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1、精选 word 文档 下载可编辑莲花中学冬季防火工作总结莲花中学冬季防火工作总结隆冬季节历来是火灾特殊是重大火灾的高发期，为进一步加强我校今冬明春的消防工作平安，预防和遏制重特大火灾的发生，我校具体做了以下几个方面一、加大平安检查工作力度，消退各种平安隐患。学校保卫处组织人员开展了一次全面细致的防火、防盗.用电平安检查，认真查找平安隐患。特殊是同学教室、试验室、图书室、库 房等场所作为平安检查的重点，发觉问题马上整改。杜绝平安漏洞，做到不留死角，进行深化细致的平安检查，消退隐患，确保平安。二、学校以仆人翁精神，高度重视平平稳定工作。各班主任要切实负起责任，认真贯彻“预防为主、防消结合、综合治理
2、”的方针，依据“谁主管、谁负责，谁使用、谁负责”的原则， 认真做好平平稳定工作。各班级要从健全制度、完善管理、加强训练、强化责任等方面入手， 不断加强对平平稳定的领导。三、各班级要加强平安防范力度，提高平安防范意识，切实做好班内的平安工作。要经常检查室内电线、插座的平安使用状况，发觉平安隐患，要准时报告更换；禁止同学插拔电源插头，傍晚放学时将检查电暖气是否关闭以免引起火灾。四、要加强老师宿舍管理工作。加大对宿舍检查力度，坚决禁止白天插电褥子现象，坚决查禁乱接乱拉电线及使用大功率、劣质电器现象，避开火灾事故的发生。五、加强平安宣扬训练工作.学校召开了全体老师平安会议和全体师生平安训练宣扬会议，
3、以板报等形式和通过校会、班会、晨会等时间乐观开展以“强化学校内部管理，防范事故发生， 保证师生平安”为主要内容的平安训练，提高平安防范意识和力量。能利用多种方式向全校师生员工进行以防火、防食物中毒、防盗、平安用电、防拥挤踩踏、交通平安为重点的平安宣扬训练，切实提高师生平安防范意识和力量。各班级都对同学进行冬季防火、防冻、防滑、防煤气中毒、交通平安、平安用电等平安训练，做到居安思危，警钟长鸣，不断增加师生的平安意识和自我爱护意识，切实做好平安工作。进一步完善各类应急预案，提高了师生的平安意识和自护自救力量。总之，学校消防平安工作是学校工作的重要组成部分。做好这项工作是维护稳定大局的需要，是学校生
4、存、进展的需要。我校消防平安工作，取得了一些成果，但与上级领导的要求相比，与日益变化的客观形势要求相比还存在肯定的差距。我们将加大工作力度，促使我校消防平安学校工作再上新的台阶。5莲花中学201*年 11 月 15 日扩展阅读湖州中学莲花庄校区09 届高三毕业班教学工作总结湖州中学莲花庄校区 09 届高三毕业班教学工作总结数学组吴进国莲花庄校区 09 届高三毕业班共有 419 名同学参与了 201*年的高考，其中有 32 人上了一类高校的录用线（理科 25 人，文科 7 人），占参与高考总人数的 63%，实际完成学校下达的指标数（35 人）的 942%；另有 264 人上了二类高校的录用线（理
5、科 183 人，文科 81人），实际完成学校下达的指标数（230 人）的 1178%。两项合计有 296 人上了本科线，占参与高考人数的 70.64%，以上统计均不包括艺术类本科。虽然这个结果算不上辉煌，但是对我们来说实属不易。有众所周知，3 年前的中考成果名列全市前 201*名的几乎都没有报考湖中民办，那一年湖中民办的录用线明显低于湖州市几所同类学校的录用线。然而就是这样一批同学，要取得以上的成果，可以想象，3 年来我们为此付出了多少或许有人会说，现在考上重点高校的确很难；而考上一个本科，尤其是民办本科应当不在 话下。但是，我们的感觉是完全不一样的，由于莲花庄校区的同学的基础是明摆着的，当我
6、们 第一次看到学校下达的高考指标时，我们觉得完成二类指标的难度不亚于一类指标。拿理科班 来说，本科以上少的要达到 70%，多的要到 75%。当时，在我们看来几乎是没有完成的可能性。可现在我们不仅完成这个指标，而且还超额完成了这个指标，这不能不说是个奇迹！这当中， 可能有那么一点运气，但是起打算作用的还应是莲花庄校区全体高三老师的打拼，是我们全体高三老师的团结协作、细心组织、不断创新取得了这场高考战斗的成功！一、精干的老师队伍， 和谐的工作氛围 09 届高三任课老师，可谓是精兵强将。主管教学的副校长亲自挂帅，三位处室副主任加盟，充分体现了学校对高三教学工作的重 视。他们的参与不仅是强化了管理，而
7、且还起到了一个模范带头作用。他们和其他任课老师一 样，牺牲中午时间值班、辅导同学；他们和其他任课老师一样要监考、阅卷。虽然他们有时付 出的要比其他任课老师多，但是他们获得的往往要比其他任课老师少。同样，高三班级党支部 的十几位党员也犹如螺丝钉一般牢牢钉在各自的岗位上，发挥着模范先锋作用。大家知道， 莲花庄校区的同学，假如撇开他们的学习，他们还是有可爱的一面的，比如他们敬重老师、有 爱同学。但是，相对来讲，他们的学习态度、学习习惯是比较差的。假如不实行恰当的方法进行管理，那正常的教学工作就无法得到保障。所以在这里，我肯定要说说几位班主任。他们当中的大多数是资深班主任，阅历格外丰富，都有自己管理班
8、级的高招、绝技，什么难事、烦心事，在他们面前好像都不是事。抽烟的、喝酒的、进网吧的、谈恋爱的一抓一个准。值得称道是，在具体处理这些问题时班主任都做得很到位。从这个角度上说，这几位班主任可谓都是专家。至于任课老师，我想没有他们的兢兢业业，就不行能有教学工作的成功!有关各学科的教学状况，备课组长会讲，这里我就不赘述了。从以上分析来看，我们的确有了一支精干的教学队伍，那么这是不是等于说我们的工作就做好了呢明显不是这样!教学工作,尤其是高三教学工作,它是一个系统工程,假如有一个方面工作没有搞好，那么就会前功尽弃。同时，部门和部门之间、学科和学科之间也要协同一致，相互协作，否则就不行能有整体效应，也就不
9、行能达到最佳效果。因此，学校领导格外重视协调各方面的关系，确保全校区始终处于围绕教学工作这个中心上下左右齐心协力的工作状态。具体说来，有三个措施第一，每两周召开一次由各部门负责人参与的协调会。这个会上能使很多问题都得到解决， 特殊是需要其他部门帮忙的工作能一步到位；其次，不定期召开由全班级老师参与的班级组会 议。这个会议的主题一般是格外明确的，就是围绕阶段性的工作，协调各学科之间的关系，促 进教学工作的整体提高。第三，不定期召开的由各班班主任牵头，由相关任课老师参与的班级 会议。会议的目的就是围绕某班级教学工作，各学科老师之间进行经常性沟通，以便提高某班 级的整体实力。二、抓关键促全局成大果高
10、三教学工作中，有几个关键点、关键工作，而其中最关键的是考试。比如会考、三项考试、全市统考(样卷考、一模、二模)、高考。每当这个时候，学校领导都是细心支配、周密 布置各项工作，确保万无一失。今年高考之前，学校先后召开了全校区教职工大会、各部门协调会、高三班级会和高三班 主任会，层层布置、层层落实。为此，班级组还编制了一份工作支配表发给每位高三任课老师， 表中对高考期间有关工作的每一个过程、每一个细节都作了具体的说明，而且每一项工作都指 定了责任人，明确了每一位高三老师的任务。从 6 月 6 日晚到 6 月 9 日上午，莲花庄校区的全体高三老师全程伴伴同学参与高考，关注他们的考试、关注他们的心理可
11、以说是他们的全程“服务生”。6 月 7 日早晨，当全体高三老师衣着整齐、面带笑容地消灭在考生面前时，同学紧急的心情一下就放松了下来。另外，班级组还拟定了一份联系单，由班主任发给每一考生， 联系单上附有学校有关领导、老师的电话号码以及高考期间高三老师值班室的电话号码,以便 考生遇到紧急状况时能准时与老师取得联系，联系单上还特殊提示考生要留意到校时间和留意交通平安。林林种种的小事虽不起眼，也好像不值得登大雅之堂，但事实证明这是应当也是必需的。有一件小事可以说明这个问题，6 月 8 日早上 8 点 40 左右，一位高三(3)班的同学家长把电话打到了高三老师值班室，焦急地询问她的孩子是否已到考场，当值
12、班老师把孩子已按时进入考场消息告知这位家长时，这位家长感动不已连说“感谢”。正是有了这样的严谨、细 致、周到支配，才使我们的考生顺顺当利地通过了高考。在组织同学参与三项考试时，我们也同样做到了一丝不苟。去年的三项考试，我们的考生是在外校参与考试的，从同学到校集中开头，始终到考生走进考场参与考试的每一项工作，学校都支配得井井有条，考试当然也是顺顺当利。除了考试这样重大工作外，还有诸如中午、晚上值班、周六补课以及周考、月考等项工作的支配，我们也力求合理、高效。一般来说，值班表、监考表确认之前，我们都会征求有关老师的意见，尽量考虑老师的意愿。我信任一份人性化的工作支配表肯定是高效率的工作支配表，反之
13、亦然。有时老师不接受你的工作支配，并不是由于他不愿接受这项工作，而是由于这个时间段对他不合适，你给他调整一下他或许就开心地接受了。比如周日晚上，大多数老师都不情愿值班，我们又不能担忧排值班，那怎么办最终有老师提议轮番值班制，这样问题一下子就解决了。在支配周六上课、监考时，我们也实行滚动制，按A、B（甚至A、B、C）表交替进行，体现了公正，自然也就减少了很多冲突。在周考方面，我们也做了一些探究。高三第一学期是上完六节后支配一场考试，下午 2 点 10 分开考，时间是 60 分钟，每周考一科，六门学科每六周一轮，然后部分同学留下来进行通用技术、信息技术和自选模块的专项培训。其次学期是先考试后上课，
14、语文和综合是早上7 点 30 分开考，时间是 150 分钟；数学和外语是早上 8 点钟开考，时间是 120 分钟。综合每两周考一次，语、数、外每五周考一次。这样做有两点考虑，一是较长时间的考试放在上完课后来进行效果不好，二是增加综合考试的次数以便让考生适应这种考试的模式。值得一提的是，我们对有期望考上重点高校的同学进行了有效的跟踪培育。其次学期一开学，我们就把第一学期几次大的考试成果调出来，把成果累加后综合排名在理科前50 名、文科前 30 名的学生信息反馈给有关班主任，由班主任组织任课老师做好重点辅导，比如弱项补课、心理辅导等， 接着每一次大的考试（档案考试、一模、二模、三模）之后都要重新统
15、计,看看有没有什么变化，并作相应的调整，逐步锁定目标。全市一模、二模公布之后，学校领导还亲自召集这些同学开会，给他们鼓劲、加油。后来，我们看到的是，这 32 名高考成果上一类学校录用线的考生无一例外地都在我们锁定的目标之中.三、争辩新课改琢磨考试说明今年是实施新课改后的第一次高考，各校都没有现成路子可走，所以对新高考的争辩就显得格外重要，谁争辩得深，谁琢磨得透，谁就多了一份取胜的把握。学校特殊重视这项工作，几乎每次全体教职工大会，学校领导都要强调争辩和学习新课改对高考的重要性。在全省新高考抽样调研考试结束之后，学校组织了各教研组进行争辩，还特意支配了一次全校老师大会，请各备课组长在大会上发表见
16、解。这就是说，学习新课标、争辩新高考不仅仅是高三班级的事了，或者说，争辩新高考有了一个很好的氛围。训练处也做了大量工作。在高三第一学期第一次全体老师会上，主管高三的训练处蒋副主任就比较具体地介绍了关于新课改、新高考的总体设想，使大家对新高考有了一个初步的生疏；紧接着他又把浙江省 201*年考试方案、各科考试说明征求意见稿放在校内网上，组织大家学习，他还主动担当了订购、编写自选模块资料、试卷工作以及自选模块模拟考试的组织工作。班级组在每一大的考试结束之后，都要召开质量分析会。对考试中反映出来的问题，我们不埋怨、不回避，而是对比考试说明找差距，找出差距定措施，定了措施抓落实。一摸、二模、三模，一次次进步，一步步接近高考目标。与此同
