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1、7.2 7.2 坐标方法的简单应用坐标方法的简单应用（第（第1 1课时）课时）者颠杨碟械喉早蔗叛追狡量揽丘坍效褪整方锹氢纽砍晚篆宜坎钟疙盒够灌人教版免费课件坐标方法的简单应用第1课时人教版免费课件坐标方法的简单应用第1课时 本课从学生会用有序数对确定物体的位置以及已有的平面直角坐标系知识出发，首先学习建立适当的平面直角坐标系，用坐标表示地理位置，其次，在平面上，能用方位角和距离刻画两个物体的相对位置课件说明莱惩旋姆折塑遗盏情艺宦嗽闷兔报醇买刹垂住邵盆目祟窑酝泪喀挠着弓佛人教版免费课件坐标方法的简单应用第1课时人教版免费课件坐标方法的简单应用第1课时学习目标：学习目标：根据实际问题情境，能建立适
2、当的平面直角坐标系，用坐标表示一些地理位置在平面上，能用方位角和距离刻画两个物体的相对位置学习重点：学习重点：在平面直角坐标系中利用坐标表示地理位置课件说明楷荚卧持纷守徊汉兜础误凝握奈颠桑姥礼删阵贱彪扁洼禾霞冉脱壤铣壁劣人教版免费课件坐标方法的简单应用第1课时人教版免费课件坐标方法的简单应用第1课时问题问题1不管是出差办事，还是出去旅游，人们都愿意带上一幅地图，它给人们出行带来了很大方便.如图1，这是北京市地图的一部分，你知道怎样用坐标表示地理位置吗？情境引入情境引入呐服丸蠢务赞痒卑眺摹掇诣秘俗蛔涡拎含滇倡兆讨五关庙丝沙笋娜寞逞膊人教版免费课件坐标方法的简单应用第1课时人教版免费课件坐标方法的
3、简单应用第1课时问题问题2根据以下条件画一幅示意图，你能指出学校和小刚家，小强家，小敏家的位置吗？小刚家：出校门向东走1 500 m，再向北走2 000 m小强家：出校门向西走2 000 m，再向北走3 500 m，最后 向东走500 m小敏家：出校门向南走1 000 m，再向东走3 000 m，最后向南走750 m自主探究自主探究橙巩述埃哑藏战足京程邮臃捌儒辐叭囊铝抹宰线梅胆源篱晓临惠毗倒技姻人教版免费课件坐标方法的简单应用第1课时人教版免费课件坐标方法的简单应用第1课时自主探究自主探究问题问题2 追问追问1 如何建立平面直角坐标系呢？以何参照点为原点？如何确定x轴，y轴？ 根据题意，小刚家
4、，小强家，小敏家的位置均是以学校及东西方向、南北方向为参照来描述的，故选学校位置为原点，以正东方向为x轴正方向，以正北方向为y轴正方向建立平面直角坐标系据踩艳购缎识州戴闷记担左诡行者恍兄蚁拔鹃叛轩咋缩拥熙咨卫十贰彦叫人教版免费课件坐标方法的简单应用第1课时人教版免费课件坐标方法的简单应用第1课时问题问题2 追问追问2 在画出的平面直角坐标系中，能找出小刚家，小强家，小敏家的位置，并标明它们的坐标吗？自主探究自主探究 取适当的单位长度（即图中1个单位长度代表500 m长），学生画出平面直角坐标系，标出学校的位置，即（0，0）则 小刚家（1 500，2 000）， 小强家（-1 500，3 500
5、）， 小敏家（3 000，-1 750）腐琅馅寓痹盂弗庄钓儒幽怕弦羊幻针肪屉杉祷肩疑钳第叮银蹿瑞颧歉悉踢人教版免费课件坐标方法的简单应用第1课时人教版免费课件坐标方法的简单应用第1课时问题问题2追问追问3 选取学校所在位置为原点，并以正东，正北方向为x轴、y轴的正方向有什么优点？自主探究自主探究 选取学校所在位置为原点，并以正东，正北方向为x轴，y轴正方向，可以容易地写出三位同学家的位置的坐标权留匠篷侠喇末陷慷毯宁俗舔蹲梭煤贝邢谈畸谩甸吠揭基艺剿钝狂吠柄饿人教版免费课件坐标方法的简单应用第1课时人教版免费课件坐标方法的简单应用第1课时问题问题3根据解决问题2的探究，能说说利用平面直角坐标系描述
6、地理位置的过程吗？其中哪一个环节最关键？自主探究自主探究 （1）建立坐标系，选择一个适当的参照点为原点，确定x轴、y轴的正方向； （2）根据具体问题确定单位长度； （3）在坐标平面内画出这些点，写出各点的坐标和各个地点的名称 其中建立适当的平面直角坐标系最关键旬醇换债真涡仰慷妮荤谤肇膊瘩察赵曳榨茎哈颁荣宿舷铭峙势吁秆供阀钞人教版免费课件坐标方法的简单应用第1课时人教版免费课件坐标方法的简单应用第1课时问题问题4你认为利用平面直角坐标系描述地理位置时应注意哪些问题？自主探究自主探究（1）注意选择适当的位置为坐标原点，这里所说的适当，通常是比较明显的地点或是所要绘制的区域内较居中的位置（2）坐标轴
7、的方向通常是以正北为纵轴的正方向，这样可以使东西南北的方向与地理位置的方向一致（3）要注意标明适当的单位长度（4）有时，由于地点比较集中，坐标平面又较小，各地点的名称在图上可以用代号标出，在图外另附名称（同学可举例说明）械少挚彝考图嚼云磊揩以铀饯佯携喧商纤氨漠澄桌寿企蕊酥它还讲壶芒史人教版免费课件坐标方法的简单应用第1课时人教版免费课件坐标方法的简单应用第1课时问题问题5如图，小杰与同学去游乐城游玩，如果用（8，5）表示入口处的位置，（6，1）表示高空缆车的位置，那么其他游乐设施的位置如何表示？巩固新知巩固新知藐黍潘慷撤懊朴湘名果赂恨酚淀载失戌芋蔗蒋撂檬主剃恳乱镶味摹刷阶夹人教版免费课件坐标方
8、法的简单应用第1课时人教版免费课件坐标方法的简单应用第1课时巩固新知巩固新知用（8，5）表示入口处的位置，（6，1）表示高空缆车的位置，实际上确定了原点，x轴，y轴的位置，也确定了坐标轴的正方向和单位长度，从而建立直角坐标系，则：天文馆（7，8）；球幕影院（1，2）；海底世界（4，6）；攀岩（0，7）；激光战车（4，9）xyO曲澎树想权摹晤烁辛琅惮滑综均捉羊饵尧况滴瓦遭堕箩际俘恩舅嗜小起辖人教版免费课件坐标方法的简单应用第1课时人教版免费课件坐标方法的简单应用第1课时问题问题6如图，一艘船在A处遇险后向相距35 n mile位于B处的救生船报警 （1）如何用方向和距离描述救生船相对于遇险船的位
9、置？ （2）救生船接到报警后准备前往救援，如何用方向和距离描述遇险船相对于救生船的位置？拓展延伸拓展延伸哼译轴吟给释肛执粪烧碉朔惹钧超蒸屹裂赃哇呛味呼功纶畜阜度众吩锦血人教版免费课件坐标方法的简单应用第1课时人教版免费课件坐标方法的简单应用第1课时问题问题6 （1）如图，AB与正北方向所成的角是60，所以救生船在遇险船北偏东60的方向上；由AB的长就可以确定救生船相对于遇险船的位置 拓展延伸拓展延伸拌融妒灰铡最蔡揍芳耐讥塑立平貌秽拎剐悔裕技沾杭较伤兢懒销雏董誉辫人教版免费课件坐标方法的简单应用第1课时人教版免费课件坐标方法的简单应用第1课时问题问题6（2）反过来，由两直线平行，内错角相等得，射
10、线BA与正南方向所成的角是60，所以遇险船在救生船南偏西60的方向上，再由AB的长就可以确定遇险船相对于救生船的位置拓展延伸拓展延伸蛰堕吻沈环隧彦支序灌伊垃析杭逆唁南雅琵语绪懊萨黍句刊捐守攻榜堵皆人教版免费课件坐标方法的简单应用第1课时人教版免费课件坐标方法的简单应用第1课时回顾本节课所学的主要内容，回答以下问题： 建立适当平面直角坐标系用坐标来表示地理位置的一般过程是什么？你还能用其他的方法吗？回顾小结回顾小结探榔雇琳客盯赐慨师胜泄憨雍揽灵悼拱铭淫喊办束烽奄牵嘛肌痔笨柠搏促人教版免费课件坐标方法的简单应用第1课时人教版免费课件坐标方法的简单应用第1课时教科书教科书 第第75页练习页练习 ，习题，习题7.2第第1、5题题布置作业布置作业斤晰浊哄行啊攘元另腿冀案福栽兰歹衰锹绑券五表柞意寥亩锯唬蜒望腻佳人教版免费课件坐标方法的简单应用第1课时人教版免费课件坐标方法的简单应用第1课时
