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1、教师关于师德师风培训心得体会教师关于师德师风培训心得体会 百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。 到底什么是师德师风?所谓师德下面xx小编和大家分享教师关于师德师风培训心得体会文章,提供参考学习,希望对您有所帮助。 心得体会一 百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。 到底什么是师德师风?所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类 ,这都是师德。怎样才能做一名好教师呢?我认为,做为一个人民教师,有强烈的责任心是最基本的,这种责任心主要体现在以下几个方面: 一、对全体学生负责
2、。 教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起,便对每一位学生负起责任,必须关爱学生,尊重学生人格,促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。 二、对学生未来负责。 对于教育是一个长期发展过程,同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难,从而影响学生的正常成长。我们教师应该立足现今,着眼未来,以苦为乐,甘于寂寞,勤勤恳恳,充当人梯,负起我们这个光荣而艰巨的任务。为后代着想,为家长负责,为学生负责,为我们祖国千秋大业负责。 三、对学生所授的知识负责。 教师所传授,对学生来说都是新知识,对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。教师的教授内容必须准确科学。教
3、书育人是一项职责重大的严肃工作,来不得半点虚假,敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念出现。要保证学生掌握真正知识,作为教师不能用照本宣科,满堂灌等方法来教学学生。这样,就要求教师自身应当有渊博的知识,通达的学识,应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解,如此才能在教学过程中做到钩深致远,游刃有余,知识才能被学生所接受理解,内化为学生的知识结构,并转化为学生解决问题的能力,才能完成了知识传授的过程。 通过学习同时我还对师德的含义有了更深一层的体会。 教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代,自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中,教师既要把丰富的科学文化知识传
4、授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生,使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界,纯洁美好的心灵。在工作中,教师要安贫乐教,甘于奉献。必须耐得住寂寞,受得住挫折,将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去,正如著名教育家陶行知所说的 捧得一颗心来,不带半根草去 。 教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚,对教育事业的强烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量,她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪,最大限度地激发学生的学习主观能动性。 心得体会二 托尔斯泰认为:如果一个教师仅仅热爱教育,那么他只能是一
5、个好教师 如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合,他就是一个完善的教师。由此可知,师爱是师德的重要表现之一。也正像教科文总干事马约翰先生说的: 世界上只有一种教育 爱的教育。 身为教师对每一个孩子都要做到 捧着一颗心来,不带半根草去 的境地,让教师永远做爱的播撒者。那么,平凡的师爱就会产生非凡的力量。 一、学无止境,师爱的源泉。 要给学生一杯水,教师自己就要有一桶水。 这是人们通常对教师提出的要求。学海无涯,正如陶行知所说: 活到老,学到老。 处于 知识爆炸 时代的学生们,无论在知识的来源渠道、知识的种类范围和运用知识的能力方面,都非同寻常。这就要求教师在不断端正教育思想、更新教育观念的前提下
6、,不断学习,使自己具有 一桶 源源不断的 活水 。做到教到老,学到老。从朝师毕业已十年,但教育学、心理学的书籍却舍不得丢掉。每每翻起,必开卷有益,获得点滴灵感,得到一些帮助。从儿童心理学中获悉:七、八岁的孩子的个人的荣誉已不再能使他们满足,他们开始重视从集体的成功中获得满足 也就是学生的集体荣誉感在不断的增强。 据此,在对学生进行行为规范养成教育时,时刻以小集体 小组、年级,大集体 年级、学校的荣誉来激励他们,规范他们的言行,收到的效果甚佳。从环境对孩子的影响一文中,我得到启示,新组建五(5)班时,教育孩子把握机会,重新塑造自己,借机改正不良习惯。使集体很快稳定下来,并且形成民主、快乐、团结向
7、上的集体。随着信息时代的到来,计算机成了人们离不开的工具,为此我利用业余时间,完成了计算机信息管理专业大专班的学习。 特别是在近两年的工作中受益匪浅。我能用电脑备课,绘制精美的统计图表、几何图形,通过演示文稿开阔了孩子们的视野。并且鼓励孩子们利用电脑制做课件,帮助理解书本上的知识。在讲解詹天佑这一课时,叶冬昕制作的课件,一下子把 中部凿井法 展现在孩子们的面前,帮助大家理解了课文内容。蔡承制作的课件,把圆锥和圆柱的体积关系在等底等高、等体积等底的情况下的变化,清楚的反映出来,教学难点也随之突破了。当 非典 使孩子们离开心爱的学校,互联网拉进了师生的距离,电子邮件传递师生的真情。使我更坚信学无止
8、境,只有自己不断的学习,充实自己,学生才能在自己的爱心培育下健康成长。 二、为人师表,师爱的基础。 孔子说过: 其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。 这说明凡是教师要求学生做到的,自己首先应该做到;凡是要求学生不能做的,自己先坚决不做。处处为学生表榜样,事事做出表率,在工作、为人上能严于律已,以身作则,才能达到为人师表的目的,才能在学生中树立威信。 亲其师,信其道 ,才能收到 不令而行 之效。1999年我参加计算试验活动,由于连续做课,我的右胳膊上长了一个小疙瘩很疼。医生建议我少抬胳膊,尽量减少摩擦。但是实验没有结束,还要完成学区做课任务。没办法,只好坚持。 结果引起感染,每次抬右臂写板书时
9、,疼得直哆嗦。身教胜于言教,孩子们被感动了,积极参与课堂活动,课上得很成功。刚一下课,孩子们就围拢过来,淘气的张骁红着眼圈说: 宋老师,手一定很疼吧? 我笑了笑说: 没事。 张骁拉着我的手,指着我的胳膊说: 一定很疼,你们看,血都印出来了。 看着大家伤心的样子,我忙说: 你们表现得那么出色,老师早忘记疼了。 几天后,我班在与四班的拔河比赛中,竟然赢了身高力大的四班。孩子们在日记中写道:拔河时,我们使出全力,手被绳子磨得特别疼,但一想到宋老师的胳膊,这点疼算什么,我们不能松劲儿,一定能赢 这正是教师以模范品行作榜样,成为学生效仿的楷模,使平凡的师爱,发挥非凡的力量。 三 、爱每一个学生,师爱的准
10、则。 一个人最崇高的爱是爱别人,一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生,这也是师爱的准则。在教育工作中,教师要把信任和期待的目光洒向每个学生,把关爱倾注于整个教育教学过程之中,善于倾听学生的意见和呼声,和学生广交朋友,多开展谈心活动,与学生进行思想和情感上的交流,用爱去赢得一切学生的信赖。爱,包容了教师工作的所有。 金凤凰 可爱, 丑小鸭 更需要阳光。多给他们一份爱心,一声赞美,一个微笑,竭力寻找他们的优点,出自真心地去赞扬、去鼓励。为他们提供更多体验成功的机会,让他们扬起自信的风帆。相信 丑小鸭 一定会变成美丽的 白天鹅 。记得一天中午,午休的铃声已打过,我照例到班里巡视一下,发现班里只剩下
11、张然一个人。我忙说: 张然,该上管理班了。 平时淘气的他,此时却老老实实地坐在座位上一动也不动。我又问: 怎么了? 边说边走到了他身边。见我走了过来,张然的头埋得更低了。 有事么?老师帮你。 我关切的问。 听了这话,张然哇的一声哭了,原来贪玩的他不小心弄了一裤子屎。看着他满脸的泪水,我赶快安慰他: 别哭,老师帮你。 说着,我帮他察看弄脏的情况,并安慰他: 没关系,就是内裤弄脏了,老师帮你洗一洗就行。 帮他换下内裤,我又到厕所把它的内裤洗干净,晾在暖气上。因为天冷,我的双手冻得通红。张然看着我的手,不好意思的说: 老师谢谢您。 我搓了搓手说: 没关系,放学前一定能干了。 这时,午休结束了,同学们
12、陆续回到教室,看到张然的内裤就围着张然问。这时张然一脸无助的看着我,我连忙解围说: 张然的裤子不小心能上水了,晒一晒就好了。 大家听我这么一说,就走开了。张然看着我,惠心地笑了。这件事之后,张然好像变了一个人,和我更亲近了,学习积极性更高了 我想这就是爱的魅力。教师只要热爱学生,尊重学生,学生一定会把老师当成可以信赖的人,也愿意向老师敞开心扉。师生之间只有架起一座信任、友好的桥梁,教育才能生效。师爱会发挥巨大的力量。 四、培养孩子的爱心,师爱的升华。 古人云:师者,所以传道、授业、解惑也。解惑,不仅要解决知识上的疑惑,更要重视道德、行为上的疑惑。即教师在教授知识的同时,更要重视孩子的行为习惯,
13、教授做人的道理。 要立业,先树人 。现在有些学生由于家庭的宠爱、溺爱,在家里是 小太阳 、 小皇帝 ,从小就养成了事事占先,以自己为中心的坏习惯。在自己热爱学生的同时,我还注意让每个孩子学会去爱他人。我把我最喜欢的一句话 要想别人爱你,你首先学会爱他人 送给学生们。并召开 爱、爱、爱 主题班会,让学生们用自己的双眼去寻找爱,亲身感受爱,最终用自己的行动去奉献爱。我新接五(5)班时,通过调查发现,孩子们非常喜欢过生日,找自己的好朋友庆祝一番,却不知道父母的生日。为此,我借 三八 妇女节之际,开展了 特殊的礼物 的活动,每人为自己的母亲送上一份有意义的礼物,看谁的礼物能称之为 特殊的礼物 。 孩子
14、们有的送给妈妈一首歌,有的给妈妈写一封信,有的送一盒擦手油 裴淼在周记中写道:老师让我送给妈妈一件特殊的礼物,我开始认真的观察妈妈,妈妈每天除了要上班,回家还要照顾我,买菜、做饭、洗衣服 妈妈太辛苦了。今天,我发现妈妈的手是那么粗糙。我要送给妈妈一瓶擦手油,以后多帮妈妈做家务,让妈妈的手快快变光滑。孩子们会关心家长了,正如家长们在回信中写道:礼物虽小,却表达了孩子对妈妈的爱、对妈妈的理解、对妈妈辛苦的回报。王乔的妈妈在信中特别提到:本以对孩子失去信心,在收到孩子礼物时,听到孩子的知心话语时,一下子拉近了母女的关系。 对孩子又增加了信心,表示会全力以赴配合老师,教育好孩子。就在这点滴渗透中,孩子
15、们学会了去帮助别人,去播洒爱心。他们主动帮助低年级小同学做值日,积极为身患绝症的小伙伴捐款.在绿色环保活动中,不怕脏不怕累,回收废品,为奥运会作贡献。前两天,顽皮的王维加,红着脸,悄悄地问我: 老师借我两块钱行吗? 干什么用? 今天是我爸爸的生日,我想给爸爸买件礼物,钱还没攒够 我一听高兴地笑了。教师一人之爱是有限的,学生的爱才更宽广。教师以一人之爱,唤起学生之爱,才是师爱的延续,师爱的非凡力量。 教师是 辛勤的园丁 ,教师是 燃烧的蜡烛 ,教师是 人梯 教师的工作就是奉献。让我们牢记学无止境,为人师表,让我们用行动去播撒爱,让我们用爱去培育心灵,让我们平凡的师爱,发挥非凡的力量。 心得体会三 通过这两天的师德师风整顿与学习,我的思想觉悟有了很大的提高。法国作家罗曼 罗兰说过: 要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。 我想,我们每个教师的师德就如同这里的 榜样 和 阳光 。俗话说,亲其师,则信其道;信其道,则循其步。喊破嗓子不如做出样子,所以说教师是旗帜,学生如影随形般地追着走;教师是路标,学生毫不迟疑地顺着标记前行。这使我更加深刻地