作题材贴近考生的学习和生活。历年来高考作文题
2、的题材都非常贴近考生的学习和生活，如校园活动、校外见闻、交友、旅游、以及与考生有关的话题讨论等。 可以预料明年高考写作题的题材还会在这些范围内，并为所有考生所熟悉。2历年的基础写作题的题材也会与往年书面表达相似，主要有故事性描写和应用文写作两大类。 命题形式可能是看图写故事、 看图表说明、 根据表格信息完成一封短信或一份通知这类的应用文等。3内容呈现的方式具有半封闭性。作文试题逐步走向开放将是大势所趋。但是，基础写作题还只能是半封闭的， 其特点是写作的内容是被规定了的，考生必须将文章所规定的信息点完整、 全面地表达出来， 但对于语言表达的方式、 信息组织的先后秩序、需要补充哪些必要的信息等，考
3、试又有一定的自主构思空间。4用 5 句话表达。这是基础写作题与往年书面表达题最显著的不同点。往年是规定字数（ 100 词左右） ，句子的数量不作规定，所以很多考生为了不犯句法错误总是使用一些简单句。 而历年的基础写作只能用5 句话来表达题目所给的全部信息点，但所给的信息点与往年的书面表达相比并不会减少，所以，用 5 还要照顾句子之间的衔接和语意上的连贯。从只一点来说， 基础写作题对考试运用语言能力的要求大大提高了。二、基础写作题提出的新要求1信息组织能力。信息组织能力包括信息归类、信息排列和信息表达三个环节。对于题目所提供的各种信息点， 考生首先需要依照一定的标准将信息进行归类， 并初步计划将
4、哪些信息放到同一个句子中；其次是将信息进行合理的排列，排列必须依照一定的标准，如时间顺序、空间顺序、因果关系、递进关系等；第三是选择表达的秩序，确定句子之间的先后顺序，这既要考虑语句上能否衔接，还要考虑语意上的连贯。 在组织信息的过程中， 还要对某些信息进行必要的增删，使文章意思连贯、语言畅谈、逻辑严密。2运用复杂句子的能力。在整理和归类信息点之后，就需要正确地使用比较复杂的句子，综合的表达信息。复杂句子主要有三类：第一类是复合句或含有非谓语动词、介词短语的复杂句。 复合句主要有三类： 含精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 2
5、3 页 - - - - - - - - -有名词性从句的复合句，含有状语从句的复合句，含有定语从句的复合句。第二类是并列句或带有并列成分的复杂句。连接并列句或并列成分的并列连词主要有四类：表示意义引申的并列连词，如and，both and ，not only but also，and as well ， not nor ， neither nor 等； 表示选择的并列连词， 如 or， whether or，either or 等；表示转折或对比的并列连词，如but，while，whereas ，only等； 表示因果关系的 for。 此外， therefore， besides ， howe
6、ver， nevertheless ， moreover，furthermore，what?s more，in addition，on the contrary，after all 等连接性状语也可以在句子之间起连接作用，表示分句之间的并列关系。第三类是一些特殊句型， 如使用强调句、倒装句、含有 with 复合结构的句子、there be开头的句子、以形式主语it 开头的句子等。正确使用各种句型， 不仅能够完成题目所要求的任务，还能使文章的句式变得丰富、行文更加流畅、中心和主旨更加突出。三、基础写作题的备考策略在基础写作的备考过程中， 一方面要重视养成一些良好的写作习惯，如认真审题、巧妙构思、
7、常写草稿、工整书写、仔细核对等好习惯，另一方面在组织信息和训练复杂句子结构方面要多下工夫。下面以“ 广东省普通高等学校招生全国统一考试广东省英语科考试说明” 中的样题为例，探讨如何备考基础写作题。第一节：基础写作（共1 小题，满分 15 分）假设你最近参加了由某电视台举办的中考生英语演讲比赛并获奖，该台准备组织获奖者去北京参加一次英语夏令营活动，下表是这次活动的时间安排和【写作内容】电视台就活动时间和活动内容征求你的意见。请按照以下要求用英语以书信形式给予答复。1选择适合你的时间并说明理由；2解释你只能参加其中的两项活动（听英语讲座和教外宾学中文），虽然你认为所以的活动都很有意义；3说明你选择
8、的理由：听英语讲座了解英美文化的信息；教外宾学中文因为 2008 北京奥运会让越来越多的外宾想了解中国。【写作要求】1必须使用 5 个句子表达全部内容【评分标准】精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 23 页 - - - - - - - - -由此我们可以看出， 信息点的数量与往年的书面表达题相比并没有减少，要想用5 个句子把所有的信息都表达出来，考生必须从以下三个方面进行备考：1养成重视审题的习惯。 虽然基础写作题是半封闭性的，但审题仍然十分重要。现以样题为例，谈谈如何审题：2提高组织信息的能力。组织信息的过程包括信息分类、信
9、息排列、和信息表达三个环节。 这些步骤看起来好像很繁琐，但对于中下成绩的考生来说，一步一步地思考这些问题是很有必要的。现以样题为例，说明该怎样组织信息。3夯实基础，掌握基本的句子结构及其用法。对于大多数考生来说，用词不准和句子结构错误是写作失分的“ 罪魁祸首 ” 。夯实基础、 掌握基本的句子结构及其用法是基础写作备考的主要任务，完成这项任务可以分步骤进行：教学Li Ping 第一步：练习写简单句，练就写简单句基本不犯语言错误的“ 真功” 。考生必须熟练掌握英语的五种基本句型，尤其是：“ 主语谓语（其它成分）” ；“ 主语系动词表语 ” 。附五种基本句型：1主语 连系动词 表语，可用于这种句型的
10、连系动词分成两类：表示变化的：turn，become ，get，go，stay，remain 等；表示状态的： be，seem ，look，feel，taste ，smell 等。2主语 不及物动词， 注意：不及物的短语动词也可用于这个句型，如 Great changes have taken place in my hometown. 另这种句型中常有状语， 且不用于被动语态。3主语 及物动词 宾语，及物的短语动词也可用于这种句型。但如果短精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 23 页 - - - - - - - - -语由“
11、 动词 副词” 构成，作宾语的代词只能置于其中，作宾语的名词则既可置于其中也可置于其后； 如果短语动词由 “ 动词 介词” 构成，无论是代词还是名词作宾语，一律置于其后，如：他考虑了（它）这个计划一夜。He thought it / the plan over all the night. He thought over the plan all the night. He thought about it / the plan all the night. 4. 主语 及物动词 间接宾语 直接宾语，一些间接宾语可改成一个由to 引起的短语，表示动作是 “ 向谁” 做的；一些间接宾语可改成一个
12、由for 引起的短语表动作是 “ 为谁” 做的。如：我给他一些钱。 / 他给我买了一本书。I gave him some money. / I gave some money to him. He bought me a book. / He bought a book for me. 5主语 及物动词 宾语 宾补，必须注意有多种形式都可以作为宾补的成分，如： n，adj，to do，省略 to 的不定式，介词短语等。如表示独一的头衔、职位或身份的名词作宾补时，不用冠词：我们选他当班长。We made him monitor. 第二步：练习运用复杂句。 要提高运用复杂句的能力， 考生必须要攻克
13、三个易错点：一是主句与从句之间主谓结构混乱，造成主句缺谓语； 二是没有掌握关联词的用法，错用、多用、漏用关联词；三是该使用简单句的地方人为地复杂化，如可以用分词或介词短语来表达的，却偏要用从句。此外，简单句用得太多，会造成文章读起来乏味。在评卷员看来，同样意思的内容，能够运用比较复杂的句式结构来表达，当然会认为其运用语言的能力要比只会用简单句来表达要强，评分自然就高。1巧用非谓语动词。运用非谓语动词，可以使文句看起来更简洁，使语言更加丰富多彩，重点更加突出，增加文采。如： I covered my ears, trying to keep the noises out, but failed.
14、 （2004 年广东卷）2巧用 with 复合结构。 “with 名词 / 代词现在分词 / 过去分词 / 形容词 / 副词/ 介词” 结构，常作伴随状语以增加被描绘内容的生动性和情感性，使文章读起来更简洁明了。试以下两个句子：I couldn?t go on studying because there was so much noise troubling me. （普通）I couldn?t go on studying with so much noise troubling me. （高级） 2004 年广东卷3巧用复合句。高考评分标准强调使用语法结构的数量和复杂性，鼓励考生尽量使用
15、教复杂的结构， 并且对由此产生的错误采取了宽容的态度。如果恰当运用各类从句，就会使文章出彩。如2006 年广东卷： What?s more, people have easy access to the Internet, which enables them to send and receive e-mails whenever they like. （定语从句）4巧用倒装句、感叹句、强调句、虚拟语气句等。使用这些句式可使文章化平淡为生动，加强语气，使评卷老师感受作者的强烈情感。如以下几个句子： （倒装句） Only in this way can Internet Bars be wel
16、l used by people. （感叹句） I thought, “How hard mum is working! She must be very tired.”5巧用排山倒海句式。如能运用一个个排比句、对偶句、不定式或短语，可令文章增色不少，给评卷员眼前一亮的感觉。如：The purpose of the program are to 精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 23 页 - - - - - - - - -make our school more beautiful, to make the air cleaner and fresher, and to turn our school into a better place for us to study and live in. 第三步：结构要清晰而流畅，巧用过渡词。众所周知，语言的最高层次不是传统语法所说的句子， 而是语篇。语篇指的是一系列连接的语段或句子构成的语言整体。一篇好的文章不但句子正确，要点齐全， 更重要的是有效地使用了语句间的连接成分
