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1、初中英语备课组工作参考计划范文5篇初中英语备课组工作计划(一)新学期开始，为了搞好七年级英语教学教研工作，适应新的教学要求，培养全年级学生学习英语的热情，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语学习成绩，到达统一教学内容、统一教学要求、统一教学进度、统一对学生的学习情况进展检测及学校正备课组工作的各项要求，本学期特拟定如下工作计划：一、指导思想坚持教育为学生效劳的主旨，着眼于学生的终身开展，实在做到从学生实际出发，挖掘学生的学习潜能，以突出学生的个性及特点，创设有助于学生自主学习的征询题情境，努力引导学生通过实践、考虑、探究、交流，获得知识，构成技能，开展思维，学会学习，促使学生在教师指导下生动地、
2、主动地、富有个性的学习。关注学生的个体差异，有效的施行有差异的教学使每个学生都得到充分地开展，不断提高课堂教学效率。二、教学目的一是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自决心,养成良好的学习适应和构成有效的学习策略,开展自主学习的才能和合作精神。二是通过一学期的学习，让学生掌握一定的词汇量，开展听、说、读、写的根本技能,构成一定的综合英语语言运用才能。三是协助学生理解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,构成健康的人生观,为他们终身学习和开展打下良好的根底。四是提高学生学习英语的积极性，强化口语及写作才能。五是留意学生整体提高，抓好优秀学生的拓展、延伸学习，协助学习困难学生掌
3、握根底语言知识及技能，并注重教学技巧，培养学生的学习兴趣，使教学工作有新的起色，力争本学期期末考试成绩优良。六是努力提高教学质量。尽量缩小与县平均水平的差距;力争平均分超县平均1分、及格率、优生率超县及格率、优生率1个百分点。三、学生学情分析七年级七个教学班，343人。只有少部分学生小学时略微接触过英语，大部分学生对英语学习一无所知，因此教师要把握好教学进度，在学生学习英语入门时，一定要耐心细致，从零开始，步步为营，从而让学生树立起学好英语的决心。四、教材与教法分析语音是学好英语的根底，打好语音关。在教材内容的安排上，参加了国际音标的教学。教材每个单元都有明确的语言目的、主要的功能工程与语法构
4、造、需要掌握的根本词汇，教学目的明确，教学任务详细，操作性强。教学中应把握以单元话题为主线，以任务型语言教学为主要教学途径，注重“做中学”原则，留意抓好每单元的重点词，中心句及语篇才能的培养，并强调学习策略，围绕单元话题渗透文化背景知识，留意相关知识的延伸。结合中考题型方向，把握好教学的重点，出好单元教学评价测试题。 五、详细措施(一)备课：按照学校要求，标预备课教案，提高备课质量和时效，实行集体备课，共同讨论，集思广益。着重抓好周前备课，每周有中心发言人及备课主题，力争周前对一周教学做到“胸中有数”，为课堂教学的优质化打好根底。(二)上课：要求教师上课能按照教案中设计的语言目的，采纳任务型教
5、学途径(Task-based teaching approach)，注重运用教学策略和个人智慧，引导学生用“做中学”(learning by doing)原则，坚持以学生为本，关注学生的情感态度，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，努力开展学生的综合语言运用才能。(三)作业及检测：作业及检测是稳定知识与反响信息的根本途径，英语作业设计重在对语言的功能及构造，话题与语篇的构成进展书面稳定及学习反响，条件同意的情况下也可以布置一些听力、口语练习;出好单元测试或单元稳定练习，做到定人、定内容、定时间、讲质量，重听、说、读、写全面的技能稳定、测试和评估，做到科学合理;要求任课教师每人都能紧扣新
6、课标出题，人人能录制高标准的录音带，有针对性地把握好检测质量关。着重抓好期中、期末的整体复习，教师要运用教学策略从宏观及微观上把握好知识的稳定、检测及反响。(四)培优辅差：培优辅差工作按照学校工作安排执行。一是注重优生确实定和培养，重点培优，稳定和提升优生的综合才能。二是努力提高后进生的学习技能，实在加强根底知识的学习。总之，本学期七年级英语备课组要按照学校的要求，认真备课，认真上课，认真修正作业，认真培优扶差，在教学上有比较大的进步，出色地完成学校的工作任务。初中英语备课组工作计划(二)一、现状分析1.通过与初一学生一个学期的交往与理解，由于学生的个体差异，觉察他们英语口语水平参差不齐。大多
7、数学生都只会几句日常交际用语，碰到较复杂的征询题，学生就无所适从，灵敏性较弱，语音语调不够自然流畅。考试成绩出现 “两极分化”现象，部分学生有厌学情绪。二、 工作目的1.加强教师间的教学交流，缩小班与班的成绩差距。2.在日常教学中打好语法根底，强化听说训练。3.加强学生自学方法、预习适应的构成于培养。三、 工作重点1. 注重学生语言知识运用才能的培养，注重学生良好的学习适应的养成。1)培养查字典，使用工具书的适应;2) 培养科学经历单词的适应;3) 留意课堂和课下衔接，培养书写标准化适应;4) 培养用心听讲，积极思索，大胆参与的适应;5)培养学生课前预习，课堂做笔记的好适应;提出要求，注重检查
8、落实，2 . 在积极探究课堂教学改革的同时，坚持每周集体备课，发挥集体聪明才智，认真研究教材，改良学案，创高效课堂。有交流才有进步和提高。 初一英语组教师将针对新教材的特点，备课组全体成员要做到精心备课，吃透教材，按照每个单元各自特征和学生的实际才能，制定出不同教学设计方案，以此促进学生的积极性，按照教学内容设置的不同，结合我校的教学方式进展教学，力请教学明确目的，突出重点，抓住要害点和难点，充分调动学生的积极性，发挥学习主动性。3. 加强对学案导学的利用，留意传授知识与及时评价相结合，强化反响，强化落实。在课堂上力求把每节课的每个知识点，如语音、词汇、语法讲明晰、讲透彻。针对有的教师在课堂上
9、讲练屡次，但学生仍未把握的情况，要留意及时把知识传授和评价结合起来，充分利用好课前2分钟，进展教师检测与自检，并及时讲评。4. 针对初一学生英语学习“两极分化”现象，我们将采取如下措施：1) 准确领会英语课程标准教学内容、要求、原则，严格遵守英语教学规律。注重听、说才能的培养。同时，坚持精讲多练，为每位学生尽可能提供发言时机。2) 结合各班实际，细心研究教材，施行实在可行的教学方法。特别留意面向全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的征询题要留意深浅结合、因人而异，作业要有层次区分、因材施教。使每位学生都能预习好新课，听明白每一节课，答复好教师提出的每一个征询题，做好每一道适宜本人的习题，从
10、而増强学习英语的决心，顺利完成教学计划。3) 对待每一位学生都满腔热情、一视同仁，为每位学生的成长负责。对学困生要加倍关心、非凡保护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难征询题，使之掌握有效的学习策略。采纳“一帮一”优生帮差生的方式，定期反响教学效果。4) 针对部分差生注重英语程度不够，学习英语随随意便的现象，教师要做好思想工作，晓以利弊，用实际事例感染学生。适度要求，低起点、低标准，对部分学习方法不当导致厌学的学生，教给他们经历方法、理解方法，把难点通过各种形象、简约方法讲得粗浅易明白。联络生活实际，使知识征询题生活化。本学期七年级学案及集体备课中心发言人：王丽华教师Unit1,4,7,10;
11、 张蓓教师Unit2,5,8,11; 李瑞霞教师Unit3,6,9,12。其余则由李瑞霞教师负责。本学期的教学任务重，教学时间特别短，但我们将接着本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探究，重实效的原则，将七年级英语教学革命进展到底!初中英语备课组工作计划(三)一、指导思想：认真总结上一届初三的教学经历，努力把学生的英语根本功打扎实，同时还得加强对听力和阅读才能的培养和指导，使学生在这方面的才能有所提高，为明年的中考奠定根底。二、详细措施9月份：1、 认真制订授课计划，两周三个单元，且每一个单元测验一次。2、 安排好备课组内互相听课人员，接着做好互相听课，互相评课工作，取长补短，努力提高本人的教学业
12、务水平。3、 出好单元的测验卷，月考卷，认真做好试卷分析工作。5、 适当布置国庆长假的作业。10月份：1、 利用课余时间，加强听力和阅读才能的训练，使学生在这方面的才能得到进一步的提高，由于，这是中考的重点，也是难点。2、 搜集中考试题，建立中考英语题库，为下学期总复习作预备。3、 组内庞小云教师，杨玉欢教师各讲一节展示课，组内成员集体讨论，要听有所得。4 做好期中复习指导工作。11月份：1 期中考试。 认真做好试卷的质量分析工作，且做好书面材料。2、 进展一次听力、阅读理解讲座，12月份：1、理解有关中考信息，尽量少走弯路。2、 适当布置元旦节的作业。1月份：1、 做好期末复习指导工作。2、
13、 期末考试且做好期末大考的质量分析工作。3、 适当合理布置寒假作业。初中英语备课组工作计划(四)指导思想：以课改精神为工作指导，抓好备课组工作，积极贯彻教导处工作计划，实在减轻学生的课业负担，不断优化教学过程，提高教学质量，培养富有创新精神和创新才能的高素养人才。三年整体目的：1、培养学生学习语言的才能，全面提高学生听、说、读、写方面的综合语言运用才能，以符合素养教育的要求。2、对学生审题、答题的应试才能做有计划的训练和指导，以应对应试教育之需。3、通过有计划的教学，争取实现本届学生英语水平在七中历史上“英弱”的打破。全组一定积极努力，争取实现“一年出低谷，两年上台阶，三年创辉煌”的目的。详细
14、目的：初一：接着培养学生学习英语的兴趣，注重语音教学，把好书写关，强调朗读背诵的重要性，接着阅读适应的培养 ，做好的积累，为初二打好根底。初二：学生已掌握了良好的学习方法，兴趣盎然地进入到学习英语的状态中，教师帮学生做好知识系统化、知识点的串化的工作，催促并有措施地使知识结实，做好量的积累。较之初一要加大强化阅读，语法、听力、书面表达也要跟上步伐。初三：稳定夯实，才能拔高，实现质的飞跃。下面将初一年级下一阶段的详细措施做简单呈现。1、备课组有8位教师，按照教学工作需要，接着把组员分成4组，实现伙伴互助，以老带小，以旧带新，加大团队力量，完成高质量授课。2、每个组完成正常授课以外，要为某一个专项
15、(听、说、读、写)负责，并做出详细的筹划和长远的施行经组内讨论后统一执行。3、坚决贯彻六步教学法，坚持使用并优化导学提纲，接着坚持大小备课，落实超周备课，实现资源共享。本学期在原有导学提纲的根底上，我们全组通力合作，由我和薛教师带头，对其进展了补充和剔除，新的导学提纲对教师提出更高的要求，而且真正让教师们认识到导学提纲不是负担，是为课堂效劳的，品味集体备课的乐趣。其次，带着全组教师尽量多听课，多研讨。4、借学校要求开展特色学科，初步设想开展英语角及演讲竞赛，阅读马拉松活动，营气氛，激发学生学英语兴趣，掀起学习英语的热潮。5、听力：上好听力课，注重听与说的结合，处理好输入与输出的关系，由吕教师和我负责其他教师使用好语音教室。6、朗读背诵：由我和张金玉教师带头注重语音教学，开展语音讲座，每日检查学生朗读背诵情况，方式：教师小组长组员，并有认识地培养学生复述课文的才能。7、接着上学期的常规阅读，坚持每周一次阅读摘要检查，培养优秀生。8、坚持课前一分钟、听写、小卷使用、周测，
